【總結(jié)】人教新課標三年級品德與社會上冊可愛的家我們每個人都有一個可親可愛的家，家庭的溫暖，讓我們每個人都充滿激情。我的家住在……，同學們，你們的家住在哪里呢？我的全家福讓我們來說一說自己的家吧！畫畫自己的家同學們，你們家的周圍一定有好多好玩的地方？把你最喜歡去的地方畫出來
2024-12-11 14:29
【總結(jié)】人教新課標三年級品德與社會上冊課件三毛最渴望得到的是什么？1.“家”的遐想請用一種水果來描述你對“家”的感覺？1：家像一個成熟的橘子，那顏色讓我想起了夜晚回家時的燈光，溫馨舒適。2：我的家像一個石榴，緊緊地團結(jié)在一起。3：我的家像一個桃子，顏色鮮艷，中間又有一個核，那就是我。4：我的家像一個蘆柑，剛開始吃的時候有點苦，但
2024-12-13 20:08
【總結(jié)】人教新課標三年級品德與社會上冊他們都那么大了，為什么還要學習？為了充實自已每天學學畫，既鍛煉身體，又陶冶性情。為了跟上時代步代買臺VCD，先要看明白說明，學會怎樣使用。在現(xiàn)代社會，不學會使用電腦可不行。學會了開車，生活工作更方便。為了自己進一步發(fā)展學會一門新手藝，就多一條就業(yè)的路。
2024-12-13 12:35
【總結(jié)】人教新課標三年級品德與社會上冊同學們，你長大了嗎？你會了做什么？
2024-12-13 16:49
【總結(jié)】人教版三年級上冊品德與社會《我是誰》教學設(shè)計[教材分析]《我是誰》是人教版《品德與社會》三年級上冊第四單元《我的角色與責任》的第一課。本課由“不同的角色，該怎么做，小記者在行動”三部分組成。旨在在教師的指導下讓學生體驗不同場合下的角色變化，觀察思考和體驗不同的角色應(yīng)有的不同社會表現(xiàn)和應(yīng)承擔的不同責任，培養(yǎng)學生的角色意識和責任意識。為本單元后兩課的教學做好鋪
2024-12-08 18:28
【總結(jié)】《我學會了》教學設(shè)計人民教育出版《社品德與社會》三年級上冊一、教學目標（一）情感與態(tài)度1、通過自我展示，看到自己的進步，增強自為自己的進步感到高興。2、體會學習的樂趣。（二）知識與技能1、讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，為自己的進步高興和自豪。2、學習搜集、整理自己學過的知識，懂得把自
2024-12-09 00:35
【總結(jié)】教學內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《品德與社會》3年級上冊第四單元主題一。教學目標：。，認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔的不同責任。。教學重點：體現(xiàn)自己在現(xiàn)實生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實生活中當好自己的角色。教學難點：通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)
【總結(jié)】教學設(shè)計：本節(jié)課是“我會做的事情”這部分內(nèi)容中的一個主題活動。本節(jié)課給學生提出的要求是：在家庭生活中，要學會照顧自己和家人，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。因此，本節(jié)課的教學設(shè)計首先是從學生的生活實際出發(fā)，通過學生的觀察、體驗，感受父母的辛勞，然后由此引出學生應(yīng)該做哪些事情，哪些事情應(yīng)該幫著家人做。通過進一步的討論交流、模擬表演，達到對學生受到教育的目的
【總結(jié)】人教版小學三年級《品德與社會》第二單元“我學會了”教學設(shè)計一，教學目標1.通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心，體會成功給自己帶來的樂趣。2.感受學習有苦也有樂，沒有最初的失敗就沒有后來的成功，在交流自己學習的過程中體會成功樂趣，并嘗試新的學習。二，教學重點；讓生懂得學
2024-12-09 10:30
【總結(jié)】小學三年級品德與社會上冊第四單元我是誰的教學設(shè)計教學目標：1、增強學生的責任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)出承擔的責任。2、通過觀察對比，讓學生赴認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔的不同責任。3、讓學生體驗承擔某項任務(wù)，感受認真履行職責并完成任務(wù)后的愉悅教學重難點：讓學生知道積極參加集體
【總結(jié)】人教新課標三年級品德與社會下冊課件第二單元我們共歡樂我們班的“分享日”這是我最喜歡的玩具，你玩吧。這本書可好看了。你看，這是我的集郵冊。你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。把自己心愛的東西拿出來與大家分享，你有什么感想？我們共享用我們生活在一起，當碰到下面的情況
【總結(jié)】人教新課標三年級品德與社會上冊我的一家人同學們，你能說說自已的家是什么樣子的嗎？共同勞動做爸爸的小助手做力所能及的事共同勞動相互關(guān)愛奶奶照顧我吃飯媽媽病了共同游玩鬧點別扭對照看看，你想過一種什么樣的家庭生活？戰(zhàn)爭破壞了家園，你說要怎么辦？
【總結(jié)】《我們的生活需要誰》教學設(shè)計與反思教材分析：本課是人教版三年級下冊的第三單元“生活不能沒有他們”的第一課，本單元的主題是引導學生通過自己的生活體驗和對生活中勞動者的觀察，認識各行各業(yè)存在人們生活中的意義，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，以及人們之間相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系，從而樹立起尊重各行各業(yè)勞動者的態(tài)度，并對他們懷有感激之心。本課從孩子
2024-12-09 00:34
2024-12-08 18:27
【總結(jié)】分享快樂一、教材分析：當代學生從誕生的“自然人”轉(zhuǎn)化為社會化的過程中，直接享受到豐富的改革開放的成果。二十一世紀是全球化和信息化的時代，人和人之間的相互依存關(guān)系將更為密切。由于他（她）們處于家庭“獨”字號的環(huán)境，他（她）們與以前的學生相比，知識較廣，參與社會的意識較強；但一方面，他（她）們較為自私、任性，欠缺禮貌，一切都以自我坤洲小學為中心，自
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