【總結】第一篇:三位數減三位數連續(xù)退位減法教學反思 三位數減三位數連續(xù)退位減法教學反思 本節(jié)課,基于教材直接教學“連續(xù)退位”這個內容,所以學生要建立這樣的數學模型是有一定困難的。為了尊重學生的個體思維的特...
2024-10-08 20:22
【總結】勝境街道四屯小學連續(xù)退位減法張敏2020年9月教學目標:,繼續(xù)學習連續(xù)退位減法;,培養(yǎng)估算意識;際問題的意識,體驗解決問題策略的多樣性。復習舊知:。650+300=480+120=47+30=
2024-11-22 04:23
【總結】圖書統(tǒng)計表500本185本210本335本本數學習資料民間故事童話兒童小說種類下一步125答:兒童小說比童話多(125)本。兒童小說比童話多多少本?335-210=125335-210300-200=100
2024-12-04 20:38
【總結】第一篇:新課程《三位數減三位數連續(xù)退位減》教學設計 教學內容:義務教育課程標準實驗教課書三年級上冊2223頁例1和做一做。教學目標 一、智能目標: 1、使學生掌握連續(xù)退位減的計算法則,并能正確計...
2024-11-15 04:49
【總結】廣西南寧市良慶區(qū)大塘中心小學樂曉珊人教新課標三年級數學上冊學習目標1.在掌握兩位數連續(xù)進位加法的基礎上進一步學習三位數的連續(xù)進位加法。2.進一步培養(yǎng)同學們的估算能力和估算的方法。中國部分動物種數統(tǒng)計表類群鳥類爬行類兩棲類哺乳類已知種數581124437
2024-12-13 10:51
【總結】第一篇:估算三位數加減三位數教學反思 本節(jié)課是第二單元《萬以內的加減法》中第4課時的內容,在本冊的教學中比較注重估算知識的教學,《數學新課程標準》明確指出,“應重視口算,加強估算知識的教學”,因此在...
2024-11-15 01:33
【總結】三位數減三位數(退位減)看誰算得快19-8=18-4=37-4=52-2=33-7=32-9=43-6=66-8=5033263714112358兒童小說比童話多多少本
2024-11-29 13:02
【總結】第一篇:教學設計小學數學_三位數加減三位數(不連續(xù)進位、退位) 教學重點: 讓學生通過實踐探索、合作交流,自己學會三位數加減三位數(不連續(xù)進位、退位)的筆算。 教學難點: 弄清有關進位、退位的...
2024-10-28 12:59
【總結】三位數除以一位數商三位數教材分析:教材設計了小朋友慶祝“六一”兒童節(jié)舉辦“放飛我們的理想”活動的情景,通過文字和教師的話說明問題,要求學生試著算一算。本節(jié)課的計算與前面相比,沒有新知識,只是被除數的最高位夠除,商是三位數。因此,教材在求出商的最高位以后,沒有給出完整的豎式,而是由學生試做完成。教學目標:,經歷自主探索三位
2024-12-03 07:36
【總結】三位數減三位數的連續(xù)退位減法教學設計教學目標:1、在解決問題的過程中進一步理解和掌握估算的基本方法,并能根據實際情況靈活運用。2、在合作交流中理解連續(xù)退位減法的算理,掌握連續(xù)退位的三位數減法的筆算方法,并能正確地計算。3、培養(yǎng)學生的估算意識和合作交流能力。教學重點:三位數連續(xù)退位減法的筆算方法。教學難點:理解連續(xù)
2024-12-09 09:19
【總結】《三位數加三位數進位加法》數學教學反思 這節(jié)課先由復習了不進位加法的豎式計算開始,鞏固了豎式計算中數位對齊,從個位算起的方法。這樣的復習即鞏固了舊知又為新知作鋪墊。 由情境來引...
2024-12-03 00:23
【總結】蘇教版二年級數學下冊的筆算方法,能正確地進行計算。,養(yǎng)成驗算的良好學習習慣。75-24=35-31=94-63=38-16=56-36=68-3=37-25=99-59=28-15=56-15=73-50=79-8=(對的打”√”,錯的打”╳”),先把相同數位對
【總結】估算三位數加、減三位數800+700=400+500=900-500=330+150=420-110=190-160=150090040048031030看誰都能算正確。這些題目你們是怎樣計算的?整百數相加、減,可以先把百位上的數相加或相減;幾百幾十加、減幾百幾十
2024-11-19 15:31
【總結】教學目標:、三位數的進位加法計算方法的過程。能筆算和在1000以內的三位數的進位加法。、驗算習慣和用數學方法解決現實問題的意識。教學重點:探索進位加法的豎式計算方法。5+7=50+70=2+9=20+90=12120111106+86+8
2024-11-11 08:23
【總結】《三位數加三位數連續(xù)進位》教學設計 《三位數加三位數連續(xù)進位》教學設計1教學內容: 教材第38頁例3、做一做及練習八5、7題 教學目標: 1、進一步掌握加法的計算法則,并能熟練...
2024-12-06 00:35