【總結(jié)】湘教版六年級語文上冊第二單元東漢末年,正值孫劉聯(lián)合抗曹之時,諸葛亮奉劉備之命到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn),《孔明借箭》的故事,就發(fā)生在這一歷史階段,也就是我們學過的《赤壁之戰(zhàn)》之前。簡介背景。,把課文讀通順。,弄清孔明借箭的前因后果,進一步感知作者敘述故
2024-12-12 18:08
【總結(jié)】湘教版六年級語文上冊第四單元學習目標1.感知文章內(nèi)容,把握作者思路。2.領(lǐng)會本文的語言特點。3.品味文中豐富的內(nèi)涵。季羨林簡介:生于1911年,山東清平(今臨清)縣人。北京大學教授、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家,梵文、巴利文專家。著名散文集有《天竺心影
2024-12-11 06:42
【總結(jié)】《古文兩篇》教學設(shè)計教學目標1.自主學會本課生字。2.朗讀課文,背誦課文。3.理解句子的意思,能用自己的話講課文中的兩個故事。4.能聯(lián)系實際,說說學習課文的體會。教學準備1.教師:課件。2.學生:搜集有關(guān)司馬光的資料。教材簡析本課安排了兩篇淺顯的文言文
2024-12-08 21:11
【總結(jié)】湘教版六年級語文上冊秦文君,當代作家、兒童文學家。她的作品被稱為“新時期少年兒童的心靈之作”。代表作有《小鬼魯智勝》《男生賈里》《女生賈梅》。托爾斯泰(1828~1910),19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家,也是世界文學史上最杰出的作家之一,他的文學作品在世界文學中占有重要的地位。代表作有《戰(zhàn)爭與和平
2025-11-02 12:18
【總結(jié)】矛盾西師大版六年級語文上冊第八單元作者簡介這個寓言選自《韓非子》一書,作者是韓非,他是戰(zhàn)國末期的哲學家、法家的代表人物。他死后,后人搜集其遺著,并加入別人評論韓非學說的文章而編成《韓非子》一書。韓非善于用寓言故事來闡述觀點,說明問題。在他的著作里,留下了許多情節(jié)簡單,含義深刻的小故事。學習文言文的
2025-11-15 14:41
【總結(jié)】湘教版六年級語文上冊第三單元1.認識本課5個生字。2.有感情地朗讀課文,理解課文的內(nèi)容。3.能從文章中受到啟發(fā),克服自卑心理,培養(yǎng)自信心。學習目標如坐針氈安分守己恐怖禁錮啞然失笑自閉不絕于耳言猶在耳詞語積累
2024-12-12 17:36
【總結(jié)】湘教版六年級語文上冊第四單元。、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。,理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。,引導(dǎo)學生感悟作者語言表達的精妙。學習目標它總是揀那些最細的樹枝落腳,而且不
2024-12-12 17:43
【總結(jié)】湘教版六年級語文上冊第七單元1.認識、會寫“焉、誨”兩個生字,理解“三人行必有我?guī)煛?、“知之為知之,不知為不知”、“溫故知新”等成語的意思。2.通過誦讀熟悉文言文的表達方式和習慣用語,以培養(yǎng)語感。3.吸收孔子思想精華中有益于自己學習的部分。學習目標孔子(前
2024-12-11 06:43
【總結(jié)】六年級語文短文訓(xùn)練 班級____________姓名____________ 成績: 選擇 ①他本來在一家外企供職。一次意外,使他的左眼突然失明了。為此,他也失去了工作,到處求職都因形象問題...
2025-11-27 05:36
【總結(jié)】第一篇:九年級語文上冊15《短文兩篇》教學案 15短文兩篇 【教學目標】知識與技能 學習本課生字詞。學會搜集資料、處理信息。過程與方法 整體感知課文內(nèi)容。掌握閱讀方法情感、態(tài)度與價值觀 認識...
2025-10-16 05:56
【總結(jié)】短文兩篇八年級語文上冊說課稿 各位老師,大家上午好! 對于八年級的學生來說,他們已經(jīng)接觸過了一定量的文言文,,對于這樣一篇短文來說,,我把教學目標確定為引導(dǎo)學生挖掘文字背后所蘊藏的人生觀和價值觀,...
2025-11-27 22:48
【總結(jié)】短文兩篇教學目標:4個新字。、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。,培養(yǎng)學生觀察、表達的能力。重點難點:理解課文內(nèi)容,注重學生對身邊事物的觀察和表達。教學準備:錄音機等。課時安排:2課時教學過程第一課時一、談話導(dǎo)入。
2025-11-26 01:03
【總結(jié)】短文兩篇一課時教學目標5個生字,辨析多音字“解”。、流利、有感情地朗讀課文;理解課文內(nèi)容。“愛”的真諦,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。教學重難點,理解課文內(nèi)容。,體驗人間至愛親情。教學準備教學過程第一課時一、導(dǎo)入課文。。。,激發(fā)閱讀的興趣。二、初讀課文,整體感知
2025-11-26 04:39
【總結(jié)】象征手法:指通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象,表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征的表現(xiàn)手法多體現(xiàn)在一段或一篇之中,或著眼于全文的構(gòu)思,要準確地了解文章的象征義,就必須了解文章的寫作背景和當時的思想感情,并深入分析文中所描繪的情景和作者的藝術(shù)幻想。太陽蠟燭火山普照大地的愛默默奉獻的
2025-10-28 12:36
【總結(jié)】27短文兩篇字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結(jié)構(gòu)課文全解1.讀生字夕日欲頹.(tuí)沉鱗.(lín)競躍與.(yù)其奇者遂.(suì)至承天寺亦未寢.(qǐn)藻.(zǎo)、荇.(xìng)
2025-06-20 15:56