【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的事業(yè)心和責(zé)任感，以事業(yè)發(fā)展和工作責(zé)任匯聚人心，努力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，積極思考、謀劃工作目標(biāo)、方法，竭盡全力完成工作任務(wù)，進(jìn)而獲取事業(yè)成功的喜悅，激發(fā)更高漲的創(chuàng)業(yè)激情與工作熱情。清正廉潔的公仆形象。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)是一位仆從。領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)高高在上，而應(yīng)深入組織成員，為每一個(gè)人服務(wù)、做組織成員的公仆?！懊恳粋€(gè)人都需要服務(wù)，然后，他才希望得到引導(dǎo)；當(dāng)人們得到一個(gè)人服務(wù)和引導(dǎo)時(shí)，他們轉(zhuǎn)而會(huì)服務(wù)、引導(dǎo)更多的人?！雹抟粋€(gè)最受愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo)者、最有益于組織發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的領(lǐng)導(dǎo)者，首先必須是一位誠(chéng)心誠(chéng)意為他人服務(wù)的公仆。在領(lǐng)導(dǎo)組織成員實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必要牢牢樹(shù)立公仆意識(shí)，以孺子牛的姿態(tài)服務(wù)組織成員，始終保持勤懇踏實(shí)的作風(fēng)和清正廉潔的本色。；領(lǐng)導(dǎo)者要“常修為政之德，常思貪念之害，常懷律己之心”⑦。領(lǐng)導(dǎo)者要時(shí)刻把組織成員的利益放在心上，要擋得住各種誘惑，切忌營(yíng)私舞弊，錢(qián)權(quán)交易，要力求做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，工作依靠組織成員，成績(jī)歸于組織成員。廉潔自律、克己奉公，以此來(lái)取得組織成員的信任、支持與追隨。親善隨和的師長(zhǎng)形象。領(lǐng)導(dǎo)者一定要尊重組織成員的人格尊嚴(yán)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)組織成員，給組織成員以學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展的機(jī)會(huì)。要在工作過(guò)程中，不僅實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展目標(biāo)，而且要促進(jìn)組織成員的發(fā)展與進(jìn)步。要密切關(guān)注組織成員的興趣、需要和他們所關(guān)心的事情，用信任、培養(yǎng)來(lái)營(yíng)造讓組織成員受到支持的環(huán)境。切不可居高臨下，目中無(wú)人，擺架子，顯威風(fēng)，以發(fā)號(hào)施令、盛氣凌人的“官”自居。更不能片面認(rèn)為“距離”產(chǎn)生權(quán)威，人為地設(shè)臵感情屏障。在組織成員的心中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該始終是一位工作上的導(dǎo)師，生活中的益友，是一個(gè)永遠(yuǎn)值得信賴和依靠的人。第三篇：領(lǐng)導(dǎo)者用人藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)【摘要】在信息化與全球化為基本特征的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)要想取得長(zhǎng)足發(fā)展，關(guān)鍵是需要抓住優(yōu)秀人才。如何用慧眼識(shí)別人才、挑選人才；如何用制度保證優(yōu)秀人才脫穎而出并且健康成長(zhǎng)；如何用感情贏的人才、留住人才，這些都對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的“用人之道”提出了新的要求。英文：In the information with the globalization of economy era for basic characteristics, the enterprises must think achieved rapid development, the key is needs to grab to use eye identify talent, select talents。How to use the system guarantee excellent talents to stand out and healthy growth。How to use emotional win talents and keep talents, all of the modern leader39。s “employing way” set the new request.【關(guān)鍵詞】領(lǐng)導(dǎo)者 魅力 愛(ài)才 識(shí)才 知人善任 表?yè)P(yáng) 批評(píng) 激勵(lì) 目標(biāo)管理【正文】：經(jīng)過(guò)8個(gè)周的學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有了一個(gè)全面而正確的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的用人藝術(shù)有了深刻的理解，下面就來(lái)詳細(xì)的分析一下領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)?！百t主勞于求賢，而逸于治事”，愛(ài)才、識(shí)才、求才最終都是為了用才，領(lǐng)導(dǎo)用人是活動(dòng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)者用人要有深厚的理論基礎(chǔ)，還要有精妙的藝術(shù)，只有了解了這些理論和藝術(shù)才能更好的利用好人才。一、找到真正優(yōu)秀的人才作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須有一批忠誠(chéng)的下屬，而這批下屬?gòu)暮味鴣?lái)？換句話說(shuō)，怎樣才能使自己的下屬忠于自己呢？關(guān)鍵之處在于領(lǐng)導(dǎo)者必須做到“誠(chéng)”。領(lǐng)導(dǎo)者要有“既納之，則安之”的氣魄，大膽任用和信任自己的愛(ài)將，而不應(yīng)疑心重重。納才不僅僅要納有用之才，更要納用有用的“知己”之才。在納才過(guò)程中，許多時(shí)候可能遇到一個(gè)比較尷尬的局面，自己看中某人，而且此人也很適合于自己安排的工作，但此人卻因?yàn)槟硞€(gè)不是理由的理由婉拒了自己，此時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者要沉著冷靜、有耐心、恒心，求賢若渴，心胸廣大，繼續(xù)努力，以情動(dòng)人?！叭朔遣菽?，孰能無(wú)情？”真情所至，天下奇才豈能不被你納入帳下。用魅力吸引人才加盟?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?。即使自己按兵不動(dòng)，人們也會(huì)禁不住誘惑，自動(dòng)上門(mén)拜訪。但困難在于如何才能做到呢？首先是領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的吸引。為什么全世界的有能力的人都想到微軟公司一展身手，這很大程度上就是因?yàn)槲④浌竞臀④浌镜念I(lǐng)導(dǎo)者本身魅力的吸引。微軟公司從一家小企業(yè)發(fā)展成為全球最大的軟件公司、比爾蓋茨中途退學(xué)創(chuàng)業(yè)的勇氣和氣魄、蓋茨的首富地位，這些都在吸引著有才之士，甚至給人一種能在蓋茨手下工作是一種榮幸的感覺(jué)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須時(shí)刻注意自己的公眾形象和影響，要形成良好的品行以增加自己的人格魅力，起到表率作用，使自己給人1一種清新自然而又激情四溢的感覺(jué)。其次是企業(yè)文化氛圍的吸引。營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿樂(lè)趣的工作環(huán)境，這對(duì)于人才的吸引與以前將不可同日而語(yǔ)。第三是優(yōu)勢(shì)感的吸引。努力擴(kuò)大自己企業(yè)的影響，爭(zhēng)創(chuàng)名牌產(chǎn)品，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模、增加資本這些措施都能對(duì)人才產(chǎn)生較大的吸引力。有愛(ài)才之心、識(shí)才之眼和擇才之膽。伯樂(lè)因?yàn)橛袗?ài)才之心，在千里馬遭受磨難時(shí)，他才會(huì)“下車(chē)攀而哭之，解纻衣以冪之”，因此千里馬也視伯樂(lè)為知己，“俯而噴，仰而鳴，聲達(dá)于天”。其次，識(shí)才要獨(dú)具慧眼，不能“盲人騎瞎馬——方向不明”，造就人才既要看本身的素質(zhì)又要考慮今后的潛力發(fā)展。第三，要有擇才之膽，選擇自己滿意的人才而加以任用，不為外界壓力所動(dòng)搖，堅(jiān)持自己的想法。兼收并蓄，選擇人才。唐太宗在用人時(shí)提出擇才要“拔人物則不私于黨，負(fù)志業(yè)則成盡其才”，先后重用了蕭璃、秦瓊、程咬金等異己集團(tuán)的人才。領(lǐng)導(dǎo)者擇人應(yīng)廣收“五湖四?！敝耍鶕?jù)他們的不同情況然后加以任用。真正做到“善相馬者天下無(wú)棄馬，善相士者天下無(wú)棄才?！睋癫挪灰笸耆恕！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，若領(lǐng)導(dǎo)只見(jiàn)其短而不見(jiàn)其長(zhǎng)，一味的求全責(zé)備，則不僅得不到人才，弄不好還致使人才外流。二、識(shí)別良才和庸才首先，識(shí)才要不拘一格。其次，識(shí)才不避親仇?！皟?nèi)舉不避親，外舉不避仇”，識(shí)才必須至公，而不為私利所感，不為個(gè)人感情所欺，不為外部壓力所屈。第三，毋以明為功，實(shí)試賢能為上。真正的人才不在“紙上談兵”，關(guān)鍵要看他實(shí)在能力。猝問(wèn)之而觀其智，急期之而觀其信，真金不怕火煉，真才更不怕檢驗(yàn)。聰明的領(lǐng)導(dǎo)者將以政試之，察其真才。讓他去下層去辦事，通過(guò)對(duì)其“政績(jī)”的考察來(lái)發(fā)現(xiàn)人才并給予升遷，再?gòu)奶貏e優(yōu)秀者中選出一部分委以重任。三、知人善用的技巧合理分工。知人善任，對(duì)下屬進(jìn)行合理分工。根據(jù)發(fā)展?fàn)顩r和實(shí)際需要，認(rèn)真研究企業(yè)對(duì)人才的需求，什么崗位需要什么樣的人才，要做到心中有數(shù)。在對(duì)下屬進(jìn)行任務(wù)分工時(shí)應(yīng)根據(jù)下屬的能力和特長(zhǎng)進(jìn)行合理分配，這樣才能使他們忠實(shí)真誠(chéng)的為你效力，才能使他們負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。了解下屬的個(gè)性。領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是找到合適的人，擺在合適的地方做一件事情，然后鼓勵(lì)他們用自己的創(chuàng)意完成手上的工作。下屬的工作態(tài)度和習(xí)慣不只影響自身的工作效率，也容易影響到其他下屬的士氣和工作效率。領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)著不同秉性的下屬，要懂得去了解他們的性格，把不同性格和具有不同特長(zhǎng)的下屬放在合適的位置上以充分發(fā)揮他們的才能。對(duì)待下屬須公正。避免任人唯親心理，即“一人獨(dú)斷”、“唯派是親”、“關(guān)系之上”、以血緣關(guān)系作為用人標(biāo)準(zhǔn)的心理，致使團(tuán)體呈現(xiàn)家族化的傾向。避免論資排輩心理，鄧小平曾說(shuō)，對(duì)突出人才的使用要破除論資排輩心理，講臺(tái)階，但又不能唯臺(tái)階。這種心理阻礙了大批中青年人才的成長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)，而且易滋長(zhǎng)居功自傲心理。不要聽(tīng)信讒言，也不要害怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，牢記用人以公，選拔人才使用人才都要處于公心，處于組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，都是為了組織的發(fā)展。善于發(fā)揮下屬的長(zhǎng)處。用人的關(guān)鍵在于用人之長(zhǎng)，這是領(lǐng)導(dǎo)者用人的眼光和魄力所在。領(lǐng)導(dǎo)者要以每個(gè)下屬的專長(zhǎng)為思考點(diǎn)，安排適當(dāng)?shù)穆毼?，并依照下屬的?yōu)缺點(diǎn)做機(jī)動(dòng)調(diào)整，讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大效能。因人而用——智者取其智，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎。凡人之才性，各有所能，或優(yōu)于德而強(qiáng)于才，或長(zhǎng)于此而短于彼，用人就當(dāng)著眼長(zhǎng)處，避短用長(zhǎng)或者短中取長(zhǎng)。對(duì)于性格堅(jiān)定、有韌勁的下屬可讓他辦點(diǎn)實(shí)事；能言善辯的下屬辭令豐富、反應(yīng)敏銳，讓他做謀略之事；溫柔和順的可委托其按領(lǐng)導(dǎo)意圖辦事；隨波逐流的讓他做低層次的管理工作；吹毛求疵的下屬，可委托其擔(dān)任質(zhì)檢員；斤斤計(jì)較的下屬，委托其擔(dān)任物資保管，性格倔強(qiáng)的下屬可委托其立規(guī)章等等，去發(fā)現(xiàn)他們的最大優(yōu)點(diǎn)，就能夠看到他們能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)的利益。將能而君不御。在用人時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要做到既然給了下屬職務(wù)，就應(yīng)該同時(shí)基于其與職務(wù)相對(duì)應(yīng)的權(quán)力，不能大搞“扶上馬，不撒韁”，處處干預(yù)只給職位不給權(quán)利，上級(jí)要放手讓下屬去施展才華，下級(jí)要主動(dòng)向上級(jí)匯報(bào)情況，但值得要注意的是領(lǐng)導(dǎo)者善用人者不恃人，避免出現(xiàn)將能而君難御的現(xiàn)象。四、賞罰分明首先，賞勤罰懶。在公司內(nèi)部，功臣應(yīng)表?yè)P(yáng)，敗將要懲罰，賞罰分明才能使職員有所觸動(dòng)，從而走向進(jìn)步。有功不賞，會(huì)降低士氣，挫傷員工做事積極性；只獎(jiǎng)不罰只能讓更多的人不滿。獎(jiǎng)勵(lì)是一種激勵(lì)性力量，懲罰是一種約束性力量，在獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰之間的地帶，是領(lǐng)導(dǎo)者縱情馳騁的空間，獎(jiǎng)勵(lì)的反義詞不是懲罰，而是不獎(jiǎng)勵(lì)，同樣，懲罰的反義詞是不懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是相對(duì)的，該獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)不獎(jiǎng)勵(lì)，就相當(dāng)于懲罰，即隱性懲罰，而該懲罰時(shí)不懲罰就相當(dāng)于獎(jiǎng)勵(lì)，即隱性獎(jiǎng)勵(lì)，只有正確的清理自己的獎(jiǎng)懲觀，才能在獎(jiǎng)懲之際游刃有余，建立合理的獎(jiǎng)懲制度，做到賞罰分明是人事管理的主要內(nèi)容。其次，懲罰有藝術(shù)。三國(guó)時(shí)期諸葛亮總結(jié)了實(shí)施懲罰的三條原則：一曰嚴(yán)，二曰平，三曰勸戒明。這三點(diǎn)是衡量懲罰是否得當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。而“平”則是這三點(diǎn)的核心，平與不平主要是看領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己的親屬、親信以及親近的人持什么態(tài)度。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有公而忘私和罰不避親的胸懷；懲罰的人或事宜少些，當(dāng)先處理“重點(diǎn)人”。在懲罰過(guò)程中，要重教輕罰，先教后罰，多教少罰，正確處理寬與嚴(yán)的關(guān)系，要寬嚴(yán)適度，對(duì)待犯錯(cuò)誤的下屬要向醫(yī)生對(duì)待病人一樣，根據(jù)病情找出病因，說(shuō)明其危害程度和嚴(yán)重性。根據(jù)錯(cuò)誤的大小、性質(zhì)和危害程度，區(qū)別處理，從寬對(duì)待。要罰后明理，情罰交融，懲罰不是為了懲罰而懲罰，其目的是教育人、幫助人。因此，一定要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)的角度出發(fā)，堅(jiān)持“懲前毖后，治病救人”的方針。第三，用贊賞來(lái)調(diào)動(dòng)下屬情緒。金錢(qián)在調(diào)動(dòng)下屬積極性方面不是萬(wàn)能的，而贊美恰好彌補(bǔ)了它的不足。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)使人們始終處于施展才華的最佳狀態(tài)，但是沒(méi)有什么比受到上司批評(píng)更能扼殺人們的積極性了。第四，認(rèn)同和贊美可以增加下屬的滿足感。要有意識(shí)的對(duì)下屬的工作進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，如果你在工作的進(jìn)行當(dāng)中對(duì)于下屬的努力進(jìn)行及時(shí)的肯定，對(duì)于下屬的工作來(lái)講實(shí)際上是一種額外的推動(dòng)。第五，巧妙的運(yùn)用精神激勵(lì)。比如在非正式場(chǎng)合表?yè)P(yáng)下屬，獎(jiǎng)勵(lì)旅游，開(kāi)展活動(dòng)等，在非正式場(chǎng)合表?yè)P(yáng)下屬可以縮短彼此的距離，不但能激勵(lì)人、鼓舞人，而且能積極的暗示點(diǎn)撥。但要注意，在采用表?yè)P(yáng)激勵(lì)方法時(shí)要特別關(guān)注在場(chǎng)人員的心理變化，不要給人留下相反的暗示印象。五、表?yè)P(yáng)和批評(píng)要講究藝術(shù)一方面，領(lǐng)導(dǎo)者表?yè)P(yáng)下屬要注意七個(gè)原則。遵守真誠(chéng)、及時(shí)、具體、如實(shí)、多樣、看長(zhǎng)處以及適度等七個(gè)原則。表?yè)P(yáng)要具體，激發(fā)表?yè)P(yáng)者的知音效應(yīng)，產(chǎn)生出“士為知己者死”的精神動(dòng)力；表?yè)P(yáng)要如實(shí)，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二；表?yè)P(yáng)要因人因時(shí)因地而異，方法靈活多樣，不千篇一律；一次表?yè)P(yáng)人數(shù)不能太多，要適度；表?yè)P(yáng)下屬的長(zhǎng)處等等。另一方面，表?yè)P(yáng)要有方法。表?yè)P(yáng)的方法很多，主要有點(diǎn)人表?yè)P(yáng)、點(diǎn)事表?yè)P(yáng)、直接表?yè)P(yáng)、間接表?yè)P(yáng)、當(dāng)眾表?yè)P(yáng)、個(gè)別表?yè)P(yáng)、領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)、公舉表?yè)P(yáng)、個(gè)人表?yè)P(yáng)以及集體表?yè)P(yáng)、上光榮榜、頒發(fā)獎(jiǎng)狀、授予榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)?wù)?、?zèng)紀(jì)念品等。值得注意的是，領(lǐng)