【總結】研究土壤課題研究土壤教學目標1.科學方法:能夠和同伴交流自己的觀察結果。2.知識與技能:(1)知道土壤里含有不同大小的顆粒,含有動植物和它們的遺體;(2)能夠建立土壤是個混合物的概念。3.情感態(tài)度與價值觀:(1)意識到土壤和動植物有著密切的關系;(2)愿意親近土壤。重點能夠運用多種方法
2025-12-04 17:50
【總結】我們先看到了根【教學目標】科學概念:種子萌發(fā)先長根,再長莖和葉;植物的根總是向下生長的;植物的根能夠吸收水分和礦物質;能將植物固定在土壤中。過程與方法:用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現象;根據觀察到的現象提出問題;根據已有的經驗和所觀察到的現象,作出有依據的預測;用觀察、實驗的方法驗證推測;在教師的指導下進行根吸收水分的實驗。情感態(tài)度價值觀:激
2025-12-02 11:43
【總結】我看到了什么教學要求:1、引導學生進行觀察,研究大樹,鼓勵學生親近自然,關注自然,并體驗情感。2、組織學生經歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關大樹的信息。教學準備:1、教師選擇一棵大樹,供學生觀察。(校園內)。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、放大鏡等)。4、課前準備好有關安全
2025-11-20 06:36
【總結】 我們的“過山車” (一)背景和教學目標 過山車又稱云霄飛車,是游樂園中一種富有刺激性的娛樂工具,令不少人著迷。它常利用重力和慣性使小列車沿蜿蜒的軌道行進,有爬升、滑落、旋轉等過程。3年...
2025-04-02 01:56
【總結】7我們的大豐收【教學目標】:科學概念:一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物,并結出許多種子;綠色開花植物通過種子繁衍后代;植物都有自己的生命周期,綠色開花植物一生中會經歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結果期;植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。過程與方法:用估算、制作統(tǒng)計圖表等數學方法研究科學問題;通過整理觀察記錄,發(fā)現植物生長的
2025-12-02 11:42
【總結】(教科版)三年級科學下冊教案第一單元植物的生長變化植物新生命的開始一、教材簡析:《植物新生命的開始》是三下第一單元第一課,有三部分內容:,以問題形式提出了本單元的研究任務即綠色開花植物是從哪里來的?它們的一生發(fā)生了哪些變化??,提示學生做好種植準備。二、教學背景:三年級上冊的“植物”單元,已經開始引領學
【總結】蠶的生長變化【教學目標】科學概念,身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。,蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。。過程與方法、除沙等養(yǎng)蠶的技能。。。,再進一步去觀察。。情感態(tài)度價值觀,領悟生命的可愛和可貴,懂得珍愛生命。里,堅持不懈地觀察記錄的重要性?!窘虒W重點】怎樣區(qū)別即將
2025-12-03 22:29
【總結】測量水的溫度【教學目標】科學概念:1.根據不同的測量范圍和使用需要,人們設計制作了不同的溫度計。測量物體溫度時要根據不同測量對象,選擇合適的溫度計。,物體失去熱量,溫度下降,物體獲得熱量,溫度上升。通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量。過程與方法:,選擇合適的溫度計(刻度范圍在-20℃——110℃)用于測
【總結】測量物體的溫度課題測量物體的溫度教學目標1.知道溫度是表示物體冷熱程度的;知道計量溫度的單位;了解溫度計的構造和種類,會用溫度計測量物體的溫度。2.指導學生大膽參與科學實踐活動,在操作中發(fā)現問題和提出問題,通過預測記錄活動培養(yǎng)學生的實驗操作和科學思維能力。重點通過多種活動感受、比較物體的溫度,
【總結】5、蠶的生命周期【教學目標】科學概念1、蠶的一生要經歷蠶卵蠶蛹蠶蛾四個階段。2、蠶是蠶的生命周期中的幼蟲,蠶蛾是蠶的成蟲,蠶蛾交配繁殖后死亡。3、蠶的一生經歷了出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段,這就是蠶的生命周期。過程與方法整理資料,歸納概括蠶的一生。情感態(tài)度價值觀1、培養(yǎng)對生命的珍愛之情。2、認識資料積累和整理
2025-11-23 12:11
【總結】太平鎮(zhèn)育紅小學 學科:科學下冊年級:三年級任課教師:胡順芳教科版修訂版三年級下冊教材目錄第一單元植物的生長變化1植物新生命的開始2種植我們的植物3我們先看到了根4種子變成了
2025-05-02 01:31
【總結】莖越長越高【教學目標】科學概念:植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同,不同時期的莖生長速度不同;植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。過程與方法:運用統(tǒng)計圖表整理觀察記錄的結果;在教師指導下根據統(tǒng)計圖分析植物莖生長的規(guī)律;有依據地對植物莖的作用進行猜測;設計實驗,研究植物莖的作用;用適宜的方式描述實驗的結果。情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學生研究植物的興
【總結】冷水與熱水課題冷水與熱水教學目標1.經歷用觸摸的方法按冷熱程度把水分成燙、熱、溫、冷的過程。2.經歷從不同角度、不同方法研究冷水與熱水的過程,培養(yǎng)學生從多角度、多種方法分析、解決問題的習慣。3.通過預測、分析、驗證等途徑了解熱水上浮的原因;培養(yǎng)學生良好的科學探究習慣。重點經歷從不同
2025-12-04 19:41
【總結】水結冰了【教學目標】科學概念:0℃,水的溫度下降到0℃時,水開始結冰,從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。,要向周圍放出熱量。過程與方法:、記錄冰的特征,并比較冰和水的相同與不同。。情感、態(tài)度、價值觀:、細致的態(tài)度。、體現物質狀態(tài)的變化?!窘虒W重點】觀察冰的特點和水結冰過程中的溫度變化?!?/span>
2025-12-03 22:30
【總結】熱脹冷縮課題熱脹冷縮教學目標1.經歷對液體熱脹冷縮性質的探究過程。2.觀察認識多種液體在受熱受冷時的體積變化,理解體積的變化可反應出物體的冷熱。3.體驗科學探究的樂趣,培養(yǎng)學生在合作、交流中學習的良好習慣。重點探究認識空氣和銅等的熱脹冷縮現象。難點啟發(fā)尋找探究方法。教具