【文章內(nèi)容簡介】 為指導(dǎo)，以達(dá)到保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的目標(biāo)。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量管理分為三個(gè)階段：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的前期管理：為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作，我系堅(jiān)持早啟動(dòng)、嚴(yán)管理、勤檢查、嚴(yán)把關(guān)。本科生在第四學(xué)年的第一學(xué)期啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作動(dòng)員，系(所)、教研室協(xié)調(diào)、落實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)。在這一學(xué)期里學(xué)生除了完成教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課堂教學(xué)內(nèi)容，還必須進(jìn)行論文選題、論文資料收集、英文資料翻譯等各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的中期管理：第四學(xué)年第二學(xué)期的第一周到答辯前一周，系里認(rèn)真組織本系各專業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不定期的自查,著重自查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況以及在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程中所遇到的突出問題，并及時(shí)與相關(guān)學(xué)生和指導(dǎo)教師溝通，解決問題。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的后期管理：第四學(xué)年第二學(xué)期的六月中、下旬進(jìn)行分組答辯、系級(jí)公開答辯。答辯前，指導(dǎo)教師對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行全面、認(rèn)真的評(píng)閱，結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間的工作表現(xiàn)、設(shè)計(jì)(論文)工作量、外語水平及論文質(zhì)量等，實(shí)事求是地作出書面評(píng)價(jià)，給出 評(píng)閱建議成績。各專業(yè)教研室組織本學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行交叉評(píng)閱，寫出評(píng)語，給出評(píng)閱建議成績。最后組織答辯，檢查學(xué)生是否達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本要求。答辯委員會(huì)統(tǒng)一答辯要求和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，確定最終成績。湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作條例 質(zhì)量監(jiān)控畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)管理必須建立教學(xué)監(jiān)督、反饋機(jī)制，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，持續(xù)改進(jìn)工作，切實(shí)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)管理質(zhì)量。系教學(xué)工作組對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作全過程監(jiān)控、協(xié)調(diào) 系教學(xué)工作組負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程的質(zhì)量監(jiān)控與管理，應(yīng)不定期地到教研室檢查，在到學(xué)生、教師中調(diào)查、了解情況的同時(shí)，組織系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組開展工作。收到來自各方面的意見后，及時(shí)分類處理。在解決問題的過程中，為今后修改、完善、制定相關(guān)制度提供了強(qiáng)有力的事實(shí)依據(jù)，使下一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作更加科學(xué)、規(guī)范和合理，形成良性循環(huán)。系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組實(shí)時(shí)檢查、指導(dǎo)系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的全過程進(jìn)行指導(dǎo)與檢查。這包括：檢查課題選擇是否滿足教學(xué)基本要求,是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文件是否齊全(任務(wù)書、指導(dǎo)書、開題報(bào)告、學(xué)生工作日志及成績?cè)u(píng)定書)；檢查開題報(bào)告的完成情況及指導(dǎo)教師評(píng)語；檢查學(xué)生工作日志的填寫情況；檢查課題進(jìn)展是否按原計(jì)劃進(jìn)行；檢查指導(dǎo)教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)生出勤及精力投入情況；督導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行自查；抽查、審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告、考核畢業(yè)答辯水平、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是否符合規(guī)范化要求；檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯的組織情況，檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是否按規(guī)定進(jìn)行裝訂、存檔；對(duì)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施進(jìn)行總結(jié)、研究。教研室自查、總結(jié)，反饋意見在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，教研室應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度、質(zhì)量等方面情況進(jìn)行自查，遇到問題及時(shí)解決，不能解決的向系教學(xué)工作組反饋，爭取盡快解決。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作結(jié)束后，各教研室組織、安排自查工作，重點(diǎn)檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作量、質(zhì)量是否符合學(xué)校相關(guān)文件的要求，畢 業(yè)設(shè)計(jì)(論文)論文及其成績是否符合“規(guī)范化要求”和“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”,對(duì)被評(píng)為優(yōu)秀和及格成績的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)論文應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。答辯與考核 答辯準(zhǔn)備答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的最后一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，它可使學(xué)生認(rèn)真總結(jié)思考畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中 的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促使學(xué)生鞏固提高已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自身專業(yè)知識(shí)和能力上的不足，以利于今后的進(jìn)一步提高；它也可使教師全面了解畢業(yè)設(shè)計(jì)情況，準(zhǔn)確把握畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量高低，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的種種問題，以利于今后進(jìn)一步改革畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。所有畢業(yè)生都應(yīng)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，將圖紙、程序、說明書等畢業(yè)設(shè)計(jì)資料交指導(dǎo)教師審閱。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)將于答辯前三至五天送評(píng)閱教師評(píng)閱。評(píng)閱是對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)，評(píng)閱教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是，針對(duì)設(shè)計(jì)方案的合理性、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的可靠性、圖紙的質(zhì)量、計(jì)算準(zhǔn)確湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作條例性寫出綜合性評(píng)語，并提出要求學(xué)生答辯時(shí)回答的主要問題。評(píng)閱工作應(yīng)在答辯前一天完成。為確保評(píng)閱質(zhì)量，一般每個(gè)教師評(píng)閱論文份數(shù)不超過6～8 份。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)的安排，按指定的時(shí)間和地點(diǎn)參加答辯。在答辯前還要做一些準(zhǔn) 備：■ 內(nèi)容上的準(zhǔn)備。畢業(yè)論文牽涉的知識(shí)面很寬，需要綜合運(yùn)用許多相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，加之答辯小組成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡相同，因而往往會(huì)從各自不同的角度提出不同的問題，這就要求學(xué)生在答辯之前的一段時(shí)間內(nèi)認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，全面回顧和復(fù)習(xí)一下有關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本方法和主要的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，尤其要重點(diǎn)復(fù)習(xí)和研究與論文內(nèi)容直接相關(guān)的知識(shí)、動(dòng)態(tài)與展望，掌握學(xué)術(shù)界和實(shí)踐中有關(guān)方面的基本觀點(diǎn)、主要分歧、最新動(dòng)態(tài)以及所遇到的主要矛盾和主要問題等。盡管對(duì) 于本、專科生來說對(duì)這些問題不一定要求了解很深，但如果能有一個(gè)大致基本的了解和掌握，那將有助于加深對(duì)畢業(yè)論文本身的理解，并使其在即興回答提問時(shí)能成竹在胸，回答問題的視野也會(huì)顯 得很開闊?！?技巧上的準(zhǔn)備。某些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很好，論文寫得也不錯(cuò)，但就是回答問題時(shí)缺乏基本的技巧，以致抓不住要領(lǐng)，邏輯表達(dá)混亂，語言辭不達(dá)意。這都是學(xué)生平時(shí)缺乏鍛煉的緣故。因此，對(duì)有些學(xué)生來說，加強(qiáng)答辯技巧的訓(xùn)練是必要的。答辯前可以舉行一次由指導(dǎo)教師組織的同組同學(xué)參加的模擬畢業(yè)答辯的排演，以培養(yǎng)學(xué)生臨場應(yīng)變的能力，改善語言的表達(dá)能力?！?心理上的準(zhǔn)備。由于畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的重要性，很容易導(dǎo)致學(xué)生心理上的高度緊張，以致不能充分發(fā)揮自己的水平，從而影響了最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定成績。所以學(xué)生在正式答辯之前，要做好心理上的充分準(zhǔn)備。一是要休息好，保持良好的身體狀態(tài)；二是要排除各種干擾，保持穩(wěn)定平和的心態(tài)；三是要堅(jiān)信自己的水平，樹立必勝的信念。 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯過程及要求為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作的順利進(jìn)行，參加機(jī)械工程系答辯的學(xué)生須知如下要求及注意事項(xiàng)：1）學(xué)生要在10～15 分鐘內(nèi)介紹完畢所設(shè)計(jì)課題的來源、內(nèi)容、基本要求、方案制定、工作原理及工作過程，還要涉及設(shè)計(jì)中所遇到的難點(diǎn)及解決的途徑，要求做到闡述簡明，重點(diǎn)突出。超時(shí)者將被答辯組組長宣布中止介紹。2）參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題內(nèi)容進(jìn)行提問，所提出的問題應(yīng)以考察學(xué)生的設(shè)計(jì)方案是否合理，設(shè)計(jì)有無原理和原則錯(cuò)誤，有無工程價(jià)值，分析問題是否全面和深入細(xì)致，表達(dá)能力及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力等方面為主。提問應(yīng)以畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為中心，不宜提離題太遠(yuǎn)、或提問有爭議、答案不明確的問題，但可以提出與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題相關(guān)的基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。答辯組評(píng)委教師提出的每個(gè)問題，學(xué)生需在5 分鐘內(nèi)回答完畢，回答問題中間停頓時(shí)間不應(yīng)超過一分鐘。一般由主答辯教師（即評(píng)閱教師）提出三個(gè)問題，其他教師提問三人次，對(duì)每個(gè)學(xué)生提問時(shí)間，本科生控制在30 分鐘內(nèi)，?？粕刂圃?0 分鐘內(nèi)。3）教師提問是圍繞設(shè)計(jì)題目為中心的，不會(huì)離題太遠(yuǎn)。湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作條例 4）為避免給學(xué)生造成心里緊張，引起答辯失誤，答辯教師會(huì)按照一定秩序提問。5）學(xué)生回答問題要有禮貌，要認(rèn)真，要切題。6）畢業(yè)答辯分?jǐn)?shù)應(yīng)以學(xué)生在答辯場內(nèi)的實(shí)際水平為準(zhǔn)，不給人情分。評(píng)分表內(nèi)的筆誤要由教師在修改處簽名，評(píng)分表交出后不再更改。7）如果畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審、答辯評(píng)分有異議，可直接向答辯組組長或答辯委員會(huì)主任反映。8）答辯場內(nèi)應(yīng)保持安靜，在校學(xué)生觀摩應(yīng)在答辯場后面的觀摩區(qū)中就座。非答辯人員（工作人員除外）未經(jīng)許可不得入內(nèi)。 成績?cè)u(píng)定辦法按照《湖北汽車工業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》和《湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作細(xì)則》，畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)，成績包括： l 指導(dǎo)教師給定的成績占30%； l 評(píng)閱教師給定的成績占30%； l 答辯評(píng)委給定的成績占40% 注: 上述成績均含軟件演示或工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的作品展示 因某種原因不能確定的學(xué)生成績，由答辯委員會(huì)討論裁定。指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯教師評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)將根據(jù)專業(yè)參考如下。▼ 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)1）畢業(yè)設(shè)計(jì)題目工作量大小、難易程度及設(shè)計(jì)是否達(dá)到原題目要求。此項(xiàng)成績占20%。2）對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的問題，分析是否全面、深入、細(xì)致，有沒有獨(dú)到見解和創(chuàng)新。這里的創(chuàng)新指對(duì)現(xiàn)有參考資料或指導(dǎo)教師的設(shè)計(jì)方案有所突破，并顯示出明顯的優(yōu)點(diǎn)；或圓滿地解決設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵技術(shù)問題。對(duì)專科學(xué)生的此項(xiàng)要求可以適當(dāng)降低。此項(xiàng)成績占20%。3）設(shè)計(jì)圖紙、資料是否齊全、整潔、清晰，有無錯(cuò)誤及錯(cuò)誤性質(zhì)。此項(xiàng)成績占15%。4）設(shè)計(jì)對(duì)象所達(dá)到的實(shí)用程度及在同類產(chǎn)品中的相對(duì)水平。此項(xiàng)成績占15%。5）工作態(tài)度、協(xié)作精神及獨(dú)立工作能力。此項(xiàng)成績占10%。6）查閱和利用中、外文各種資料，使用先進(jìn)儀器和工具的能力。此項(xiàng)成績占10%。7）指導(dǎo)過程中、評(píng)閱過程中或答辯過程中表現(xiàn)出來的邏輯、表達(dá)能力等。此項(xiàng)成績占10%。▼ 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)1）學(xué)習(xí)態(tài)度（10 分）遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證設(shè)計(jì)時(shí)間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度展開各項(xiàng)工作。2）查閱文獻(xiàn)及外文翻譯（10 分）能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其他形式調(diào)研，按時(shí)按量完成外文翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好。3）市場調(diào)查或其它調(diào)查（15 分）能獨(dú)立負(fù)責(zé)調(diào)查工作并分析整理調(diào)查結(jié)果，從中找到正確設(shè)計(jì)方向，形成報(bào)告。湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作條例 4）設(shè)計(jì)及創(chuàng)新（25 分）設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新性或重大改進(jìn)，設(shè)計(jì)合理并具有實(shí)用性，能反映社會(huì)的 進(jìn)步、科技的發(fā)展和消費(fèi)者的新需求。5）設(shè)計(jì)表達(dá)及制作、展示能力（20 分）能準(zhǔn)確、清晰、明了、新穎、充分地表達(dá)設(shè)計(jì)思想，圖紙、模型、展示版面制作精良，具有藝術(shù)性。6）畢業(yè)論文（20 分）論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，一律用計(jì)算機(jī)打印成文?！?優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)同時(shí)達(dá)到五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：1）能全面、正確、按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。從設(shè)計(jì)中反映出基礎(chǔ)理論扎實(shí)，分析和解決問題能力強(qiáng)，在方案設(shè)計(jì)、論證或數(shù)據(jù)處理、計(jì)算等方面有一定的見解或獨(dú)到之處。2）試驗(yàn)或解決工程實(shí)際問題中反映出實(shí)踐能力強(qiáng)，結(jié)論可以在工程實(shí)際中應(yīng)用。3）畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙、說明書等畢業(yè)設(shè)計(jì)資料完整規(guī)范。4）答辯中，闡述或回答問題正確，思路敏捷，邏輯性強(qiáng)。5）最終成績排序在同專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的20%以內(nèi)?！?有下列五種情況之一者，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績記為不及格：1）有三分之一時(shí)間未參加畢業(yè)設(shè)計(jì)工作或未完成設(shè)計(jì)任務(wù)書中規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。2）論文等畢業(yè)設(shè)計(jì)資料不完整或設(shè)計(jì)有原則性錯(cuò)誤。3）嚴(yán)重違反紀(jì)律與規(guī)章制度，拒不服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，態(tài)度惡劣，經(jīng)過答辯委員會(huì)半數(shù)以上委員表決通過被取消答辯資格。4）經(jīng)答辯委員會(huì)確認(rèn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)屬嚴(yán)重抄襲或他人代做。4）答辯中闡述設(shè)計(jì)論據(jù)錯(cuò)誤，基本概念不清楚，答辯成績低于50 分或最終成績低于60 分。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成績，由答辯秘書統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)方法如下：■ 每位評(píng)委答辯評(píng)分表中的七項(xiàng)等級(jí)評(píng)分，按百分制求得保留兩位小數(shù)的平均值，即為該評(píng)委 的評(píng)分?！?答辯小組的評(píng)委人數(shù)達(dá)到或超過7 位時(shí)的評(píng)分，應(yīng)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其余5 位評(píng)委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學(xué)生的答辯成績；評(píng)委人數(shù)為6 位時(shí)的評(píng)分，應(yīng)統(tǒng)一去掉一個(gè)最高分（或一個(gè)最低分），取其余5 位評(píng)委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學(xué)生的答辯成績；評(píng)委人數(shù)為4 至5 位時(shí)的評(píng)分，取4 至5 位評(píng)委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學(xué)生的答辯成績；評(píng)委人數(shù)少于4 位時(shí)，其答辯成績無效?！?計(jì)入指導(dǎo)教師成績和評(píng)閱教師成績后，