【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基學(xué)習(xí)能力；讓每個(gè)人明白一個(gè)道理理解萬(wàn)歲。因?yàn)橄胍猲umber one，所以我們就得比別人更努力。建設(shè)學(xué)習(xí)型班組初期，我們首先對(duì)自己和我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深刻的反思，我們的班組是否足夠團(tuán)結(jié)？我們的班組是否足夠高效？我們每個(gè)人的工作態(tài)度積極主動(dòng)嗎？我們的整體工作還有提升的空間嗎？我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否還勝任現(xiàn)在的崗位？我們的能力能否跟得上時(shí)代的發(fā)展？我們經(jīng)過(guò)大家各抒己見(jiàn)來(lái)討論我們一直沒(méi)有思考過(guò)的這些問(wèn)題，從上班到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組我們都過(guò)著蒙頭干活的日子，只是每天忙忙碌碌的進(jìn)行著用手干活的工作，人無(wú)思則木，想要把工作干的精彩就不僅要用手，還得用腦。通過(guò)班組建設(shè)來(lái)激發(fā)大家的反思是我們的第一步，從開(kāi)始的羞羞答答到現(xiàn)在的說(shuō)道自如，我們的成績(jī)是看在眼里，甜在心頭，幸福在臉上。因?yàn)楦?，所以我們就得比別人有激情。想讓每個(gè)人都有激情就得有激勵(lì)制度，當(dāng)然發(fā)一定的獎(jiǎng)金是最直接也是最快速的手段，但是班組建設(shè)初我們沒(méi)有那么多經(jīng)費(fèi)，不想把我們的急救小藥箱的錢(qián)壓縮。錢(qián)能讓人快樂(lè)，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)金的激勵(lì)不能持久，當(dāng)你發(fā)一會(huì)就會(huì)使人疲憊，其實(shí)真正的激勵(lì)是人文上的，對(duì)每個(gè)人的尊敬本身就是對(duì)別人的一種肯定和激勵(lì)。我們班組進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，使我們的班組更加和諧，把他變得像個(gè)家。一句老齊或者小齊，一句老陳或者小陳，不是因?yàn)樗匣蛘咚?，而是我們?duì)他們的肯定，用一些沒(méi)有年齡隔閡的稱(chēng)呼讓我們都像活在青年，我們的平均年齡不是32，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)活在二十歲。因?yàn)橛屑で?，所以我們就?huì)勇敢的去完成夢(mèng)想。剛開(kāi)始說(shuō)起夢(mèng)想大家都在笑，都老的連夢(mèng)都做不了了還夢(mèng)想，夢(mèng)想其實(shí)并不是大的只有年輕的時(shí)候才敢想的東西，一年的一個(gè)愿景、某一天的一個(gè)小小的心愿，這些都是夢(mèng)想。班組建設(shè)之初設(shè)想在會(huì)議室里貼上每個(gè)人的照片然后寫(xiě)上每個(gè)人的寄語(yǔ)，但是條件很有限，我們四個(gè)班組公用一個(gè)會(huì)議室，不貼出來(lái)并不表示我們沒(méi)有夢(mèng)想，我們把每個(gè)人這一年的心愿寫(xiě)在紙上，讓后放在一個(gè)盒子里，讓我們的夢(mèng)想能看的見(jiàn)。夢(mèng)想不需要很大很大，愿我們快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)的回，愿我們平平安安的來(lái)，平平安安的歸，這是班組給大家最低的夢(mèng)，一年下來(lái)了，這個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)我們簡(jiǎn)單的完成了。因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們就得義無(wú)反顧的去實(shí)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)型班組的落實(shí)中，我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃，有月計(jì)劃、季度計(jì)劃、年計(jì)劃。在員工培養(yǎng)方面我們有青工代培，拜師學(xué)技等，俗語(yǔ)說(shuō)三人行、必有我?guī)?，向技術(shù)好的人學(xué)習(xí)是我們提升自己能力的一個(gè)最好的途徑，我們班組都建立了師徒關(guān)系，實(shí)行相互學(xué)習(xí)機(jī)制，徒弟向師父學(xué)，師父向徒弟學(xué)，只有這樣不斷的交流才能很快的把自己變成一個(gè)技術(shù)能手。有學(xué)習(xí)就得有檢測(cè)，為了檢測(cè)大家每個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，我們每個(gè)月都有考試，每個(gè)季度也有考試。光學(xué)習(xí)理論還是不夠的，我們還要把理論帶進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，這樣才能算真正的學(xué)，沒(méi)有完美的規(guī)程，我們的規(guī)程有很多不全面的地方，只是我們每天在那個(gè)我們?cè)缫呀?jīng)熟悉的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)不了，為了補(bǔ)充這些，我們組織大家學(xué)習(xí)一些事故案例，這樣更能讓大家明白該怎么做，該多那些注意。人不能一輩子只抱著一本書(shū)啃，還得學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的東西，我們?cè)谧龊矛F(xiàn)在的工作的基礎(chǔ)上，我們的員工還通過(guò)煉鐵雜志，萬(wàn)方數(shù)據(jù)等一些書(shū)刊或網(wǎng)絡(luò)文摘等充實(shí)自己，真正意義上的學(xué)無(wú)止境就該這樣，也充分體現(xiàn)著我們煉鐵廠(chǎng)學(xué)習(xí)無(wú)處不在的學(xué)習(xí)理念。因?yàn)橛袑?shí)現(xiàn)，所以我們就得讓他看的見(jiàn)。經(jīng)過(guò)前面一系列的準(zhǔn)備工作，我們認(rèn)清了問(wèn)題，完善了制度，制定了計(jì)劃，接下來(lái)我們就可以進(jìn)入具體落實(shí)階段。在這一階段我們的主要目標(biāo)可以簡(jiǎn)要概括為“四有”：有活動(dòng)、有記錄、有成效、有亮點(diǎn)。我們組織活動(dòng)要做到豐富多樣，兼顧實(shí)用性和趣味性，以學(xué)習(xí)型活動(dòng)為主，文娛型活動(dòng)為輔。學(xué)習(xí)型活動(dòng)包括：安全知識(shí)學(xué)習(xí)、政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)、崗位練兵、技能比武、知識(shí)競(jìng)賽及業(yè)余知識(shí)學(xué)習(xí)。為避免專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)枯燥乏味、員工參與積極性不高，我們可以經(jīng)常性的組織開(kāi)展諸如園藝、廚藝、體育等員工普遍喜愛(ài)的、接受程度高的業(yè)余學(xué)習(xí)項(xiàng)目。業(yè)余知識(shí)學(xué)習(xí)同樣可以達(dá)到增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加交流、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。我們的成效只能算作苦勞而不是功勞，只有讓上級(jí)看到的成效才算功勞。所以我們要有完整、詳細(xì)的記錄，我們?cè)诜e極做的同時(shí)，我們還認(rèn)真的做好了每段時(shí)間學(xué)習(xí)的記錄，把一些好的不好的都記錄下來(lái)，把不好的變好，把好的變的更好。成效是我們學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動(dòng)取得的效果和成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動(dòng)，班組的業(yè)績(jī)提升、凝聚力增強(qiáng)、戰(zhàn)斗力提高、員工出勤率增加、群眾滿(mǎn)意度上升、內(nèi)務(wù)環(huán)境改善，員工的業(yè)務(wù)技能加強(qiáng)、知識(shí)水平提高或者取得學(xué)歷、證書(shū)等等，總而言之，班組和員工的一切積極地變化都可以算作學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動(dòng)的成效。亮點(diǎn)就是我們工作中具有鮮明特色、成效突出并且讓人印象深刻之處。我們的亮點(diǎn)可以是別出心裁的學(xué)習(xí)方式、與眾不同的管理方法，先進(jìn)突出的員工事跡，合理化建議等等。亮點(diǎn)的發(fā)掘需要匯集我們?nèi)w班組員工的共同智慧。因?yàn)樗龅亩寄芸吹囊?jiàn)，所以我們和別人不一樣。經(jīng)過(guò)我們班組一年的努力我們（我們?nèi)〉玫某删????）因?yàn)槲覀兒蛣e人不一樣，所以我們的班組和別人不一樣?。∫鼍妥鰊umber one??！第三篇：如何建設(shè)學(xué)習(xí)型班組范文以