【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基礎(chǔ)是不堅(jiān)固的，這種行為本身，將會(huì)給應(yīng)屆生求職、就業(yè)的旅途設(shè)置重重障礙。（三）珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，謹(jǐn)防頻繁跳槽目前，我國(guó)應(yīng)屆生的就業(yè)環(huán)境并不寬松，找企業(yè)難，找心儀的工作崗位難，這己經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，因此，在這種就業(yè)環(huán)境中，應(yīng)屆生應(yīng)珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，謹(jǐn)防頻繁跳槽。頻繁跳槽對(duì)應(yīng)屆生的負(fù)面影響在于，它會(huì)嚴(yán)重影響應(yīng)屆生參加企業(yè)工作過程中諸多實(shí)踐知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累。跳槽也許能使自己的薪酬待遇得到提高，但跳槽如果過于頻繁，甚至形成了習(xí)慣，則對(duì)自己今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展將是有害無益的。一般而言，企業(yè)所信任、重用的人才，屬于那些能夠忠誠(chéng)于企業(yè)的人才，而對(duì)那些頻繁跳槽的大學(xué)生則是退避三舍。（四）修煉敬業(yè)精神，培養(yǎng)良好習(xí)慣敬業(yè)精神是人類最偉大的精神之一，應(yīng)屆生要想在企業(yè)立足、發(fā)展沒有敬業(yè)精神是萬萬不行的。一個(gè)工作態(tài)度認(rèn)真、熱情、盡責(zé)；工作行動(dòng)快捷、有序、高效；工作作風(fēng)踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的應(yīng)屆生是會(huì)受到用人單位青睞的，相反，那些工作態(tài)度馬虎、冷漠、敷衍；工作行動(dòng)遲緩、無序、低效；工作作風(fēng)浮躁、輕率、消極的大學(xué)生在企業(yè)將是很難立足的?？傊狈礃I(yè)精神的應(yīng)屆生是注定會(huì)被企業(yè)淘汰的。因此，應(yīng)屆生應(yīng)當(dāng)在修煉敬業(yè)精神上下功夫，這是應(yīng)屆生能否在企業(yè)獲得發(fā)展的治本之道。對(duì)此，應(yīng)屆生應(yīng)當(dāng)引起高度重視。（五）認(rèn)同企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換應(yīng)屆生要實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人角色的轉(zhuǎn)化，一個(gè)很重要的因素就是要認(rèn)同企業(yè)文化，即自己崇尚的價(jià)值觀要同企業(yè)的價(jià)值觀相吻合，自己所遵守的行為規(guī)范要同企業(yè)的行為規(guī)范相一致，這是實(shí)現(xiàn)由校園人向企業(yè)人角色轉(zhuǎn)換的重要前提條件，也是能否在企業(yè)獲得發(fā)展的前提條件。而那些難以在企業(yè)立足、發(fā)展，以及被企業(yè)淘汰的應(yīng)屆生，一個(gè)重要的原因則是他們?cè)趦r(jià)值觀和行為方式上同企業(yè)文化發(fā)生了較大沖突，因此，應(yīng)屆生如果應(yīng)聘于一個(gè)企業(yè)，就一定要認(rèn)同該企業(yè)的文化，并用企業(yè)價(jià)值觀和行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己。一個(gè)認(rèn)同企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的應(yīng)屆生，在企業(yè)是有廣闊發(fā)展空間的。（六）進(jìn)入崗位角色，積累工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)屆生如果被企業(yè)錄用，就應(yīng)盡早進(jìn)入崗位角色，如從觀念、心態(tài)、知識(shí)、能力、行為等方面進(jìn)入崗位角色，如了解崗位工作內(nèi)容，熟悉崗位工作程序，掌握崗位工作要求，履行崗位工作職責(zé)等，并在從事崗位工作過程中，逐漸積累工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于應(yīng)屆生來說才是最有價(jià)值的。應(yīng)屆生一旦適應(yīng)了崗位工作，并創(chuàng)造了不俗的工作業(yè)績(jī)，屆時(shí)，受到企業(yè)重用將是遲早的事情。反之，那些己經(jīng)在企業(yè)工作的應(yīng)屆生，但他們的觀念、心態(tài)、知識(shí)、能力、行為等方面尚未進(jìn)入崗位角色，那么他們?cè)谄髽I(yè)的發(fā)展將是很有限的。第三篇：強(qiáng)化誠(chéng)信觀念提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力“誠(chéng)信與競(jìng)爭(zhēng)”蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生專題研討論文強(qiáng)化誠(chéng)信觀念提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——*********************江蘇蘇州蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院**系200*級(jí)***專業(yè)*班215009蔡國(guó)強(qiáng)【摘要】 誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，至今依然是我們?yōu)槿颂幨赖淖毅?。但是?dāng)今社會(huì)在大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域仍存在不少的誠(chéng)信問題，而導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的減弱。我們作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該看到社會(huì)道德趨勢(shì)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)自身誠(chéng)信觀念，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！【關(guān)鍵詞】 誠(chéng)信；素質(zhì)；就業(yè)；競(jìng)爭(zhēng)Strengthen the Sense of IntegritySharpen Employment Competitiveness——**********************JiangsuSuzhouSuzhou Institute of Trade amp。 Commerce******215009Cai Guoqiang【Abstract】 Integrity is a traditional virtue of Chinese nation and it remains as our , however, some college students lack the sense of honesty and thus weaken their petitiveness in the jobhunting college students of the 21st century, we should keep aware of the trend of social ethics, carry forward the traditional Chinese virtue, strengthen our sense of honesty and thus achieve success in the society which is full of petitiveness.【Key Word】 integrity。quality。petition一、誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德“國(guó)無信不存，人無信不立，事無信不成?！闭\(chéng)實(shí)守信，作為一種傳統(tǒng)美德，深深地鐫刻在中華民族五千年的文明史上?！耙恢Z千金”、“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”，這些反映古人重諾言、重信用勝于一切的名言，千古流傳，至今依然是我們?yōu)槿颂幨赖淖毅?。誠(chéng)信本身“誠(chéng)”偏向于內(nèi)在，偏向于生命主題，而“信”偏向于外在，偏向?yàn)樾袨楸憩F(xiàn)，行為表現(xiàn)之外還有行為規(guī)范，而行為規(guī)范的人，他未必能夠把誠(chéng)信兩個(gè)字結(jié)合起來，這就會(huì)出現(xiàn)文質(zhì)彬彬的詐騙犯。因此，講誠(chéng)信首先要從自我做起。“人們不能指望著社會(huì)沒有信用，而市場(chǎng)有信用，人們也不能指望著個(gè)人沒有信用，而社會(huì)有信用，只有個(gè)人有了誠(chéng)信，社會(huì)才能有誠(chéng)信，社會(huì)有誠(chéng)信，你的市場(chǎng)才可能有誠(chéng)信，市場(chǎng)有了誠(chéng)信，契約才可能有效?！倍?、大學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)存在的一些失信行為首先，自薦材料的虛假包裝。由于畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道是參加各種形式的人 1才招聘會(huì)，首先要向用人單位提供自薦材料，很多用人單位也正是通過自薦材料這一途徑來了解、評(píng)價(jià)、衡量畢業(yè)生的基本素質(zhì)和能力，并決定是否給予面試機(jī)會(huì)進(jìn)而影響錄用或聘用。一些畢業(yè)生就使出渾身解數(shù)弄虛作假，有的偽造各種證書，有的涂改成績(jī)，有的在校期間未受過什么表彰，卻采取“偷梁換柱”的方法，搖身一變成為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“獎(jiǎng)學(xué)金獲得者”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等。于是就出現(xiàn)一家用人單位接收的簡(jiǎn)歷中，竟有多人同為該校學(xué)生會(huì)主席，一個(gè)班大多都是一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的怪事。其次，隨意簽約、毀約。有的畢業(yè)生由于害怕沒有合適崗位，求職心切，缺少慎重考慮，一遇到接收單位就迫不急待地草草簽約，等到后來，發(fā)現(xiàn)可供選擇的單位多了，回頭一想，又覺得自己所簽的單位不理想，于是馬上要求毀約。也有的畢業(yè)生看到各方面不如自己的同學(xué)簽了一份較好的單位，于是心理感到不平衡，便不顧一切地與用人單位毀約。另外，還有少數(shù)畢業(yè)“腳踏兩只船”，同時(shí)與多家用人單位簽約。誠(chéng)信就業(yè)是促進(jìn)充分就業(yè)的重要保障。在就業(yè)過程中，缺乏誠(chéng)信，往往會(huì)降低就業(yè)成功率，抑制供需雙方的選擇，從而加劇摩擦性失業(yè)。比如，某單位在招聘中發(fā)現(xiàn)某所學(xué)校的學(xué)生有不誠(chéng)信行為，很可能就會(huì)對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生負(fù)面印象，而不再錄用這所學(xué)校的學(xué)生；同理，如果一家用人單位存在不誠(chéng)信現(xiàn)象，學(xué)生也可能不再愿意去這家單位應(yīng)聘。三、提高自身誠(chéng)信素質(zhì)(一)利用兩課主渠道，加強(qiáng)自身誠(chéng)信建設(shè)結(jié)合兩課教育改革和我院“育厚德之人，煉強(qiáng)技之才”的校訓(xùn)，一方面，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到；樹立較高的誠(chéng)信意識(shí)，這不僅是當(dāng)代我們必須具備的道德素質(zhì)，也是走上社會(huì)后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要讓我們懂得，誠(chéng)信既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的道德底線。在法制社會(huì)里，誠(chéng)信既是道德問題，又是法律問題，法律是一種