【文章內(nèi)容簡介】 “濟南市規(guī)范化學(xué)校”、“濟南市教書育人先進單位”、“濟南市九年義務(wù)教育先進單位”、“濟南市德育規(guī)范化學(xué)?！?、“濟南市教學(xué)示范學(xué)?！?、“濟南市教科研基地”、“濟南市文明交通單位”、“平陰名校”等榮譽稱號，并被確定為教育部重大項目“促進教師成長與學(xué)生發(fā)展研究”課題數(shù)學(xué)學(xué)科實驗學(xué)校、“”智能教育平臺運用于國家數(shù)學(xué)課程改革的實驗學(xué)校、“綜合實踐活動課程資源整合實驗研究”實驗學(xué)校、中國教育學(xué)會中學(xué)語文教育委員會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”實驗學(xué)校、全國“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學(xué)校、省教育科學(xué)研究重點實驗基地、省重大課題“創(chuàng)新教育”實驗基地、省“研究性學(xué)習(xí)理論與實踐研究”重點實驗基地等。成績已屬于過去，今后，我們將繼續(xù)堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和省市縣基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，進一步增強辦學(xué)的“品牌”意識，盡快實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變、學(xué)生由應(yīng)試型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)變、辦學(xué)體制由單一化向多元化轉(zhuǎn)變，努力建設(shè)高質(zhì)量、有特色、有影響的讓人民滿意的學(xué)校。第三篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)五星鄉(xiāng)馬寨小學(xué) 創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料一、學(xué)?？傮w情況辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標：以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，實施素質(zhì)教育，全面貫徹“一切為了學(xué)生的成長，讓每個學(xué)生都成功”的辦學(xué)宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進”的教學(xué)原則。堅持以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實際應(yīng)用，塑造美的心靈”為育人目標。運用科學(xué)與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴格、科學(xué)、規(guī)范、開放的高效率的運行機制，建構(gòu)適合學(xué)生個性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟和信息時代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建市級規(guī)范化學(xué)校。學(xué)?；厩闆r：我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)校占地面積8004平方米，建筑面積1867平方米，學(xué)?，F(xiàn)有5個教學(xué)班，208名學(xué)生，現(xiàn)有教職工10人，專任教師10人（?？坪蛯？埔陨蠈W(xué)歷8人），是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。辦學(xué)條件：我校經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、,為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共投資10萬元,綠化美化了校園，硬化了路面和操場。師資隊伍：近幾年來，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強”的教師隊伍；創(chuàng)造了一個“團結(jié)務(wù)實，濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。教師中專科學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100%，并有5人正進修本科學(xué)歷，廣大教師積極參加繼續(xù)教育，現(xiàn)我校教師普通話水平全部達到規(guī)定要求。二、素質(zhì)教育實施情況教師隊伍建設(shè)：優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標變成教師隊伍的共同目標？如何把教師的人生價值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由一個打工者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？等一系列問題擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，解決好這幾個問題是保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，經(jīng)過研究決定實施三個工程：（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物質(zhì)上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。消除了老師的一切后顧之憂。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校建立了閱覽室，方便老師閱讀各種書籍，增加自己的內(nèi)涵，提高教師的素質(zhì)。為教師提供各種培訓(xùn)講座，為教師提供外出學(xué)習(xí)和參加各類業(yè)務(wù)競賽的機會等。其次是營造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境，使每個教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學(xué)校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關(guān)系。另外，學(xué)校經(jīng)常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。（2）“校魂工程”即“四四四六工程” 努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚四種精神：敬業(yè)精神、團隊精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神；強化干部的四種作用：表率作用、服務(wù)作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹立六種意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)（3）“名師推動工程 ” 搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用。教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)，老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動機由單純的認知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。我校建立健全了各項教學(xué)制度，教研制度，正、副校長經(jīng)常深入教學(xué)濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學(xué)生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。積極參加課改實驗是我校的教學(xué)特色，從二00二年我市推行課改實驗后，我校就成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組和課改學(xué)科小組，努力把全體教師推向課改濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)都成立有自律委員會，班級事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班級教導(dǎo)會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導(dǎo)會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標是讓學(xué)生學(xué)會做人。貫徹落實《中小學(xué)德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多樣化 一是：開展活動讓學(xué)生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。二是：文化建設(shè)對學(xué)生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、由學(xué)生自己搞起了反映本班特點的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報。三是：開展“全人教育”活動。通過這些活動學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級和團隊；三是利用媒體；四是開辦家長學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。（3）內(nèi)容的系列化，按照《小學(xué)德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民主法制、勞動觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強規(guī)范濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動?！白⒅剌d體，強調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學(xué)校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，學(xué)生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進、環(huán)環(huán)相扣、相互補充、不斷深化的教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進行全方位的系列教育，使我校德育工作進入科學(xué)管理軌道。通過多種德育活動的開展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達100%。面向全體，實施陽光工程（1）實施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。（2）后進生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進生更多的關(guān)愛和鼓勵。開辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進生自己選擇需要幫助的科目。學(xué)校設(shè)立各種“進步獎”對每一個有進步的學(xué)生進行表揚，實行鼓勵性評價，后進生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進步的信心。教師每學(xué)期幫教轉(zhuǎn)化一名后進生,并納入教師考評范圍。注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時代要求的人才。（1）按國家規(guī)定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學(xué)期都有匯報展示，每學(xué)期搞一些單項比賽，如朗誦賽、拔河比賽等。（2）開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。我校組織學(xué)生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：課外寫作小組、音樂小組、美術(shù)小組、體育小組（圖書室、閱覽室、對學(xué)生自由開放），課外活動普及率達70%。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)