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正文內(nèi)容

高三年五班班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-11-19 03:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 午6:40進班晚讀(班主任沒有特殊情況盡量進班);規(guī)定打掃衛(wèi)生必須在早上預(yù)備鈴前完成; 對班干部要求規(guī)范化:①主要班委負責(zé)班級自習(xí)課值班,維持紀律;②學(xué)習(xí)委員每天負責(zé)在黑板邊寫課表;③班長負責(zé)每天更新班級奮斗日(高考前10次考試,不要一直盯著高考,把其分為10個階段,以第一次月考為例,我們班倒計時20天,這樣學(xué)生因為一直盯著高考而不會太疲勞);④課代表負責(zé)把作業(yè)寫在小黑板上,提醒大家,而且要求政史地課代表早上把背書任務(wù)寫在黑板上;⑤要求文藝委員每周把小黑板標語換一次,作為我們班的周勵志標語(內(nèi)容班主任選定,第二周標語:我是千里馬,我要找伯樂!鼓勵學(xué)生多去找老師問問題);每周讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)情況交一篇周記; 每周在學(xué)生容易疲勞的周五下午自習(xí)課陪學(xué)生一起看勵志視頻,激發(fā)學(xué)生斗志;四、密切配合科任老師,齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,利用考試分析會,共同研究,設(shè)法解決。高三五班的班級建設(shè)大致從以上幾個方面入手,希望在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和嚴格要求下,在老師們的辛勤培育下,在我們班51位同學(xué)的奮斗下,創(chuàng)造我們班的輝煌!高三五班班主任:自悟2012年9月7日第四篇:高三五班班主任工作計劃長白山第二高級中學(xué)20142015學(xué)第二學(xué)期班主任工作計劃三年 五班高賜香2014—2015學(xué)第二學(xué)期班主任工作計劃高三(5)班時光如梭,轉(zhuǎn)眼之間已進入高三。在新的學(xué)期里,依照《中小學(xué)德育大綱》,《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,以及按照政教處的領(lǐng)導(dǎo),以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進取精神?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作計劃如下:一、加強班風(fēng)建設(shè)針對本班的薄弱環(huán)節(jié),制訂可行的班級管理細則,健全班干隊伍,進一步培養(yǎng)班干的獨立工作能力,實行班長輪值制度,以形成一股正確的輿論導(dǎo)向,加強學(xué)生的自我管理能力,強化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽感,使學(xué)生學(xué)有目標,行動有準則。以促進我為人人,人人為我的良好局面形成。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠大的目標,這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除“要我學(xué)”的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹立學(xué)生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。加強學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,及時找學(xué)生談心,了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。在重視尖子生培養(yǎng)的同時,重點關(guān)注中等生和后進生。因為中等生和后進生是本班的主要群體,從他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo),進而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,及時表揚,及時鼓勵,樹立他們的自信心。深入學(xué)生實際,加強與后進生的聯(lián)系,多找他們談心,尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙,及時的幫助他們排除這些因素。在班內(nèi)開展學(xué)法交流,增強競爭意識和憂患意識,運用鼓勵和期待,督促學(xué)生人人思進,個個向上,以形成不甘落后,你追我趕的學(xué)習(xí)局面。爭取各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。同時,通過月考及質(zhì)量
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