高三年五班班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-19 03:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 午6：40進(jìn)班晚讀（班主任沒(méi)有特殊情況盡量進(jìn)班）；規(guī)定打掃衛(wèi)生必須在早上預(yù)備鈴前完成； 對(duì)班干部要求規(guī)范化：①主要班委負(fù)責(zé)班級(jí)自習(xí)課值班，維持紀(jì)律；②學(xué)習(xí)委員每天負(fù)責(zé)在黑板邊寫(xiě)課表；③班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天更新班級(jí)奮斗日（高考前10次考試，不要一直盯著高考，把其分為10個(gè)階段，以第一次月考為例，我們班倒計(jì)時(shí)20天，這樣學(xué)生因?yàn)橐恢倍⒅呖级粫?huì)太疲勞）；④課代表負(fù)責(zé)把作業(yè)寫(xiě)在小黑板上，提醒大家，而且要求政史地課代表早上把背書(shū)任務(wù)寫(xiě)在黑板上；⑤要求文藝委員每周把小黑板標(biāo)語(yǔ)換一次，作為我們班的周勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)（內(nèi)容班主任選定，第二周標(biāo)語(yǔ)：我是千里馬，我要找伯樂(lè)！鼓勵(lì)學(xué)生多去找老師問(wèn)問(wèn)題）；每周讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)情況交一篇周記； 每周在學(xué)生容易疲勞的周五下午自習(xí)課陪學(xué)生一起看勵(lì)志視頻，激發(fā)學(xué)生斗志；四、密切配合科任老師，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，利用考試分析會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。高三五班的班級(jí)建設(shè)大致從以上幾個(gè)方面入手，希望在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，在老師們的辛勤培育下，在我們班51位同學(xué)的奮斗下，創(chuàng)造我們班的輝煌！高三五班班主任：自悟2012年9月7日第四篇：高三五班班主任工作計(jì)劃長(zhǎng)白山第二高級(jí)中學(xué)20142015學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃三年 五班高賜香2014—2015學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃高三（5）班時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼之間已進(jìn)入高三。在新的學(xué)期里，依照《中小學(xué)德育大綱》，《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，以及按照政教處的領(lǐng)導(dǎo)，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)則，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力，實(shí)行班長(zhǎng)輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，力求進(jìn)取。加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生。因?yàn)橹械壬秃筮M(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。深入學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時(shí)的幫助他們排除這些因素。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)月考及質(zhì)量
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1