冀教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案中華美食名揚(yáng)天下3(編輯修改稿)
2025-01-18 19:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、這是 “ 一面百吃，百吃百味 ” 呀！ 我們喜歡美食更 喜歡親人為做一起吃美食的感覺(jué) ?? ） 預(yù)設(shè)二【學(xué)生回答 不上來(lái)的難點(diǎn)引導(dǎo)】 飲食習(xí)慣和物產(chǎn)之間的關(guān)系出示物產(chǎn)分布圖：請(qǐng)大家借助圖例看圖，動(dòng)腦筋想一想“ 飲食習(xí)慣和物產(chǎn)之間有何關(guān)系？ ” 【師小結(jié)】：大家說(shuō)裁很對(duì)，因?yàn)槲覀儽狈绞a(chǎn)小麥，南方盛產(chǎn)大米所以在飲食上出現(xiàn)了 “ 南米北面 ” 的飲食習(xí)慣差異。 （設(shè)計(jì)意圖：中國(guó)農(nóng)作物分布圖等地圖的展示，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于文化與自然環(huán)境之間關(guān)系材感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生探尋飲食習(xí)慣和自然環(huán)境之間關(guān)系材興趣，幫助學(xué)生形成了形象正確的認(rèn)識(shí)，從而突破了本課的難點(diǎn)。） 口味 “ 南甜北咸，東酸西辣 ” 的引導(dǎo)步驟：以餃子為例，讓孩子們進(jìn)一步了 解 “ 南甜北咸，東酸西辣 ” 的差異。 【師小結(jié)】：人們常把口味概況為 “ 南甜北咸，東酸西辣 ” ，雖然不太準(zhǔn)確，但也反映出區(qū)域的
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