20xx年醫(yī)學專題—勤勉不倦教書-嘔心瀝血育人(編輯修改稿)
2024-11-19 05:14 本頁面
【文章內容簡介】 定期檢查、交流，極大地激發(fā)了全組同志的教研熱情。我還在組內開展“青年政治教師會課比賽”，努力營造比學趕拼、相互切磋的氛圍，收到良好效果。四、專家視點創(chuàng)新求實做學問 孜孜不倦搞科研鹽城市教育科學研究院 周 榮（特級教師）顧紅松老師是近幾年迅速成長起來的青年教師，他對待工作兢兢業(yè)業(yè)，為人處事踏踏實實，已成為我市青年教師中的楷模。1．探索構建高效課堂模式作為教研員我也經常聽各種各樣的課。我認為評價課堂教學應把握以下三條基本原則：第一、要看學生是否喜歡該教師的課堂教學；第二、要看該教師占用的教學時間的多少；第三、要看該教師所教學生課堂接受的效果如何。如果學生對該教師的課認可度高，說明該教師富有教學的魅力，善于激發(fā)學生的學習興趣，真正做到了以學生為本，如果該教師不過多占用教學時間，說明該教師著力于減輕學生的課業(yè)負擔，備課認真、練習精簡，善于追求課堂教學的高效益，工作中講究巧干而不是苦干。至于該教師所教學生的成績好當然是硬道理，無論哪一種考評細則肯定將其列為重中之重。概括上述三條便是九個字：氣氛好，化時少，績效高。顧紅松老師的課堂教學有著自己獨特的結構和模式：一、精思，讓學生通過思考構建知識體系，將教材主干知識問題化讓學生思考。這樣既有利于學生掌握知識，又能幫助學生遷移和運用知識；二、精講，突出重難點。顧老師上課總能運用鮮活的時政素材和生動的生活材料，引導學生進入具體情景，然后設置問題，啟發(fā)學生思考，在此基礎上通過精當、簡潔、到位的講解幫助學生理解和把握知識；三、精練，考查學生對知識的理解和運用。通過精選題目，精練題目，精講題目，讓學生思考、領會考點的要求，把握設問的角度，深化對考點的理解。在整堂課中，教師適時加以點撥，引導。通過以上教學環(huán)節(jié)，很好地消除了政治課在學生心中枯燥和抽象的印象，讓學生在快樂和思考中將知識把握牢，把握準，把握透。2．深入扎實開展科研工作顧紅松老師擔任教研組長多年，在教科研方面起到了很好的表率作用，他的教學、科研一直走在全市政治學科教師的前列。（1）對鹽城市的政治課教學工作作出了較大的貢獻。顧老師多次在政治學科活動上，發(fā)揮自己的示范和引領作用。2005年，為政治中心組開設《社會主義政治文明》時政示范課，以教學一線教師的視角，從高考考試要求的高度，對時政知識如何與教材相結合，做出了積極的探索，受到了到會專家和老師的一致好評。2008年代表江蘇省鹽城中學，就政治“小高考”向全市政治骨干教師做了經驗介紹，從理論到實踐，從學生主體到教師主導，從課堂實效到課后輔導，深入淺出，具體生動，給與會者留下了深刻印象。（2）為鹽城的政治學科研究做出了貢獻。顧紅松老師作為政治學科的骨干，具有很強的科研能力，他自己在國家級核心期刊和省級以上刊物發(fā)表論文10多篇，主編和參與編寫的教材和教輔有10多本。在他的帶動和影響下，鹽城中學政治組形成了良好的科研攻關氛圍，多次承擔并出色完成市教科院下達的教學和研究任務，如調研試題的命制，時政講義的編撰，知識競賽題的籌劃，知識講座的主辦等，這其中顧紅松老師起到了很好的帶頭和模范作用。2010年，在他的幫助和指導下，鹽城中學政治組陳迎鳳老師獲得了江蘇省高中政治優(yōu)質課評比一等獎。在他的帶領下，政治組已經順利完成了“十一五”省級課題結題工作，正在就“十二五”省級課題進行申報和立項工作?！稄恼w上把握事物的聯系》說課稿江蘇省鹽城中學 顧紅松各位領導、專家早上好，我今天說課的題目是高二哲學常識第二課第三框題：從整體上把握事物的聯系，說課內容共分三部分。首先說說教材的體系，整個第二課是介紹辯證法兩大特征：聯系和發(fā)展。事物的普遍聯系是構成事物變化發(fā)展的條件，而事物的聯系就其實質講體現了一種矛盾關系，事物的聯系是矛盾的聯系。而聯系具有多種屬性，普遍性、條件性、客觀性、多樣性等等，學生已經學習了多樣聯系中的因果聯系。學好本課，不但可以完善聯系的有關知識，還可以為下面學習發(fā)展觀點、矛盾觀點、量變質變關系原理、為講解
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