國標本蘇教版第五冊數(shù)學第四單元教案(編輯修改稿)
2025-01-18 17:53 本頁面
【文章內容簡介】 、新授 1 、出示情景圖 今天，李老師先和大家做個游戲。（出示兩個盒子）這里有兩個盒子，里面裝著些動物玩具。紅盒子里裝著 2 個動物玩具，猜猜黃盒子里裝了幾個動物玩具？（指名猜） 只要老師 送你們一句話，你們就能猜對了：黃盒子里裝的個數(shù)是紅盒子里的 2 倍。（再指名猜）你怎么想的？ 兩個盒子一共裝了多少個？ 打開盒子驗證玩具個數(shù)。 我們三（ 1）班的小朋友真聰明，李老師相信接下來大家的表現(xiàn)一定會更出色。 玲玲媽媽帶著玲玲去去買衣服。說說你看到了什么？（指名說，齊讀兩個條件） 你可以提出什么問題嗎？（指名提問，問到“上衣多少錢”時，請學生口頭解答，老師板書出算式）。 2 、教學例題（ 1） 3 、教學例題（ 2） （ 1）理解題意 媽媽想考考玲玲，問道：“買一套衣服要多少錢？”你能理解“一套衣服”的意思嗎？（指名說） （ 2）畫線段圖 今天老師還 請來了一位數(shù)學小助手，它的名字叫線段圖，聽過嗎？ 我們先用一條線段表示褲子的價錢（畫線段圖），表示上衣價錢的線段畫多長呢？（指名說，然后再畫） 為什么畫 3 份這樣長？（指名說） 要求一套衣服一共要多少錢，也就是求褲子和衣服一共要多少，我們可以這樣表示問題（畫括號和問題） 你會解答嗎？做在草稿本上 （ 3）解答 誰來說說你是怎樣列式的？（指名說，老師板書） 先算什么，再算什么？ （ 4）比較，提示課題 這題和剛才那題比有什么不同？ 為什么這題要兩步計算？這就是我們今天要學習的用兩步計算解決實際問題。（出示課題） （ 5）第二種解法 要求“一共要多少元？”還能想出其他方法嗎？（同桌討論，再指名說，老師板書） 4 從哪里來？懂的小朋友先和同桌說說。（指名說） （ 1）理解題意 媽媽還想考考玲玲，她把問題改了改，誰來讀讀問題。（指名讀） （ 2）線段圖 看線段圖，問題還能這么表示嗎？那怎么表示？你能指出是哪部分嗎？ （ 3）解答 會解答嗎？做在草稿本上。 指名板演。 說說先算什么，再算什么。 （ 4）第二種解法 三、練習 1 、 P49（ 1） 2 、 P50（ 2） 3 、編題練習 還有其他方法嗎？（指名說）
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