小學(xué)聽課評課實施方案(編輯修改稿)
2024-11-19 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂結(jié)構(gòu)設(shè)計； (4)、教學(xué)方法選擇； (5)、教學(xué)手段運用； (6)、教學(xué)基本功； (7)、教學(xué)思想。 寫教學(xué)評點可以采取兩種記錄形式:一種是間評，把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng)，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。 完善聽課形式，強化聽課管理聽課的形式應(yīng)該靈活多樣，主要包括以下幾種： （1）獨立聽課。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師隨機到班聽課； （2）集體聽課。學(xué)校集體組織的校級公開課、觀摩課、匯報課等； （3）新教師與指導(dǎo)教師跟班聽課； （4）骨干教師示范課； （5）外校學(xué)習(xí)聽課； （6）觀摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄象課。聽課分為教師自主隨機聽課和學(xué)校統(tǒng)一安排聽課兩種。其中學(xué)校統(tǒng)一安排聽課原則上年輕教師每學(xué)期不少于1節(jié)，鼓勵和倡導(dǎo)教師隨機聽課，教師自主隨機聽課原則上每人每周不少于1節(jié)。 教師自主隨機聽課的班級由聽課者課前隨機選擇。學(xué)校安排的聽課由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，制定安排表，明確聽課人和被聽課人。 落實評課
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