【文章內容簡介】 ，改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。[設計意圖：通過二次欣賞，讓學生加深理解黑白圖形的表現(xiàn)方法，進一步認識黑白圖形在內容和形式表現(xiàn)出來的美感。]三、欣賞評述：引導學生討論、交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？[設計意圖：在欣賞的基礎上學生根據(jù)自己的實際能夠找到適合自己的方法和表現(xiàn)不同的黑白圖形。]四、創(chuàng)作表現(xiàn)：用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。要求：（1）圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。（2）線條流暢，涂色均勻。學生進行臨摹或創(chuàng)作，教師進行個別輔導，及時處理學生呈現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。五、評價小結：作品展示與交流：（1）學生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。（2）引導學生欣賞評價，說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。（3）引導學生自我反思，說說自己這幅畫有何需要改進的地方。（4）教師對學生作品進行點評，肯定學生成功之處，提出合理化的建議。課堂小結：學習后你有什么收獲？還有哪些地方有疑問？六、課后拓展：運用本節(jié)課所學的方法創(chuàng)作一幅黑白漫畫，注意體現(xiàn)作品的形式美。教學反思:黑白圖形之間的相互轉換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。篇二：美術教案《黑與白》美術教案——《黑與白》系別：美術系班級：10級油畫1班 姓名：蘭銀春 學號：201088014015指導老師：嚴仕云教學名稱：黑與白教學內容：了解黑白之間的相互轉換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解。教學目的和要求：，激發(fā)他們的靈感。教學重點和難點：1．引導學生欣賞黑與白圖形，使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學方法：教授示范法，作業(yè)評解 教學手段：范畫，圖片教學過程： ：⑴．同學們配合老師閉上眼睛，心無雜念，這是你的眼前是什么？⑵．接下來，一張白紙，你又感覺到了什么？⑶．引導學生欣賞有關的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。⑷．引導學生小組交流，談談各自的看法。：⑴．通過交流，了解黑與白的概念。①．概念：非常對立而統(tǒng)一，是色彩最后的抽象，能夠用來表達富有哲理性的東西。②．哲理性意義:黑色代表空，無，永恒的沉默，白色代表虛無，有無盡的可能性，陰到至極就是黑，陽到至極就是白，若是萬千色彩，一定是雜亂無章的，黑白是將五彩繽紛的世界歸納為統(tǒng)一，它表現(xiàn)的是一種永恒和穩(wěn)定，這一切都是在追求視覺的真實中自然而然的得以實現(xiàn)。同時，黑色象征神秘，尊貴。白色，則象征純潔，天真，二者可以相互襯托，可以把彼此變得更加明顯，更加尊貴，但是人生若只是黑與白二色，恐怕女生會嫌衣服種類太少，男生會埋怨沒有漂亮的mm可看，生命也會失去很多滋味，黑白人生，只是一個小小的虛擬網絡世界，但求能讓我們來此小坐片刻，得一份清靜。⑵．觀察一組圖片，總結在我們生活中，黑與白的事物有什么特點。①．強烈的對比，相互襯托，可以把彼此變得更加明顯。②．能夠更好的區(qū)分。③．顯得更加莊重，嚴肅，純潔。⑶．通過一組圖片，總結由黑與白組成的畫面有什么特點。①．黑與白都是一個完整的圖形，主要以面的形式表現(xiàn)出來。②．每個基本形大小相同，并可以重復，造型簡潔。③．黑白表現(xiàn)出來的線條流暢。3,討論交流：⑴．通過設計的黑白圖片，引導學生討論交流，準備用什么方式設計一幅什么樣的作品。⑵，討論交流黑白的哲理性。生活中要有自己的衡量標準，做一個黑白分明的人。⑶．討論黑與白之間的關系。黑與白相互襯托，可以把彼此變得更加明顯，更加尊貴。作業(yè)要求：⒈用黑白來表現(xiàn)圖形。⒉圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。⒊線條流暢，涂色均勻。展示評價：1．將學生作品展示在黑板上。2．引導學生欣賞評價，選出各自喜歡的作品，并說明理由。3．引導作者反思，你自己覺得還有什么改進的地方。4．本節(jié)課回顧。通過本節(jié)課的學習，讓我們了解到了黑與白的意義，了解了生活中黑與白的東西，黑白構成畫面的特點，以及更深層次的黑白，以后的生活中要做個黑白分明的人。篇三：黑與白教學設計《黑與白》教學設計第3課 黑與白 課型:造型表現(xiàn) 欣賞評述課時:1課時教材分析: 黑白之間的相互轉換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解。教學目標: 1.、引導學生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。2.、使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。3.、指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。教學重點: 引導學生欣賞黑與白圖形,使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學難點: 指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。教具:有關的圖片、資料、范圖、學具:收集到的圖片、資料、繪畫工具教學過程:一、引導階段引導學生欣賞有關的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。引導學生小組交流,談談各自的看法。二、發(fā)展階段教師與學生一起總結創(chuàng)作黑白正負圖形的要領:不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。重復法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。二方連續(xù)法組成的正負形:由一個基本形可以重復,改變方向組成正負形。三、討論交流: 引導學生討論、交流,準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?四、作業(yè)要求:用黑與白表現(xiàn)正負形。圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。線條流暢,涂色均勻。五、展示評價:學生將作品展示在黑板上。引導學生欣賞、評價,“你喜歡哪一幅作品,為什么?”引導作者反思,說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方?”六、課后拓展: 鼓勵學生根據(jù)這節(jié)課所學的正負形,體會其形式美。執(zhí)教時間:3月1日——3月3日札記:黑白圖形之間的相互轉換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效