【總結】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.通過“猜測------實踐------驗證”，經(jīng)歷事情發(fā)生的可能性的大小的探索過程，初步感受事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。2.對一些簡單事件的可能性進行進行描述，并和同伴交換看法。3.獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，在活動交流中培養(yǎng)合作學習的意識和能力。
2024-12-13 18:00
【總結】第一篇：北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設計 西城教育研修網(wǎng)能夠走過七年，其研修活動能夠持續(xù)發(fā)展的重要培訓內(nèi)容豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們大家開闊了...
2025-09-29 22:25
【總結】摸球游戲拋硬幣正、反面統(tǒng)計表實驗者實驗次數(shù)正面次數(shù)反面次數(shù)德.摩根204810391009布豐404020481992皮爾遜1202160195981皮爾遜240001202111988
2024-12-13 12:25
【總結】第一篇：北師大版三年級什么是周長 《什么是周長》講課流程 教學目標： ，通過觀察、操作等活動，認識周長。 、平行四邊形、梯形等圖形的周長。，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。教學重難點 理解周長...
2025-09-29 22:20
【總結】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1．探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，體驗算法多樣化。2．在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)提出問題和解決問題的意識和能力。3．進一步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。有多少棵小樹？20+20+20=60。2×3=6，20×3=60。答
【總結】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1．探索并掌握兩位數(shù)除一位數(shù)的口算方法，能正確計算，體會算法的多樣化。2．經(jīng)歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，感受數(shù)學在實際生活中的應用，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。60人乘2輛轎車去參觀科技館，平均每輛車坐多少人？與同伴說說你是怎樣想的。60÷2=（人）
【總結】復習：求長方形的周長長方形的周長=長+寬+長+寬長方形的周長=（長+寬）X2長長寬寬長方形的周長=長X2+寬X2地磚商店——正方形周長的計算正方形有什么特征？正方形有四個角，都是直角，有四條邊，并且四條邊都相等。圍繞地磚一周的長度就是地磚的周長,也就是它四條邊
2025-11-02 04:38
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標：通過活動，使大家能應用面積計算的知識解決鋪地磚的實際問題，能從實際需要出發(fā)，合理地選擇所需的地磚，能根據(jù)不同要求靈活解決實際問題。：通過活動，使同學們在討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，理解數(shù)學問題的提出和數(shù)學知識的應用，形成初步的探索和解決簡單的實際問題的能力。、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)大家用數(shù)學的意
2024-12-13 12:23
【總結】周長的認識青神縣實驗小學楊建容西師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1．結合事物或圖形，讓同學們通過觀察、操作等活動，認識周長。2．能測量物體表面及圖形的周長，會用測量的方法算出長方形的周長。3．結合具體情境，感受周長與實際生活的密切聯(lián)系。桌布一周的長度是桌布的周長。樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。
2024-12-04 22:10
【總結】第一篇：北師大版：三年級上冊《什么是周長》教學設計 一、創(chuàng)設情境，談話導入。 1、同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（秋季）是啊，秋天到了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上輕輕地飄落下來，（貼樹葉模型）你們看，...
2025-09-29 22:26
【總結】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標，認識24時記時法，能夠對24時記時法與普通記時法所表示的時刻進行相互換算。，推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。一天的時間口答：把下面的時間單位從大到小的順序排起來。日月年時秒
2024-12-12 22:58
【總結】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.結合生活經(jīng)驗，認識24時記時法，能夠對24時記時法與普通記時法所表示的時刻進行相互換算。2.結合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。3.培養(yǎng)遵守作息制度的良好習慣和時間觀念?！?8:30大風車19:00新聞聯(lián)播19:33天氣預報
2025-11-12 22:48
【總結】，理解周長的含義。、操作、歸納、總結等數(shù)學活動，使同學們經(jīng)歷周長概念形成的過程。，學會與人合作，能運用多種策略解決問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。洛陽市洛陽市結合自己身邊的物體，舉個例子說一說哪部分的長度是它的周長。學習要求，再利用
【總結】北師大版三年級數(shù)上冊教學目標、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算，提倡算法的多樣化。，學會合作。60人乘兩輛車去參觀科技館,平均每輛車坐多少人。想一想想一想因為30×2=60(人)所以60÷2=30(人)每輛車可以坐30人。還可以這樣算÷因為：
【總結】第一篇：三年級數(shù)學上冊-什么是周長-4教案-北師大版 《什么是周長》教學設計官道鎮(zhèn)田市小學田福 教材依據(jù)： 新北師大版小學三級上冊第五單元“周長”教材（第45-46頁）的教學內(nèi)容?！妒裁词侵荛L》...
2025-09-29 20:32
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