大班音樂活動：畢業(yè)歌(編輯修改稿)
2024-11-19 00:42 本頁面
【文章內容簡介】 上教給孩子正確的演唱姿勢和技巧會讓孩子的一生受益，甚至給孩子更自信的人生。因此，我在這里特別強調演唱方法，結果證明我這樣的提醒是有必要的。）師：唱的非常好，可是聲音有點藏起來，等下我們把第一段和最后一段唱的再歡快一些，中間的像波浪線一樣唱的更舒緩一些，跟著節(jié)奏再唱一次。（第二次的演唱在我點評和提醒之后開始，孩子們表現(xiàn)的非常好，能夠比較完整的把歌曲演唱好，甚至有一部分孩子的身體能跟著旋律輕輕的擺動，隨著旋律的不同擺動的節(jié)奏也不一樣。）：師：請男孩子和女孩子分開來唱：第一句男孩子唱，第二局女孩子唱，最后一句一起唱。請男孩子和女孩子注意旋律不同的感受和節(jié)奏。師：演員們準備好了嗎？先注意儀態(tài)，把對老師的感情唱出來。教師指揮，孩子分男女演唱。（在歌曲表演的最后，為了增加幼兒的興趣，也為了讓幼兒有更正式的表演機會，我請幼兒分男女分別站在“舞臺”的兩邊，并且以指揮的身份引導幼兒分組演唱，同時用指揮的手勢示意幼兒演唱的時間，并且用手勢提醒幼兒演唱不同旋律的感情，這樣的“正式演出”一方面增加了趣味性，另一方面，讓表演更正式，給幼兒增加表演經驗。）師：孩子們，今天我們已經把畢業(yè)歌學會了，我們還忘不了很多事情，剛才有小朋友說忘不 了春游，（教師示范唱），我們都可以編進去今天我相信你們有很多的話要跟你們的老師，先想一想 教師播放音樂和PPT 師：想一想，你們剛進來的時候，老師是怎么教你們的，跟小朋友是怎么玩游戲的，你想跟老師和小朋友說什么？想好了上來 幼：老師們，祝你們永遠幸福 幼：祝老師們越長越漂亮 幼：老師，我覺得我們走之前師：大膽的把自己的感情表達出來，去擁抱一下老師師：孩子們，別難過了，對待這些激動孩子我們不應該笑，她大膽的把自己的感情表達出來，他們是舍不得你們的。我們肯定還有很多的話跟謝老師和其他小朋友說，小朋友，別難過，等你們長大了，我們也可以來看看老師的，別難過了（活動的最后，在音樂的烘托下，很多孩子都哭了。我很有感受，我覺得選一個很好的音樂對整個活動氣氛的創(chuàng)設真的非常重要。但是，我在孩子們充分的發(fā)泄了情緒后，提示他們還可以回到幼兒園，再來看望老師，幫助幼兒深刻記憶，牢記師恩，使整個活動的主題升華。）反思：剛拿到這個教材的時候，我有些發(fā)難，因為這首歌曲的指向性太明確了，讓我有些下不了手，不知道該怎樣處理教材！但是歌曲本身旋律非常優(yōu)美，歌曲ABA的句式比較明顯，字里行間抒發(fā)著幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師的一片深情，這首歌恰如其分的表達了畢業(yè)生的心愿。那我們大二班的孩子們又已經有了畢業(yè)詩的朗誦基礎，學習這首歌曲就變得更加順利成章，更加容易，我原本準備的圖譜想在第二次欣賞的時候出示，但是我發(fā)現(xiàn)我們的孩子很聰明，平時的音樂常規(guī)很好，在我的講解之后，孩子們都能理解歌曲，感受歌曲，幾乎沒有太多的困難，這樣都讓我忘了把這個圖譜出示，但是我們的孩子真的很不錯，讓這個圖譜的作用變得可有可無，所以這個失誤對整體活動的進行也沒有造成太大的麻煩。在活動的最后，我們的孩子情感很豐富，在前面的積淀之后，音樂一出來很多孩子就哭了，我也很感動，很多孩子哭的都說不出話來，只是想給自己的老師擁抱！總的來說，這樣的活動對于梳理在幼兒園的生活經驗、抒發(fā)孩子壓抑在心理的離別的難過心情是有幫助的，但是呢，我覺得對于我們三里亭幼兒園的孩子而言，這樣的設計可能過于簡單了，因為我沒想到我們的孩子音樂感覺這么好，才聽了兩次就能唱下來！如果，讓我再修改，我可能會把仿編作為重點展開來，最后的情緒表達“老師，我要對你說??”這個環(huán)節(jié)會請多一些老師坐在我們附近，讓老師和小朋友更直接的表現(xiàn)情緒情感!活動目標：有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對小學生活的向往。感受樂曲A、B、A的曲式結構，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段?；顒訙蕚洌阂詫W過畢業(yè)詩，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個 活動過程：一、有感情的朗誦畢業(yè)詩教師按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。幼兒學習按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。二、學習歌曲。聽教師范唱歌曲，說一說這首歌聽上去有什么感覺，有什（轉載自本網，請保留此標記。）么特別的地方。教師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。說說用什么樣的情緒來演唱比較合適。三、分段跟唱老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱，幫助幼兒感受歌曲A、B、A的曲式結構四、多種形式演唱歌曲，集體齊唱男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。請個別幼兒領唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。提醒幼兒用不同的情緒來演唱。您可以訪問本網（）查看更多與本文《大班音樂活動——畢業(yè)歌》相關的
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