比的意義師徒課教案(編輯修改稿)
2024-11-19 01:48 本頁面
【文章內容簡介】 ，本課第3課時個人復備欄教學目標：．使學生加深認識比的意義和基本性質，能說出一個比的具體含義，能比較熟練地應用比的基本性質化簡比。2．使學生認識求比值與化簡比的聯(lián)系和區(qū)別，以及比與相關知識間的聯(lián)系和區(qū)別。重點難點：求比值和化簡比的聯(lián)系和區(qū)別。課前準備：教學過程：一、布置要求，引導預學﹒復習⑴什么是比的基本性質？比的基本性質有哪些作用？⑵化簡比的基本思路是什么？如何化簡分數(shù)比和小數(shù)比？⑶求比值的方法是什么？二、預習反饋，診斷查學課中進行預習反饋，教師根據(jù)學生的反映有針對性地調整教學。三、目標引領，探究導學（一）基本題練習。．比的意義。比前項比號后項比值除法被除數(shù)除號除數(shù)商分數(shù)分子分數(shù)線分母分數(shù)值2．比的基本性質。3．做練習十三第12題。（二）綜合練習。．做練習十三第1１４題。２．口答：靈活提問，用不同的方法說說每句話的含義。a)男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是5：6b)公雞只數(shù)和母雞的比是2：5c)汽車速度和火車的比是8：9d)e)女生人數(shù)是男生的 4．做練習十二第16題。四、鞏固練習，反饋練學⑴男工人數(shù)是女工的，男女工人數(shù)的比是（）。⑵一本書讀了55頁，還有45頁沒有讀，已讀與總頁數(shù)的比是（），比值是（）。⑶長方形長工2分米，寬12厘米，長與寬的比是（），比值是（）。⑷16﹕20=32﹕（）=（）247。10===﹕（）=（）﹕⑸六（1）班男生與女生人數(shù)比是4﹕5，女生占全班人數(shù)的（）。⑹比的前項、后項都乘，比值（）。⑺在8﹕9中，如果前項增加16，要使比值不變，后項應（）。⑻先化簡比再求比值。24﹕﹕﹕9﹕五、課堂總結，拓展思學板書設計：比的意義和性質練習教后記：第三篇：比的意義教案說課比的意義教案龔士華教學內容：人教版小學數(shù)學六年級（上冊）第四單元第48～49頁“認識比”。教學目標，理解比的意義。，會求比值，理解比與除法、分數(shù)的關系。，感受比在生活中的廣泛存在。教學重點:理解比的意義；理解比與除法、分數(shù)的關系。教學難點:理解比與除法、分數(shù)的關系 教具準備:課件 使用說明與學法指導：先由學生自學課本P48P49頁，獨立完成自主學習部分，通過獨立思考及小組合作，能夠理解比的意義，掌握比的各部分名稱。理解分數(shù)、除法和比三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。掌握求比值和比的未知項的方法。并獨立完成導學案，帶★的題可選做。教 學 過 程 :一、復習導入我們求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍或幾分之幾”時，一般都用除法解決，今天我們用一種新的方法，即“比”板書課題: 比的意義二、引導自學引導學生預習新知讓學生自學教材4849頁，學完后完成“自主學習”相關練習，并記錄疑問。自學檢查。引導學生尋疑質疑 自主學習練習：比的定義：兩個數(shù)（）又叫做兩個數(shù)的（）。10比15寫作（）或（）。35：21讀作（）。自學后標出比的各部分名稱。315 ： 10 ＝ 15 247。 10 ＝ 2 ︱ ︱ ︱ ︱（）（）（）（）在兩個數(shù)的比中，（）叫做比的前項。（）叫做比的后項。（）叫做比值。三、合作探究：教師強調先獨立觀察并完成知識點一、二的相關練習。兩人一組，相互交流，修改作業(yè)，并督促對方及時訂正錯誤。學生完成練習后，自主討論，總結要怎樣才能不易出錯。例求下面各比的比值。10：5 ：4 ： 小結 ：1）、求兩個數(shù)比的比值的方法就是：2）、比值可以用（）、（）或（）表示。例討論比和比值的區(qū)別和聯(lián)系。（請舉出具體的實例說明）例討論：①比和分數(shù)、除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？ ②比的后項可以是“0”嗎？為什么？例求比中未知項的方法。（在組織內說一說解決此題的依據(jù)是什么，再總結方法）1（）：8=2 15：（）=教師幫助學生總結：求比中未知項的方法四、學以致用，過關檢測：讀一讀，寫一寫。5：3 讀作： 35比36寫作：想一想，填一填。1）、7比4記作（），7是比的（），4是比的（），寫成分數(shù)形式是（）。2）、比和分數(shù)相比，（）相當于分數(shù)的分子，（）相當于分數(shù)的分母，（）相
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