教研活動方案(編輯修改稿)
2024-11-19 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的：1．研究教材，聚焦課堂，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的高效課堂。2．針對教學(xué)目標(biāo)，進行課堂觀察，關(guān)注教學(xué)過程，分析教學(xué)措施的優(yōu)劣，對教學(xué)行為提出調(diào)整的建設(shè)性意見，從而推進課改的縱深發(fā)展。3．提高教師的研究、互助能力，實現(xiàn)教師專業(yè)成長。四、活動時間：2014年2月——2014年5月五、形式和內(nèi)容：精心備課，集體聽課、教研。交流：聽課后，認真進行組內(nèi)評課和集體評議，共同探討教育教學(xué)的高效途徑和策略。取長補短，不斷實踐提高。六、具體措施：傳達精神，提高認識。開學(xué)伊始，傳達我市創(chuàng)建“四新”高效課堂教學(xué)模式的培訓(xùn)內(nèi)容。讓每一位老師進上步提高對高效課堂的認識，以及“五步三查”高效課堂教學(xué)模式的流程及實施要素，結(jié)合實際開始進行潛心研究與實踐。由教導(dǎo)處先上研討課，組織教師以課堂觀察的方法對課堂的教與學(xué)展開客觀評估，從對課堂教學(xué)效果的科學(xué)評價中糾頗正偏。解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在研究中再次實踐，進行骨干教師的示范引領(lǐng)。博采眾長后進而開展全校教師高效課堂研究實施的匯報活動。七、活動流程具體安排：2月：3月：骨干教師作示范引領(lǐng)課。4月——5月：全校教師分組教研活動。八：活動小結(jié)：第四篇：教研活動方案教研活動方案校本教研活動月方案一、指導(dǎo)思想 以“教師基本功大練兵”活動精神為指導(dǎo)，落實校本教研，實施以研促教，以研興教的舉措，深入開展課堂教學(xué)研究，加強教師之間相互合作、相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高，解決教師教學(xué)中實際問題，努力提高教師的教育教學(xué)水平，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、教研目標(biāo) 探討新課程背景下的各科教學(xué)活動，教師教學(xué)中遇到的實際問題 2加強學(xué)科教學(xué)研究，集思廣益，博采眾長，充分發(fā)揮備課年組的作用，提高全校教師的業(yè)務(wù)水平。3立足校本，搭建平臺，提高課堂效率，提升素質(zhì)三、教研模式： “圍繞問題——預(yù)設(shè)方案——說課一一試教——課堂展示一評議一一群策群力一一個人反思——合作成長”的活動過程。四、教研內(nèi)容及形式定課階段（—）：采取 “同課構(gòu)建”的形式開展教研活動，即：每個年組教師同講一節(jié)課（小科教師教學(xué)內(nèi)容可以不同），以教研組為單位，根據(jù)教學(xué)進度與學(xué)科的特點，選定教學(xué)內(nèi)容，提出本次教研活動中主要想研究解決的問題。年組教研科目的分配：一年組語文，以識字教學(xué)為主；五年組、六年語文組閱讀教學(xué)；二年組、四年組、六年數(shù)學(xué)組數(shù)學(xué)新授課；其他學(xué)科教師根據(jù)教學(xué)進度自主選一課時。2備課階段，（——）每位教師首先獨立備課，每人形成一個獨立教案一試兩份，一份留為組內(nèi)教研所用，一份上教學(xué)校，上教時間為5月8日（學(xué)校對獨立備課教案記分做為個人得分）3研課階段（——）（領(lǐng)導(dǎo)分組參與），完善整改同組內(nèi)教師的教案，詳細填寫好組內(nèi)合作研究記實卡，作為學(xué)校檢查評定組內(nèi)教師參與研究情況。（學(xué)校視教師參與程度對研究過程記分，記為教師個人得分），推選一名教師代表本組參加學(xué)校的賽課活動。4說課上課階段，（——）
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