校企合作會議講話(編輯修改稿)
2024-11-19 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、職業(yè)教育回到自己的位置上來?！ 』氐絾栴}的原點(diǎn)：國家為什么要舉辦職業(yè)教育?為什么各國都舉辦職業(yè)教育? 以五個對接為例。為什么要提出五個對接?我們應(yīng)該如何理解五個對接?我的學(xué)習(xí)體會是： ?！ ??！ ?。 這是職業(yè)教育的本質(zhì)屬性和客觀要求。 為什么我們的學(xué)生到了企業(yè)不能適應(yīng)企業(yè)需要?為什么他們總是出現(xiàn)這樣那樣的問題?能單純怪學(xué)生不懂事嗎?能單純怪教師沒有教育好嗎? 我以為，還是一個培養(yǎng)人才的模式問題。 要建立適應(yīng)企業(yè)需要的、適合學(xué)生成長、發(fā)展的培養(yǎng)人才模式，就必須深度推進(jìn)校企合作?！ 《?、深度推進(jìn)校企合作必須堅(jiān)持走自己的路?！ ?、放之學(xué)校而皆準(zhǔn)的模式?！ 〔煌膶I(yè)對應(yīng)的不同的職業(yè)崗位，會有不同的校企合作模式。比如，餐飲服務(wù)，學(xué)生完全可以工學(xué)交替，學(xué)做合一。而護(hù)理專業(yè)則必須到第三年或第四年才可以到醫(yī)院見習(xí)?！ ??！ ∑髽I(yè)存在用工荒，存在季節(jié)性用人。我們不能簡單地對接(當(dāng)然不排除為企業(yè)排憂解難)?！ ∥覀儼才艑W(xué)生到企業(yè)去，必須有明確的目的，必須有配套的措施、完整的方案?！ 〕跫夒A段：根據(jù)校企合作的需要，對人才培養(yǎng)方案臨時做出調(diào)整。 中期階段：人才培養(yǎng)方案反映了校企合作的要求和內(nèi)容?！ 「呒夒A段：人才培養(yǎng)方案與深度推進(jìn)校企合作深度融合，你中有我，我中有你，彼此融為一體，無法截然分開。 這就需要每個專業(yè)認(rèn)真籌劃，深謀遠(yuǎn)慮，創(chuàng)新思路，大膽實(shí)踐?！ 「矣谧咔叭藳]有走過的道路，敢于嘗試新的合作形式和路徑?！ ∪⑿Ｆ蠛献鞑⒉慌懦鈱W(xué)校教育 強(qiáng)調(diào)校企合作，弄不好會造成一種誤解：學(xué)校教育、學(xué)科教育、文化基礎(chǔ)教育變得可有可無，逐漸被弱化，學(xué)校不像學(xué)校，教師不像教師，學(xué)生不像學(xué)生了?！ @個問題我的看法是： 學(xué)校不像原來的學(xué)校了，但學(xué)校畢竟是學(xué)校，是新型的學(xué)校，是真正的職業(yè)學(xué)校。 教師也會有所改變，但教師畢竟是教師，依然起著主導(dǎo)作用?！ W(xué)生也會有所變化，學(xué)生不僅是學(xué)生，而且還是準(zhǔn)員工，兩種身份。 我很欣賞中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)先生的一些觀點(diǎn)。他有一段話，我極為贊同。他說： 中等教育可以分為普通中等教育和職業(yè)技術(shù)中等教育兩大類，它們的性質(zhì)不同，培養(yǎng)目標(biāo)不同，但是它們都處于中級階段，無論是從整個教育進(jìn)程來講，還是從個人成長發(fā)展的階段來講都處于尚未成熟、趨向成熟階段，都有一個繼續(xù)發(fā)展的問題。從中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)和出路上來講，中等教育是有雙重任務(wù)，即為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和為就業(yè)作準(zhǔn)備兩種任務(wù)?！ ÷殬I(yè)教育總認(rèn)為只有一個任務(wù)，就是畢業(yè)后就業(yè)。這種觀點(diǎn)有失偏頗。因?yàn)?，畢業(yè)后就業(yè)并不等于從此中斷學(xué)習(xí)，從終身教育的觀點(diǎn)來看，還需要不斷學(xué)習(xí)，何況不能排除個別的畢業(yè)生繼續(xù)升學(xué)的可能性。因此，中等教育的任務(wù)就是打基礎(chǔ)?！ ∥艺J(rèn)為要打好下列三方面的基礎(chǔ)：(1)為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。這種學(xué)習(xí)包括升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，也包括終身學(xué)習(xí)。(2)為將來接受職業(yè)訓(xùn)練或者為完善職業(yè)訓(xùn)練，提高職業(yè)技能打基礎(chǔ)。(3)為學(xué)生的身心發(fā)展打基礎(chǔ)。這里面包括學(xué)生世界觀、人生觀、思想品格的初步形成，心理品質(zhì)的發(fā)展，體力的增強(qiáng)，生活能力的培養(yǎng)等等?！ 段业慕逃剿饕灰活櫭鬟h(yuǎn)教育論文選》257260頁 顧先生的這一段話，可以給我們很多啟示?！ ∷?、對幾個問題的看法 在校企合作工作中，常常聽到大家議論這樣幾個問題： ，誰都不認(rèn)識，怎么和人家談校企合作? 校企合作發(fā)展到今天，如果我們的同志還提出這個問題，我覺得實(shí)在太不應(yīng)該了，因此，這個問題我不愿意回答?！ ?、不熱情怎么辦? 在剛才的發(fā)言中還有同志提出這個問題。我認(rèn)為，在目前階段，企業(yè)不主動、不熱情是正常的、普遍的。要分析原因，恐怕涉及到體制方面的因素。德國為什么雙元制搞得好?不是企業(yè)主
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