小雨沙沙沙付紅娟一年級音樂ppt課件教案人教版(編輯修改稿)
2024-11-19 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鼓勵學生自己想辦法）：這位同學說下點雨它就不渴了，是呀，種子喝得飽飽的，身子一挺就鉆了出來，那么種子應(yīng)該感謝誰？（生答小雨）這節(jié)課我們就來學習一首春天的歌《小雨沙沙沙》?！缎∮晟成成场罚屛覀冞呑屑毬犨呄胂蟠禾煜滦∮晔且环鯓拥木跋?。學生模仿下小雨的聲音：沙沙 沙，沙沙 沙。：這么好聽的歌曲，我都想唱一唱了。你們隨音樂輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱）：歌曲唱完了，你聽出種子在說什么話嗎？為什么？ ?！皣！蹦３枨?。、小組對唱和分角色演唱歌曲。，一組演唱，一組模仿下小雨的聲音用“沙沙沙”為歌曲伴奏。（三）分組活動：：剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢？請同學們分組討論，說出自己喜愛的方式。（教師巡回指導，啟發(fā)學生開闊思路。、表演、畫畫、聲音伴奏四組各小組進行創(chuàng)編活動。：剛才同學們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演歌唱吧！（四）課堂小結(jié)：師：學唱了這首歌，我們知道了種子生長離不開誰？（雨水），那我們同學們的成長離不開誰？對了，我們的成長離不開家長、老師的關(guān)心、愛護和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中每一天都健康、快樂的成長。第三篇：人教版小學音樂一年級下冊《小雨沙沙沙》教案2《小雨沙沙》教材分析：《小雨沙沙》是一首充滿春天氣息的歌曲，歌詞采用擬人的手法生動、形象地向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學知識，富有寓意和濃厚的生活氣息，教學本課還可以充分利用其音樂形象對學生進行思想情操的教育。這是一首2/4拍的活潑的歌曲，共有四個樂句。第一、二句以變化重復的手法用xx x xx x節(jié)奏生動地描述了下小雨“沙沙”聲。第三、四樂句采用緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽、生長的迫切心情，整首歌如同描繪了一幅充滿生命力的圖畫，使人精神奮發(fā)。教學目標：，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。，認識三種不同長度的音“X — ”、“ X ”、“ X X ”。、歡快活潑的情緒以及對唱的方法完整表演《小雨沙沙》?！按骸钡膱D片，配上相對應(yīng)的象聲詞。《小雨沙沙》伴奏。教學重難點: 重點：啟發(fā)學生用富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。難點：歌曲中出現(xiàn)的八分休止符及十六分音符。教具準備：多媒體課件、打擊樂器。教學過程：（一）感悟春天——導入新課小朋友們愛猜謎嗎?那老師就給大家猜個謎語：“千條線、萬條線，落在水里看不見?！?雨)春天常有下小雨的時候，誰仔細觀察過下小雨的聲音是什么樣的?(淅瀝瀝、沙沙沙、滴答、刷刷、嘩啦啦)下小雨后大自然會發(fā)生什么變化呀?芽)有了雨水的滋潤，種子終于鉆出地面露出了甜甜的微笑，聽，它在說悄哨話呢!有位叔叔為它配上了音樂，讓我們一起來聽一聽吧!聽放電腦范唱視頻說一說，你們都給它取了什么名字呀?(……)?(……種子發(fā)(4—5人)小朋友們都很愛動腦筋，而且想象力非常豐富，取出了這么多好聽的名字，那叔叔給取的名兒就叫“小雨沙沙”(揭題，貼上黑板)看得出來你們很喜歡這首歌曲，下面我們就來學唱它。（二）表現(xiàn)春天、創(chuàng)造心中的春天——歌曲教學聆聽歌曲（邊聆聽邊引導學生做律動，讓學生養(yǎng)成隨音樂律動的習慣）①第一遍聆聽歌曲，說說歌曲描述了誰在講話？都說了些什么？（師小結(jié)：這是一首用擬人化的手法描寫種子沐浴雨水的快樂。）②第二遍聆聽歌曲，聽辨歌曲中什么地方弱，什么地方強，為什么？（師小結(jié)：弱——春雨綿綿，很溫柔；種子在泥土里說話也是輕輕地；強——雨水真甜，渴望春雨，渴望長大。）模唱旋律①教師邊打手號邊唱旋律一遍。（請聽老師唱歌曲的旋律，試著跟老師一起打手號）（切換ppt）②看老師的指揮邊打手號邊唱部分旋律兩遍。（下面老師唱藍色部分的旋
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