【文章內(nèi)容簡介】 習方法，逐步提高了解決問題的能力。對于優(yōu)等生，學(xué)會了獨立思考，提高了探索問題和解決問題的能力，并向更高層次發(fā)展。實驗共有九人參加區(qū)化學(xué)競賽，六人出線參加市競賽。（3）分層教學(xué)使學(xué)生從重視學(xué)習的結(jié)果轉(zhuǎn)向重視學(xué)習的過程。課余時間學(xué)生常常帶著各種問題與老師一起探討，他們有自己的思路和解題方法，他們要推敲思路的合理性，解題的簡潔性、多樣性。（4）分層教學(xué)強化學(xué)科德育功能教學(xué)始終具有教育性，對學(xué)習困難學(xué)生通過一年分層學(xué)習培養(yǎng)了克服困難毅力，增強了學(xué)習的自信心。對學(xué)有余力的學(xué)生，激發(fā)了他們勇攀高峰的雄心壯志，原實驗班的五位學(xué)生現(xiàn)在仍參加市高中化學(xué)競賽班，立志將來投身到研究生命科學(xué)的領(lǐng)域里，這是21世紀所需要的高素質(zhì)的人才。第三篇：地理教學(xué)經(jīng)驗文章初中地理教學(xué)經(jīng)驗文章赤水九義校曾富強 從2011年9月?lián)纬踔械乩韺W(xué)科教學(xué)工作至今，在這兩年多地理教學(xué)中，自己在地理教學(xué)實踐中學(xué)到很多學(xué)科和教育知識，取得了一定的教學(xué)成績，但同時也面臨很多困惑，如學(xué)科專業(yè)知識還有待進步，如何提高自己的教育教學(xué)技能，如何如何提高學(xué)生成績等等。在這兩年多初中地理教育教學(xué)實踐中，自己感觸頗深，結(jié)合自己實際教學(xué)，就如何提高學(xué)生地理學(xué)科成績，我將從以下幾個方面來談?wù)勛约旱目捶ā５谝?，學(xué)好地理學(xué)科，首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣；我深知興趣是學(xué)習最好的老師，我在教學(xué)中首先引導(dǎo)學(xué)生要樹立興趣，在新課的講授中，要經(jīng)常穿插一些地理奧秘，地理事物的奇特性，引導(dǎo)學(xué)生要主動探索地理科學(xué)，必須學(xué)好地理教材內(nèi)容才是前提。在上期教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生播放與地理有關(guān)的視頻，如介紹我國各大區(qū)域，讓學(xué)生感知教材知識就是與視頻內(nèi)容一樣，在新課學(xué)習中也感覺知識不陌生，可以簡簡單單學(xué)習新課，以樹立學(xué)生學(xué)習地理的興趣。當然還可以利用如自己動手畫地圖，教師講課時生動幽默等等都可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，從而讓學(xué)生樹立愛地理學(xué)科的情感，促進地理成績的提高。第二，在地理教學(xué)中要充分利用地理教具；如地球儀，中國行政區(qū)劃圖，中國地形圖，特別要充分利用《地理圖冊》一書。地理教具可以讓學(xué)生生動、形象的感知地理知識，幫助學(xué)生對教材知識的掌握；初中地理教學(xué)中，大多數(shù)地理知識都可以通過地圖反應(yīng)出來，而《地理圖冊》這本書包含了教材所有地圖。但是整本地理教材有很多地圖，就必須要教師在上課時可以給學(xué)生明確哪些是重要地圖，重點掌握，如地理期末考試或中考都經(jīng)常出現(xiàn)的地圖，對教材綜合影響較大的地圖，一定要給學(xué)生講解清楚，所以教師和學(xué)生都充分利用好《地理圖冊》 一書，可以使學(xué)生受益匪淺，從而提高學(xué)生成績。第三，課堂效率是授課的關(guān)鍵；如何提高地理客堂效率？一是教師講授知識時要語言簡練、準確、有條理、易懂。但是這點對教師要求很高，自己還需不斷努力探索。二是講練結(jié)合，地理客堂練習主要是對基礎(chǔ)知識的識記和地圖在題中的應(yīng)用，這非常關(guān)鍵，只要練習題得當，學(xué)生可以輕松理解記憶本課內(nèi)容。三是營造良好的客堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。如教師在講授中可以與我們生活聯(lián)系起來，我們每天都離不開地理，與時政結(jié)合，分析熱點問題等等。幫助學(xué)生樹立一種地理思維，從而提高學(xué)生成績。四是教師要嚴格要求學(xué)生，如課堂紀律要求，上課時注意哪些關(guān)鍵問題等等。只有課堂效率提高了，學(xué)生的學(xué)習成績才能夠有質(zhì)的飛躍。第四，讓學(xué)生勤動手，善于思考問題。在地理教學(xué)中很多學(xué)生都存在一個非常嚴重的問題，就是看不懂地圖，不知道地圖展現(xiàn)的是什么內(nèi)容。我認為教師在授課時要注意對地圖的講授，教會善于觀察地圖種類，要求在地圖中作好筆記，要對地圖重點提醒學(xué)生考試中易錯易混知識，并且從圖中要得出地理結(jié)論。教師還要鼓勵學(xué)生可以通過自己畫圖、填圖，增強識記地圖內(nèi)容。對待地理問題，要綜合分析，養(yǎng)成一種綜合分析問題的能力。第五，做好課后監(jiān)督輔導(dǎo)工作。在課后，要及時批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，教師要根據(jù)學(xué)生實際情況，有針對性地進行單獨輔導(dǎo)，以便讓學(xué)生更好地掌握地理學(xué)科知識；多與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生實際生活、學(xué)習情況，要讓學(xué)生認為教師在幫助他重視他，并鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習信心，從而幫助地理學(xué)科成績提高。第六，教師辛勤的付出與學(xué)生成績息息相關(guān)。要提高學(xué)生學(xué)習地理成績，教師必須得辛勤付出，做好上好一堂課的精心準備，如備課、教師精神狀態(tài)，教師的工作努力度直接關(guān)系到學(xué)生成績。所以，在地理授課中，教師自己要以身作則，展現(xiàn)給學(xué)生最好的一種狀態(tài)，這必將會激勵學(xué)生努力的學(xué)習地理知識，從而促進地理成績的提高。以上是我在這兩年多地理教學(xué)實踐中，就如何提高學(xué)生地理成績，自己得出的幾點心得體會，當然自己還有很多方面做得不好的方面，我將努力在今后地理教學(xué)中改正自己的缺點，爭取教學(xué)業(yè)績有更大進步，就努力提高學(xué)生學(xué)習成績，爭做一名受學(xué)生愛戴的地理教師而奮斗。第四篇：教學(xué)經(jīng)驗文章淺談中段的字詞教學(xué)成都市王賈橋小學(xué)：邱永清20133014學(xué)上期教學(xué)經(jīng)驗文章三年級是學(xué)生錯字的高發(fā)期，在開學(xué)伊始，我對本班學(xué)生字詞掌握情況進行了單項檢測，檢測的形式是對學(xué)過的要求學(xué)生掌握的詞語抽樣（50個）聽寫，檢測結(jié)果是：52人參加聽寫，沒有一個人得到滿分，聽寫較好的有10人，35人聽寫及格，不及格的7人，檢測結(jié)果不盡如人意，其原因可以歸納為主觀和客觀兩個方面：