【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，就不必再寫第四個(gè)部分了。一、先要重視感感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。二、要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ)?！案小笔恰白x”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無(wú)“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。三、讀完一本書或一篇文章會(huì)有許多感想和體會(huì)。對(duì)同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆。再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來(lái)，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來(lái)寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪?，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡(jiǎn)述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。(5)簡(jiǎn)要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。第三篇：小戰(zhàn)馬讀書筆記篇一：讀后感《小戰(zhàn)馬》讀《小戰(zhàn)馬》有感 聽到“小戰(zhàn)馬”你一定會(huì)認(rèn)為這是一頭馬，其實(shí)，“小戰(zhàn)馬”并非是一匹戰(zhàn)馬，而是一只長(zhǎng)耳兔的名字。它跑得快，頭腦靈，更具有無(wú)與倫比的毅力和勇氣，常常把討厭的獵狗玩弄于股掌之間。由于長(zhǎng)耳兔的天敵較多，因此人們捕殺了大量長(zhǎng)耳兔的天敵，但是這一舉動(dòng)野兔泛濫成災(zāi)，影響了人類的生活。所以，人們把野兔送到賽狗們捕捉的目標(biāo)。但“小戰(zhàn)馬”從來(lái)沒有被抓住過，反而讓成了賽狗場(chǎng)上的明星。后來(lái)，他在發(fā)號(hào)員米克的幫助下回到叢中。對(duì)勇者的欽佩與贊美是不分種族的，人類并不比動(dòng)物動(dòng)物的關(guān)系中，卑鄙下流不講信義的，其實(shí)是人類。米克為“小續(xù)跑贏十三次就獲得自由的權(quán)利，經(jīng)理卻為了自己的私欲出爾的“小戰(zhàn)馬”出賽，而且在沒有勝機(jī)的時(shí)候派出了第三和第四被逼得疲于奔命，比賽時(shí)間到了，米克發(fā)瘋似地沖進(jìn)賽場(chǎng)，馬”將按規(guī)定被殺死。還好，雖然米克被趕出了場(chǎng)地，但負(fù)責(zé)誤傷了獵狗，米克趁著混亂救出了“小戰(zhàn)馬”，并丟棄了工回了故鄉(xiāng)。特湯普森西頓先生筆下的“小戰(zhàn)馬”不僅僅只是寫這只反映了當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)象。有些人，為了利益而向大自然榨取榨光了，又無(wú)恥地把那雙骯臟的雙手伸向那些無(wú)辜的動(dòng)物，我題：為什么要?dú)埡@些無(wú)辜的動(dòng)物呢？而且，這些被殘害的動(dòng)那些殘害它們的人呢？沒有因?yàn)槭裁?，這都是因?yàn)橛行┤说謸跻蚨呱狭艘粭l不歸之路。而且，如今被殘害的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)，卻破壞了生態(tài)平衡，了跑狗場(chǎng)上，成了獵狗吃盡了苦頭，了故鄉(xiāng)的紫花苜蓿高貴，相反，在與戰(zhàn)馬”爭(zhēng)取到了連反爾。非但讓帶傷條獵狗?！靶?zhàn)馬”因?yàn)樗馈靶?zhàn)開槍的獵人打偏了，作把“小戰(zhàn)馬”送其實(shí)作者歐內(nèi)斯可愛的長(zhǎng)耳兔，還金錢，把自然資源始終想不通一個(gè)問物又做了什么得罪不住利益的誘惑，如果再這樣下去會(huì)破壞生態(tài)平衡，到時(shí)候人們只會(huì)吃下自己種的苦果。為什么要這么糟蹋大自然呢？現(xiàn)在糟蹋還不說，更可氣的是有些人不但參與糟蹋，還理所當(dāng)然的認(rèn)為大自然是人類的，而這些動(dòng)物則是附帶品，人有權(quán)利掌控它們的生與死，是人類賺錢的工具。如今殘害動(dòng)物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：有的人扒了它們的皮做衣服，并以高價(jià)賣出；有的人，為了那一件件價(jià)格不菲的象牙雕，把它們殺害并鋸下它們的象牙；有的人??它們?cè)闾５牟粌H僅是大自然，還糟蹋了那么美好的生命。我們不妨換個(gè)角度問自己幾個(gè)問題，摸摸自己的良心是否還在：當(dāng)我們是那些被殘害的動(dòng)物時(shí)，被別人傷害的感覺好嗎？當(dāng)你被別人任意宰割時(shí)，難道你不會(huì)感到絕望嗎？是啊！當(dāng)你在屠殺這些無(wú)辜的動(dòng)物時(shí)，它們有說痛嗎？然后再想想你小時(shí)候擦破皮時(shí)都要哇哇哇大哭，對(duì)比一下，它們死亡的痛比擦破皮的痛至少要痛上幾千倍，你有考慮過它們的感受嗎？這些無(wú)辜的動(dòng)物雖然不會(huì)說話，但是這不說明它們不會(huì)表態(tài)，當(dāng)它們用絕望的眼神看著你，你就會(huì)體會(huì)到它們是多么的無(wú)奈，多么的絕望。讓我們一起保護(hù)大自然吧！篇二：《小戰(zhàn)馬》讀書筆記《小戰(zhàn)馬》讀書筆記暑假期間，我閱讀了《小戰(zhàn)馬》這本書，《小戰(zhàn)馬》這本書主要描寫了許多動(dòng)物的感人一生，比如灰熊華普、小戰(zhàn)馬、春田狐的一生......讓我感受最深的是華普熊的故事,下面讓我給大家講一講這個(gè)故事吧!在很久以前,有一頭熊媽媽帶著它剛出生的五只小灰熊,一起去小溪邊做一次它們平生中的第一次旅行,在這次旅行中,熊媽媽教給它的孩子們?cè)鯓尤ゲ妒?怎樣去辨別哪些食物能吃,不幸的事情發(fā)生了,獵人出現(xiàn)了,他開始打死了熊媽媽和她的四個(gè)孩子,幸存下來(lái)的小熊也身負(fù)重傷,它又經(jīng)過許多的磨難,最終成長(zhǎng)為一頭很高大強(qiáng)壯的大灰熊,越來(lái)越想念自己的親人,在它生命的最后一刻,在它倒向死亡的那一刻,熊媽媽和她的兄弟姐妹們似乎又回到了華普的身邊,華普永遠(yuǎn)的在這里閉上了眼睛......看完這個(gè)故事,我非常感動(dòng),不禁感嘆:連動(dòng)物的一生都不會(huì)萬(wàn)事如意,我們?nèi)祟愐簿蛻?yīng)該經(jīng)過一些磨難和波折才能成長(zhǎng)!我倡議:要想克服這些困難,就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)、不斷的的進(jìn)步，還要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，有毅力的面對(duì)生活，我們才能踏上成功之路!篇三：小戰(zhàn)馬讀書交流會(huì)《小戰(zhàn)馬》讀書交流會(huì)一、主持人上臺(tái)(合)敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好。（男）書是人類進(jìn)步的階梯。（女）書是我們的好朋友。（男）讀一本好書讓我們受益。（女）讀一本好書讓我們成長(zhǎng)。（男）這學(xué)期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《小戰(zhàn)馬》這本書進(jìn)行讀書交流會(huì)。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。（女）這