北師大歷史九上第1課西亞和北非的古代文明教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-18 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步測試題練習。板書設(shè)計第四篇：人教版歷史九上第一次世界大戰(zhàn)教學設(shè)計第一次世界大戰(zhàn) 教學設(shè)計教學目標一、知識與能力通過學習帝國主義列強爭霸世界和兩大軍事集團形成的史實，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長時間矛盾與沖突的醞釀，培養(yǎng)學生運用歷史的眼光分析歷史事件的意識和能力。二、過程與方法通過對薩拉熱窩事件主要過程的學習，了解其“導火線”的作用，認識突發(fā)事件對人類和平的威脅。三、情感態(tài)度價值觀通過對凡爾登戰(zhàn)役的學習，討論戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進步帶來的嚴重災(zāi)難，引導學生從具體歷史事實得出結(jié)論，認識到熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭是一種進步的現(xiàn)代意識。教學重點和難點本課教學重點：三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響。本課教學難點：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對第一次世界大戰(zhàn)的分析和評價。教學設(shè)計思路本課講述的就是有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的歷史。包括這次戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響及意義，還有對它的性質(zhì)的分析。第一次世界是世界范圍內(nèi)的第一次的大規(guī)模的戰(zhàn)爭，發(fā)生在各資本主義國家向帝國主義進入的時期，波及了很多個國家，以給人類歷史帶來了很深重的災(zāi)難。要結(jié)合戰(zhàn)爭的負面作用，對學生進行情感教育，幫助他們認識到戰(zhàn)爭的殘酷性、破壞性。指導學生在評論歷史事件時注意運用史實分析和說明問題，堅持“論從史出”，形成科學的歷史觀。指導學生編寫《第一次世界大戰(zhàn)大事記》或《第一次世界大戰(zhàn)期間各國主要史實編年》，促使學生形成正確的歷史時空概念。為了提高學生的自學能力，教師可以指導有興趣的學生閱讀有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的書籍，如《第一次世界大戰(zhàn)史》、《世界史》的近代部分等，或組織學生觀看反映第一次世界大戰(zhàn)的資料片、電影作品《西線無戰(zhàn)事》，直觀的了解第一次世界大戰(zhàn)。教學媒體課件、幻燈片、視頻 教學結(jié)構(gòu)和過程 【導入新課】（講述）我們現(xiàn)在居住的世界，總體上是和平的，但是在局部地區(qū)還是總有戰(zhàn)爭的發(fā)生。同學們誰能說說現(xiàn)在還存在哪些戰(zhàn)爭？(科索沃戰(zhàn)爭，阿富汗戰(zhàn)爭，)（學生舉例回答）（教師總結(jié)）是的。江澤民同志曾說過：總體和平、局部戰(zhàn)爭；總體緩和、局部緊張；總體穩(wěn)定、局部動蕩是當前如今的一個時期國際形勢發(fā)展的基本態(tài)勢?？墒沁@種總體和平的態(tài)勢卻是經(jīng)過一系列戰(zhàn)爭的洗禮得來的。其中有兩次，就是涉及到世界很多國家的大型戰(zhàn)爭，你們知道是哪那兩場戰(zhàn)爭嗎？（回答）第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。（講述）從當今世界上的局部戰(zhàn)爭我們就可窺見戰(zhàn)爭的一斑，它給當?shù)厝嗣竦纳顜砹嗽S多的災(zāi)難。那么世界范圍內(nèi)的戰(zhàn)爭和這些局部戰(zhàn)爭相比，又會帶來多大的災(zāi)害呢？我們就從第一次世界大戰(zhàn)看一看?！局v述新課】一、帝國主義爭霸世界 1．壟斷的形成（講述）我們都知道每一場戰(zhàn)爭的發(fā)生都不是偶然的，它的發(fā)生一定有什么方面的利益沖突。像一場這么大的、波及世界的戰(zhàn)爭，更是有它深刻的背景。首先我們就從了解它的背景入手，來學習這場世界大戰(zhàn)。（提問）上節(jié)課我們學習了第二次工業(yè)革命，哪一位同學可以說說這次工業(yè)領(lǐng)域的革命帶來的最大后果是什么？（回答）它促進了生產(chǎn)領(lǐng)域的進步，使生產(chǎn)力有了很大的提高。（講述）這場生產(chǎn)領(lǐng)域中的革命，使生產(chǎn)力有了很大的進步。生產(chǎn)力的進步又促進了資本主義的進一步發(fā)展。使得資本主義繼續(xù)向前發(fā)展。這時候它有什么新的發(fā)展呢？（學生看書后回答）資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義階段過渡。（講述）歐美國家從文藝復興、新航路開辟活動以后，就開始進入資本主義階段。一開始進入資本主義的時候，各個資本主義國家是出于自由競爭的階段，但是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，自由資本主義已經(jīng)不符合時代的需要了。這個時候，一種新型的資本組織形式——壟斷——出現(xiàn)了。那么什么是壟斷呢？我們都知道，資本主義國家進入壟斷階段后，就有了一個我們非常熟悉的名字，是什么呢？（回答）那個時候的資本主義，被稱為帝國主義。（講述）我們對于帝國主義這個詞一點也不陌生。在學習中國近代史的時候，“帝國主義”就貫穿了整個那時候的歷史，它帶給我們的是屈辱、痛苦、抗爭、探索的歷史。結(jié)合中國近代的歷史，誰能說說你是怎么看待帝國主義的？你是怎樣看待壟斷的呢？（學生結(jié)合教材小字部分內(nèi)容，以及有關(guān)美國參議院的漫畫，討論回答）（教師總結(jié)）自由競爭必然引起生產(chǎn)集中，每個資本家都想擴大自己的生產(chǎn)，他們到處尋找原料產(chǎn)地和商品銷售市場，尋找自由勞動力，所以他們就把資本主義的鐵蹄伸向世界的每一個角落，在那些落后的地區(qū)進行踐踏，想盡一切辦法榨干當?shù)氐呢敻唬瑥亩鴣頋M足資本主義貪婪的本性。這一方面對于資本主義國家來說，促進了資本主義的發(fā)展，促進了帝國主義的發(fā)展；從另外一方面來說，對于那些被侵略國家來說，這種掠奪很大程度上破壞了國家的利益，甚至到了滅國的地步。帝國主義雖然是在第二次工業(yè)革命之后才出現(xiàn)的，但是，從根本上說，壟斷的產(chǎn)生是資本主義生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。工業(yè)革命只是一個重要原因，而不是根本原因。2．第一次世界大戰(zhàn)的背景（提問）資本主義國家進入帝國主義階段后，它們之間關(guān)系甚怎么樣的呢？（回答）帝國主義國家之間的矛盾十分尖銳。后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界，與老牌資本主義國家展開了激烈的爭奪。（講述）后起的帝國主義國家和老牌資本主義國家的代表是那兩個國家呢？（回答）分別
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