20xx年醫(yī)學專題—大腦額葉的功能定位-ppt文檔資料(編輯修改稿)
2024-11-19 05:23 本頁面
【文章內容簡介】 ū)。 當此中樞受刺激時，兩眼向對側同向偏斜，并有眼瞼開大和瞳孔散大，同時也伴有頭部向對側扭轉，這種癥狀常在癲癇發(fā)作時出現。 發(fā)生此中樞損害后可有暫時性兩眼向患側偏斜和對側凝視麻痹。第十四 頁 ，共三十七 頁 。（四）書寫中樞損害 (sǔnh224。i)的癥狀? 書寫中樞位于優(yōu)勢半球額中回后部，鄰近頭眼轉動的同向側視中樞和中央前回的手區(qū)，因書寫過程與該兩區(qū)有密切聯系，亦惟有識字者才于腦皮質內形成 (x237。ngch233。ng)書寫中樞。此中樞受損時產生書寫不能或稱失寫癥。第十五 頁 ，共三十七 頁 。（五）運動 (y249。nd242。ng)語言中樞損害的癥狀? 1. 運動語言中樞位于優(yōu)勢 (yōush236。)半球額下回的后部，即三角部和蓋部，又稱孛卡（ Broca）回（ 44區(qū)），受損時產生運動性失語，表現為言語肌肉的失用，患者口、唇、舌運動良好，但喪失說話能力。在不全運動性失語時，患者可以說出簡短的幾個字，但十分吃力，也很慢。第十六 頁 ，共三十七 頁 。額葉的言語 (y225。nyǔ)表達障礙（ 1）表達性失語病變在左側大腦額下回 (xi224。hu237。)的 Broca區(qū)。言語表達障礙。（ 2）額葉動力性失語也稱中樞性運動型失語。病變在左側大腦前額葉。言語內容、語法正常，但表達困難，詞匯缺乏。（ 3）言語流暢降低病變在左側額葉?；颊卟荒茉诙唐趦日f出較多的規(guī)定詞匯。 第十七 頁 ，共三十七 頁 。失語癥或失讀癥的神經聯系例如聽到別人 (bi233。r233。n)說的話，然后用口語回答，其過程是：首先聽覺信息傳至聽區(qū)（顳橫回）產生聽覺，再傳到顳上回后部的聽性語言中樞理解話的意義，經過分析綜合后，再通過弓形束神經纖維將信息傳至運動性語言中樞（ Broca區(qū)），在此激發(fā)起一個詳細的發(fā)音程序，再傳到運動皮質的顏面區(qū)（中央前回下部），運動皮質控制唇、舌、喉等處的肌肉運動而形成語言。又如看到文字讀出聲來，其過程是：視覺信息首先傳至視區(qū)產生視覺，然后傳到角回（視性語言中樞）理解文字的意義，再傳到 聽性語言中樞 ，將，將文字的視覺形式與相應的聽覺形式聯系起來，以后的過程與上述相同。文字的視覺形式與相應的聽覺形式聯系起來，以后的過程與上述相同。神經聯系通路的神經聯系通路的障礙即可造成失障礙即可造成失語癥或失讀癥。語癥或失讀癥。第十八 頁 ，共三十七 頁 。（六）前額葉損害 (sǔnh224。i)的癥狀? （前額葉位于額葉的前部，包括 9~12區(qū)，又稱額葉聯合區(qū)。此區(qū)為精神和智力的功能區(qū)，與精神狀態(tài)、記憶力、判斷力和理解力等有密切關系。 ? 一側前額葉損害多不產生明顯的精神和智力缺欠的癥狀，故有人稱此區(qū)為 “靜區(qū) ”。兩側額葉損害則出現以下癥狀：① 注意力不集中，判斷力和理解力差，患者對事物的反應遲鈍。 ② 記憶力欠缺，特別是近記憶能力障礙 (zh224。ng 224。i)。 ③精神和性格變化，如情緒不穩(wěn)定，好打架、罵人、自夸、滑稽及幼稚，對親屬和朋友不理睬的淡漠表現等。第十九 頁 ，共三十七 頁 。額葉的計劃 (j236。hu224。)功能給被試呈現迷津，要求被試無誤地用鉛筆一直走完迷津。如果進入死道，被試就要退回再走。如果被試連續(xù)錯誤的次數超過某一數目，那么他的迷津測驗便終止了。從測驗中能獲得質和量兩方面的分數。量方面的分數反映成績的絕對水平，即成功地通過迷津的次數，它表示為智力年齡。例如：智齡 (zh236。l237。nɡ)為 7歲意味著被試完成了 7歲組的迷津測題，但在 8歲組的迷津測題上失敗了。質方面的分數，在 1942年被引證為反映了被試走迷津過程中的失敗情況。比如：進入死道、過線、把鉛筆畫出了迷津、畫了不平的線或改變了走出的方向。這方面的高分數是與缺乏情緒控制的能力等特征有聯系的。由于鮑德斯的迷津測驗是一項操作性的非言語測驗，因此它適用于測驗殘疾人，并可供跨文化研究 （一）額葉損傷后的持續(xù)癥狀 對行為缺乏靈活的操作和有效的控制（ 1）固執(zhí) 缺乏控制，難以調整原有動作。（ 2）重復 重復進行某一動作，但可調整。（二）計劃障礙 (zh224。ng224。i)（ 1） Porteus迷津實驗第二十 頁 ，共三十七 頁 。（ 2）數學問題患者 (hu224。nzhě)不能理解問題的要求，不能按步驟完成計算。如： 1）有 18本書在兩個書架上，一個書架上的書是另一個書架上的書的 2倍，問兩個書架上各有多少本書？2）
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