赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2025-11-19 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生存狀態(tài)和情感狀態(tài)得到關(guān)愛，老師的精神面貌和狀態(tài)都積極向上，人人都想干一番事業(yè)，個個都想追求更高的人生價值，提升自身水平的需要就自然而然地擺上了他們的生活日程，學(xué)校自然也就上了一個層次?？傊瑢W(xué)習(xí)衡水中學(xué)我們要善于把握和領(lǐng)悟他們的精華。第三篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得近一個月來，全縣掀起了學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)驗的熱潮。縣教育局還專門編制了一本書——《衡水中學(xué)是怎樣成為全校名校的？》，發(fā)給全縣的老師人手一冊。當(dāng)我拿到這本書時，我心情激動，“衡水中學(xué)”，老早就聽說過他的大名，一所教育的神圣殿堂，創(chuàng)造了“教育的神話”。連夜秉讀后，我的心靈受到了強烈震撼，他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話般的升學(xué)率，令我驚嘆不已，感慨萬千，受益頗多。下面我簡單談?wù)勛约旱膸c啟示：一、教育事業(yè)需要激情。李金池校長對采訪學(xué)校的一位記者說過“我們現(xiàn)在的確是一個需要激情和必須養(yǎng)育激情的時代，因為沒有激情就沒有我們的教育事業(yè)?。 焙馑行目梢哉f是一個“激情燃燒的校園”，老師對生活對工作滿懷激情，學(xué)生對生活對學(xué)習(xí)更是激情飛揚，這樣激情的學(xué)校怎么會不出好成績？是呀，學(xué)校太需要這種激情了，看看我們學(xué)校的老師和學(xué)生，完全是為生活而教書，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。這種激情怎樣培養(yǎng)，這是需要我們深思的！首先一個我認(rèn)為我們教師一定要先有激情，這樣才能帶動學(xué)生，就如衡水中學(xué)的課堂教學(xué)來說吧，衡水中學(xué)要求教師要帶著激情走進(jìn)課堂，以情激情，創(chuàng)造一種輕松愉快的心理環(huán)境，營造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，讓課堂充滿生命活力。讓學(xué)生在激情中學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)才是有效學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。二、把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)。何為素質(zhì)教育？我覺得衡水中心給了我們一個明確實在的定義。《衡水中學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想》中明確提出要在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，實現(xiàn)“低耗時，高效益，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。明確提出，要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，落實“五個要讓”，優(yōu)化十個環(huán)節(jié)。這種課堂改革就意味著我們教師的教學(xué)觀念，教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)等的轉(zhuǎn)變改革。對比衡水中學(xué)的課堂，我們是否也要深思呀，我們備課還是停留在簡單的抄教案，上課還是注重老師的灌輸，學(xué)生在課堂上純粹是聽課，抄筆記，這樣的課堂教學(xué)怎么開發(fā)學(xué)生的智力，怎么造就高素質(zhì)的人才呢？素質(zhì)教育勢在必行，希望我們每一個老師都能真正領(lǐng)會素質(zhì)教育的真諦，努力學(xué)習(xí)，潛心鉆研，讓素質(zhì)教育開花結(jié)果。學(xué)習(xí)是無止境的，衡水中學(xué)有太多太多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，我相信只要我們有心學(xué)習(xí)，一定能讓他們在自己的教育教學(xué)中生根發(fā)芽，開花結(jié)果的。第四篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得孫勇為什么在一個經(jīng)濟并不太發(fā)達(dá)的地區(qū)，河北衡水中學(xué)能躋身全國十大名校呢？帶著這個問題，2009年4月4日，我們學(xué)校一行40余人來到了衡水中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)我們來到衡中校門外時，使我的驚訝的是：大門緊鎖，不準(zhǔn)任何人入內(nèi)。近千名教師等在大門外。原來這是一所封閉式學(xué)校。這所學(xué)校有學(xué)生5000多人，全部住校，無一例外。學(xué)生早晨5：30起床，晚上10：30熄燈，每周上6天課，每周一小考，每月一大考。嚴(yán)格管理，換來的是高升學(xué)率。衡中憑借不大的招生范圍和硬件并不硬的師資隊伍，經(jīng)過了三年高中教育后，卻達(dá)到了這么高的升學(xué)率。其中600分以上的人數(shù)比其他市最好的學(xué)校高出近100名，重點大學(xué)上線率要多幾乎一倍。這不能不說是一個教育的奇跡，一個高考的神話！我們可以把這稱之為衡中精神。買好參觀票，我終于走進(jìn)了衡中，接下來的一幕幕讓我更加震撼。一、視覺震撼：不可思議的課間操。衡水中學(xué)的課間操真的是用語言無法形容。叮鈴鈴，下課了，只見教學(xué)樓里面開始蜂擁走出學(xué)生，出樓之后學(xué)生馬上開始跑步前進(jìn)。我看到他們的手里都還拿著一些東西，走近了一看，原來學(xué)生拿著卷子、書本以及各種手抄的資料，只見他們走到跑道上站好了就開始背書，一會兒跑道上的人越來越多，無一例外，都是到了操場就開始背書，原來他們是利用跑操前的一點時間在背書，真的是點滴時間都不浪費。隊伍站好了，一聲哨令，開始跑操，所有人緊貼著，間距很小，后面的人跑得腳正好插在前面同學(xué)的抬起的腳跟下面，步調(diào)完全一致，沒有任何人跑錯腳步。實際上只要一個人跑錯了，這一排人都會倒下，但是跑得并不慢。班級之間的間距不變，絕對沒有停下的現(xiàn)象。學(xué)生的口號震耳欲聾，而且都是勵志的口號，并不是簡單的1234，努力奮斗、拼搏進(jìn)取、永爭第一、舍我其誰等等的口號比比皆是。二、感覺震撼：課間靜悄悄，校園行人急，文化氛圍好 下課了，奇怪的是教學(xué)樓里面靜悄悄的，沒有一點吵鬧的聲音，學(xué)生老師下樓也沒有任何的腳步聲。在校園里走的學(xué)生老師大都快步如飛，沒人慢騰騰的走路，不像我們的學(xué)生天天在校園里像逛街一樣。而且學(xué)生的手里要么拿著各種學(xué)習(xí)資料，要么空著手，可是我們的學(xué)生手里拿著的是飲料、雪糕、小零食……學(xué)生沒有死氣沉沉的樣子，每個人都朝氣蓬勃，臉上要么是一種自然的表情，要么是微笑，要么是一種堅毅，老師的臉上也充滿了自信、快樂。學(xué)校見縫插針式的文化氛圍，讓人的確是感覺到進(jìn)入了一個文化殿堂。能夠建設(shè)櫥窗的地方都豎起了不銹鋼制造的漂亮的櫥窗，里面的內(nèi)容：激勵、活動、感恩、優(yōu)秀教師介紹、上級表彰、高考光榮榜、狀元宣傳照、學(xué)生話語、班級勵志口號、班級門口的競爭口號、教室里面的師生
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