集體備課的優(yōu)點(diǎn)精選多篇(編輯修改稿)
2024-11-19 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教案、學(xué)生學(xué)案、說課和碰頭討論等多種形式，堅(jiān)持集體備課，關(guān)鍵是備課組成員要有事業(yè)心、責(zé)任心，要虛心向別人學(xué)習(xí)，才能做到堅(jiān)持不懈。集體備課有以下幾種形式：１、備共享教案首先，要明確責(zé)任，每人準(zhǔn)備一節(jié)的教案，要求備課者備好教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教育方法、教學(xué)輔導(dǎo)手段、教學(xué)例題等。從實(shí)際出發(fā)，寫出規(guī)范、詳細(xì)的教案，其他成員也根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)寫出教案，然后全組成員一起討論、修改，最后確定為共享教案，供備課組成員教學(xué)借鑒。２、備學(xué)生學(xué)案。學(xué)案主要適應(yīng)于那些概念抽象、學(xué)生不易理解的章節(jié)，如：同源染色體、分離定律、自由組合定律等內(nèi)容，教師備學(xué)案，就是要把那些概念抽象容易混淆的問題，寫成通俗易懂的閱讀材料，便于學(xué)生自學(xué)。備學(xué)案時，應(yīng)明確告訴學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)。溫故而知新，通過填空、選擇題的形式喚起學(xué)生對舊知識的回憶。容易混淆的概念，通過分析對比的形式，使學(xué)生自己比較，從而抓住知識的內(nèi)涵與外延，明晰知識的異同?？傊?，學(xué)案應(yīng)當(dāng)就是學(xué)生的自學(xué)提綱。一個好的學(xué)案應(yīng)該既能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、能基本學(xué)懂，又能培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，衍生對新知識的渴望。３、相互說課“減數(shù)分裂”的教學(xué)一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，在備課時，我們每個備課成員事先都作說課準(zhǔn)備，然后坐在一起相互說課，每人把這節(jié)內(nèi)容怎么教，從新課的引入、概念的延伸、通俗的比喻、基礎(chǔ)練習(xí)的習(xí)題等，都說一遍，大家互相傾聽，互相思考，互相借鑒。在說課的過程中，我們不但注意教學(xué)方法的運(yùn)用，還注意教學(xué)理念的運(yùn)用，如討論生長素發(fā)現(xiàn)的教學(xué)時，我們討論了哪些內(nèi)容必須讓學(xué)生看書，哪個問題必須讓學(xué)生討論，哪個問題必須展示實(shí)物和圖表，哪些內(nèi)容應(yīng)當(dāng)采用多媒體手段，加深學(xué)生對問題的理解和把握。我們深感凡經(jīng)過我們集體研究備的課，學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)效果顯著。４、課后反思教學(xué)反思，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是集體備課的一種補(bǔ)充和延伸。課后反思內(nèi)容包括：①哪些知識點(diǎn)學(xué)生難以理解,原因是什么。②哪些題目學(xué)生容易做錯,是教學(xué)方面的什么原因；③哪些難點(diǎn)用什么方法處理最好；④哪些問題或概念比較抽象，采用多媒體教學(xué)手段容易突破；⑤哪些題目過難，超出了學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)識水平；⑥哪些實(shí)驗(yàn)通過改進(jìn)效果更好；⑦哪些新課采用什么樣的方法引入，學(xué)生最感興趣等等。三、集體備課的體會集體備課有利于發(fā)揮每個教師的長處，集思廣益，揚(yáng)長避短，最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。為把集體備課發(fā)揚(yáng)光大，我覺得還應(yīng)注意以下問題：１、要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。首先備課組成員要相互團(tuán)結(jié)，相互理解，抱著虛心向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度，參加集體備課。其次要勇于交流，刻苦鉆研，主講人要精心準(zhǔn)備、鉆研教材，聽講人要認(rèn)真分析，才能發(fā)表自己獨(dú)到的見解。把集體備課當(dāng)作一項(xiàng)重要的教研活動來抓，不能敷衍了事。２、要滲透教育新理念有的老師集體備課時，往往只注重教師如何教，怎樣把知識傳授給學(xué)生，只注重知識的重點(diǎn)怎樣講解，難點(diǎn)怎樣突破，怎樣精講習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，而忽略對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。我們根據(jù)新教材的特點(diǎn)，在集體備課中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生通過討論分析、歸納總結(jié)出抽象的概念。使學(xué)生融入到“我要學(xué)”氛圍之中，達(dá)到事半功倍的效果。３、要切合學(xué)生的實(shí)際情況目前，市場上配合教材的課外輔導(dǎo)資料鋪天蓋地，有好多過時或有爭議的題。所以教師選試題時，一定要從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到去偽存真，精選精練。打比方要形象生動，提問能激發(fā)學(xué)生興趣，要讓學(xué)生跳起來能摘到桃子?？傊浞职l(fā)揮備課組德集體智慧，同事之間相互交流、經(jīng)常磋商、揭露問題、共享反思，教師之間便能相互促進(jìn)，教學(xué)相長，共同提高。第四篇：集體備課《金色的草地》集體備課教案（20142015學(xué)年第一學(xué)期）年 級 三 年 級 學(xué) 科 語 文 姓 名 劉 衛(wèi) 民.《金色的草地》集體備課教案教學(xué)目標(biāo)：知識和能力：。會寫13個生字。能正確書寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語。過程和方法：。情感態(tài)度和價值觀： 進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、生字詞語卡片 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程：第一課時課時目標(biāo)，會寫13個字。，理解感悟課文的第一自然段。教學(xué)流程，導(dǎo)入課題。？今天老師就帶你們?nèi)ソ加?！那在你的心目中，草地是什么樣子的？？那老師今天就帶大家去看一看那金色的草地到底是什么樣子的？板書課題：金色的草地 ，要求思考課文主要寫了那兩件事情呢？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。？，那可不能兩手空空呀！那我們就帶上生字寶寶作為禮物去看看，好嗎？（課件出示讀書要求）（1）選擇自己喜歡的方式自由讀課文，注
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