【文章內(nèi)容簡介】 島。我們也了解爪哇多火山，土壤肥沃，在這兒種地，莊稼長的特別好，人們愿意到這里來生活，體現(xiàn)了自然和人類生產(chǎn)和生活的相互聯(lián)系。(出示圖片)“吉隆坡華人聚落”彩圖和各種圖片(講解)吉隆坡的唐人街和華人、華僑概念的差別。東南亞的人口中華人和華僑占了相當(dāng)?shù)谋壤?。總?shù)2000多萬人以上。他們在開發(fā)東南亞大和增進所在國與中國的友好關(guān)系上起了很大的作用。（板書）華人眾多（提問）為什么大批的中國人漂洋過?！跋履涎蟆比ブ\生呢？除了距離較近以外，是什么吸引他們?nèi)ツ兀课覀円呀?jīng)分析過了，是優(yōu)越的自然條件，那么東南亞有那些豐富的物產(chǎn)呢？（可分組討論）請同學(xué)們看“東南亞農(nóng)產(chǎn)品分布圖”，完成以下內(nèi)容：（1）用綠筆在圖上涂繪水稻的分布區(qū)，說出水稻的主要生產(chǎn)國。讓學(xué)生分析大片水稻分布區(qū)的地形、河流、氣候等自然條件。（2）找出天然橡膠、油棕、椰子、蕉麻的主要生產(chǎn)國并填表。第四篇：西亞和北非“地理位置和自然環(huán)境”教學(xué)教案【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】【教學(xué)用具】西亞北非教學(xué)課件【教學(xué)過程】（導(dǎo)入）（展示課件）阿拉伯民族服飾圖、石油產(chǎn)區(qū)景觀圖、撒哈拉沙漠景觀圖（提問）這三幅圖表現(xiàn)了世界上哪個地區(qū)的地理景觀？西亞和北非地區(qū)具有獨特的自然地理特征和鮮明的民族特色，今天我們就來了解一下這塊神秘的土地。（講授研討新課）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文開篇，講解教材將西亞、北非合為一個地區(qū)的原因。（提問）根據(jù)同學(xué)們的日常獲得的知識和剛才提供的圖片，能不能說說有哪些國家屬于西亞和北非？（課件展示）西亞北非政區(qū)圖引導(dǎo)學(xué)生先在地圖中確認西亞北非的范圍，然后依次找出主要國家并進行填圖練習(xí)。（教師演示課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察西亞北非政區(qū)圖（提問）西亞北非從緯度位置看，大體在多少緯度之間？屬于什么緯度地區(qū)？哪一條重要緯線穿過本區(qū)？從他的緯度位置來看，它應(yīng)該以何種溫度帶的氣候類型為主？西亞和北非周圍面臨哪些海洋？其中海有幾個？大洋有幾個？里海是不是海？本區(qū)有哪些主要的海峽？西亞、北非分別屬于哪個大洲？除了這兩大洲之外，周圍還緊鄰哪個大洲？（引導(dǎo)學(xué)生在圖中依次找出并進行填圖練習(xí)，注意大洲之間的界限）（總結(jié)）西亞北非的位置極其特殊，有人將其概括為“兩洋、三洲、五海之地”（啟發(fā)式提問）西亞北非一直是一個不穩(wěn)定的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭，這其中一個重要因素是它的地理位置重要，使得很多強國都想控制這個地區(qū)，以便從中獲利。那么，它的重要性到底體現(xiàn)在哪些方面呢？（課件展示）絲綢之路、蘇伊士航海線路圖、土耳其海峽圖（學(xué)生討論）注意在討論過程中思考下列問題：；？）（講解）陸路——有鐵路、公路通三大洲。航空——由我國飛往東非、北非、西歐，都經(jīng)過新疆、西亞。海運——蘇伊士運河：印度洋－大西洋土耳其海峽：黑海－地中海（總結(jié)）西亞自古就是東西方貿(mào)易的交通要道，而今更成為海、陸、空運輸?shù)囊兰爸修D(zhuǎn)站。（要求學(xué)生用筆勾畫出來）（承轉(zhuǎn)）西亞北非不但地理位置特殊，而且在其它方面也有自己獨有的特點，下面我們來了解一下該地區(qū)的地形。（課件展示）西亞北非地形圖（提問）西亞北非主要以什么地形為主？平原主要分布在哪里？教師簡要介紹兩河流域及尼羅河谷地和三角洲。（課件展示）西亞和北非地區(qū)的古代文明（講解）在西亞和北非地區(qū)，還有一個非常特殊的地方，它是目前世界陸地表面的最低點。引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到巴勒斯坦和約旦交界處的死海。（課件展示）死海簡要講解死海名稱的來歷及特點。（課件展示）世界氣溫途、世界降水量圖、世界氣候類型圖、阿斯旺氣溫曲線降水柱狀圖（提問）西亞北非地區(qū)最主要的氣候類型是什么？這種氣候有什么特點？（講解）由于該地區(qū)炎熱干燥，大部分屬于熱帶沙漠氣候，176。c的世界最高溫記錄，而且本地區(qū)降水稀少，有的地區(qū)甚至幾年不下雨。很多國家地面沒有河流，成為“無流國”（引導(dǎo)學(xué)生在地形圖中找出沒有河流的無流國）（提問）造成這種氣候的主要原因是什么？（學(xué)生討論，注意引導(dǎo)學(xué)生從緯度、海陸因素、地形、洋流的影響等方面考慮）（教師簡要總結(jié)）（進一步觀察氣候類型圖）在本地區(qū)是否只存在熱帶沙漠氣候？（課件展示）地中海式氣候的氣溫曲線降水柱狀圖（提問）該種氣候有什么特點？為什么會形成這種氣候類型？（利用圖表進行分析，簡要講解這種氣候的成因）（承轉(zhuǎn)）通過前面幾個區(qū)域的學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)，氣候會對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。高溫少雨的氣候使得本地區(qū)形成獨特的自然景觀。大家從圖上能看出有什么獨特之處嗎?——北非西亞地區(qū)在氣候的影響下，沙漠廣布，尤其撒哈拉沙漠是世界上面積最大的沙漠。（課件展示）撒哈拉沙漠景觀（學(xué)生活動）沿北回歸線量算撒哈拉沙漠從大西洋岸到紅海邊的距離（約5200km）（講解）剛才計算撒哈拉東西距離，表明橫跨整個北非；現(xiàn)在再看一看南北縱貫情況，北起地中海，南抵蘇丹草原。總共面積777萬平方千米，占非洲總面積的1/3，比澳大利亞大陸還要大，堪稱世界上面積最大的沙漠。（承轉(zhuǎn)）“撒哈拉”原意是“一塊廣闊的不毛之地”。盡管“地上光禿禿，沙子礫石滿地鋪”，但是，地下卻與地上有著截然不同的狀況，撒哈拉沙漠的地下水、石油能源、礦產(chǎn)資源非常豐富。地下水出露地表的地方還分布有小塊綠洲。（提問）撒哈拉沙漠正在擴大蔓延，人們已經(jīng)意識到沙漠化的危害。這么大的土地應(yīng)當(dāng)如何利用，如何改造？（學(xué)生討論）（總結(jié)）人類是可以用植樹種草的生物措施來預(yù)防。（新課結(jié)束，小結(jié)）這節(jié)課我們了解了西亞和北非重要的地理位置、氣候及其影響下的自然環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，自然環(huán)境的各要素如氣候、水文、地形、生物彼此之間是密切聯(lián)系的。它們之間相互影響，相互制約，共同構(gòu)成一個地理環(huán)境。而人類活動與自然環(huán)境之間也是相互影響，相互制約的，只有生產(chǎn)方式合理，人類與地理環(huán)境才能協(xié)調(diào)發(fā)展。（復(fù)習(xí)反饋）【板書設(shè)計】 第十二章 西亞和北非第一節(jié) 地理位置和自然環(huán)境范圍和國家兩洋、三洲、五海之地——交通要道蘇伊士運河 土耳其海峽高原為主的地形炎熱干燥的氣候熱帶沙漠氣候地中海氣候——地中海沿岸撒哈拉沙漠——世界最大 教案點評教案最明顯的特點是注重對知識目標(biāo)中重點、難點知識的落實與突破。教學(xué)設(shè)計上采用充分運用多媒體演示，注重“師生互動”的教學(xué)方法，通過教師的指導(dǎo)、演示，讓學(xué)生根據(jù)觀察，自己得出結(jié)論，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和主動參與意識，同時，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于目標(biāo)的達成。第五篇：西亞北非動蕩的前因后果 教案西亞、北非動蕩的前因后果教學(xué)內(nèi)容：一、西亞北非動蕩的來龍去脈二、西亞北非動蕩的原因分析三、西亞北非動蕩對國際社會及中國的影響 教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解近一年來，西亞北非局勢引發(fā)地區(qū)大動蕩，政治沖突和政權(quán)更迭。引導(dǎo)大學(xué)生正確分析和認識當(dāng)前的國內(nèi)外形勢，統(tǒng)一思想，明確當(dāng)前我國應(yīng)著重抓好經(jīng)濟建設(shè)，解決民生問題，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)努力奮斗。西亞國家，也叫西南亞，指亞洲西南部，介于里海、黑海、地中海、紅海，阿拉伯之間，通常包括伊朗, 巴勒斯坦，敘利亞，伊拉克,約旦，以色列，黎巴嫩，也門，沙特，聯(lián)合酋長國，阿曼，科威特，卡塔爾，巴林，土爾其，塞浦路斯等國家和地區(qū)在內(nèi)。北非國家，北部非洲即非洲大陸北部地區(qū)，習(xí)慣上為撒哈拉沙漠以北廣大區(qū)域，通常包括蘇丹、埃及、利比亞、突尼斯、阿爾及利亞、摩洛哥6 國及大西洋中的葡屬馬德拉群島、亞速爾群島。面積837萬平方千米。一、西亞北非動蕩的來龍去脈這次西亞、北非大動蕩發(fā)端于突尼斯。最早是去年的12月17日，突尼斯中西部的一個小城鎮(zhèn)發(fā)生了一起突發(fā)事件，一名失業(yè)的大學(xué)生自己擺攤賣水果蔬菜，攤子被當(dāng)?shù)卣膱?zhí)法人員沒收，他憤而點火自焚，這件