如何建立建立高效陽(yáng)光政府(編輯修改稿)
2024-11-19 00:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 格執(zhí)行公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，不搞超規(guī)格接待，杜絕公款大吃大喝。積極采用高效節(jié)能的新技術(shù)、新產(chǎn)品。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)節(jié)能規(guī)定。加強(qiáng)對(duì)辦公樓的管理，做好水電設(shè)備的日常維護(hù)，明確專(zhuān)人監(jiān)管。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)車(chē)編制配備標(biāo)準(zhǔn)。建立健全財(cái)務(wù)制度和審批報(bào)銷(xiāo)程序，大力提倡勤儉節(jié)約，嚴(yán)禁個(gè)類(lèi)物資失管失控。推行電子政務(wù)，實(shí)行無(wú)紙化辦公，降低行政成本。五、創(chuàng)建廉政型機(jī)關(guān)增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。采取多種形式，組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真開(kāi)展警示教育，警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸。大力弘楊清正廉潔的作風(fēng)，表彰宣傳勤勉廉政的典型，促使機(jī)關(guān)干部牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。深化廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，督促機(jī)關(guān)黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。加強(qiáng)廉政制度建設(shè)。規(guī)范黨員干部的從政行為。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真抓好述廉、評(píng)廉、考廉工作。制定物品采購(gòu)、財(cái)政管理等規(guī)章制度。強(qiáng)化廉政監(jiān)督檢查。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔自律方面的帶頭和示范作用，支持紀(jì)檢檢察部門(mén)和社會(huì)各界開(kāi)展黨內(nèi)監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。對(duì)重點(diǎn)單位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)對(duì)象要加大監(jiān)督檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)查處，絕不姑息遷就。推行黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)。認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)制度規(guī)定，積極推行機(jī)關(guān)黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，結(jié)合實(shí)際制定公開(kāi)內(nèi)容、公開(kāi)方式、公開(kāi)時(shí)限和設(shè)立監(jiān)督電話。六、創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)明確和諧目標(biāo)。要緊扣建設(shè)和諧三江目標(biāo)任務(wù)，采取扎實(shí)有效措施，大力推進(jìn)和諧機(jī)關(guān)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)同志之間相互信任、相互友愛(ài)，干群之間相互理解、相互尊重，上下級(jí)之間相互關(guān)心、相互支持，單位之間相互配合、相互促進(jìn)。達(dá)到自我身心的和諧、人際關(guān)系的和諧、個(gè)人與集體的和諧、群眾與干部的和諧、機(jī)關(guān)內(nèi)外的和諧、機(jī)關(guān)建設(shè)與全縣發(fā)展的和諧，最終以機(jī)關(guān)的和諧引領(lǐng)全縣的和諧。營(yíng)造和諧氛圍。深入開(kāi)展加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀和樹(shù)立“八個(gè)方面良好風(fēng)氣”等主題教育，用先進(jìn)的文化教育人，用先進(jìn)的理念引導(dǎo)人，用先進(jìn)的思想感召人，在誠(chéng)信友愛(ài)的人際環(huán)境中增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的集體榮譽(yù)感，確立人人為我，我為人人的理念，體現(xiàn)健康向上、積極有為的精神，展現(xiàn)嚴(yán)于律己、寬以待人的情懷。搭建和諧平臺(tái)。堅(jiān)持以人為本的理念，尊重人格平等，正視權(quán)益訴求，真正建立起權(quán)益公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平的良性工作機(jī)制，努力營(yíng)造和諧有序、健康向上、奮發(fā)有為的機(jī)關(guān)文化。加強(qiáng)“和諧機(jī)關(guān)”、“和諧科室”建設(shè)，搭建共享共建平臺(tái)，做到在共建中共享，在共享中共建，充分調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)工作人員的積極性和創(chuàng)造性，為加快爭(zhēng)先崛起、著力構(gòu)建和諧三江作出更大貢獻(xiàn)。第三篇：如何建立高效課堂如何建立高效課堂如何建立高效課堂，是每一個(gè)新時(shí)代的教育者應(yīng)該深思的問(wèn)題，新課標(biāo)的頒布,讓我們教師明確認(rèn)識(shí)到教學(xué)要以學(xué)生為本。因此,各學(xué)科的教改可謂轟轟烈烈,卓有成效。那么,體育課應(yīng)如何貫徹 “以學(xué)生為本”的教學(xué)理念 ,達(dá)到真正理想化的高效課堂呢?我覺(jué)得,體育課的教學(xué)過(guò)程固然重要,但更重要的是教師理念的轉(zhuǎn)變, 我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中,要想學(xué)生所想,積極營(yíng)造教學(xué)過(guò)程中的民主氣氛,給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì),讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)情景體驗(yàn)“玩中學(xué)”的樂(lè)趣,通過(guò)比賽磨煉自己的意志,通過(guò)教師及時(shí)到位的評(píng)價(jià)促進(jìn)潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生變“要我參與”為“我要參加”。對(duì)于如何切實(shí)提高課堂的教學(xué)效率，我將結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述。一、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，形成愉悅的課堂氛圍。體育興趣是人們?yōu)榍蠓e極和優(yōu)先從事活動(dòng)的心理傾向，它是參與體育活動(dòng)的需要相互聯(lián)系的意向活動(dòng)，是個(gè)性的最直接的體現(xiàn)。，其表現(xiàn)方式也是呈現(xiàn)多樣化。特別是在體育課中，學(xué)生在實(shí)踐中容易把生活體驗(yàn)帶到學(xué)習(xí)中來(lái)，而個(gè)性因素往往制約了表現(xiàn)方式。其次，要營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的課堂氛圍，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的情境。情境教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確人生觀的重要手段。特別是對(duì)于新生，好奇心求知欲比較強(qiáng)，興趣也比較容易激發(fā)和轉(zhuǎn)化。因此教師選擇內(nèi)容時(shí)也應(yīng)多樣化，從學(xué)生心理和生活出發(fā)，多選擇一些兒童化，趣味強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)用不同的教學(xué)手法加以引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生放開(kāi)心扉,融入到老師設(shè)置的情境中，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的參加體育活動(dòng)，并且在實(shí)踐中體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。二、轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)。對(duì)于誰(shuí)是主體的問(wèn)題，教師是具有權(quán)威性的，教學(xué)的中心是教師，雖然這個(gè)觀點(diǎn)已不占主流，但是我們教師在教學(xué)活動(dòng)中卻往往忽視了這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主體，一切教育教學(xué)的影響只有通過(guò)學(xué)生自身的活動(dòng)才能為其接受。教師是主導(dǎo)者，組織者，他對(duì)整個(gè)課堂起調(diào)控作用,只有通過(guò)教師才能達(dá)到信息的交流和溝通。主體性教學(xué)的學(xué)生觀是：沒(méi)有差生而只存在互相差異的學(xué)生。我們關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,提倡個(gè)性發(fā)展,更要理解個(gè)性發(fā)展,個(gè)性發(fā)展并非教師依照每個(gè)學(xué)生的意愿進(jìn)行針對(duì)其個(gè)人的教學(xué)，學(xué)生喜歡什么學(xué)什么，而是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，尊重其主體感受，發(fā)揮其主體作用。特別是有的學(xué)校，場(chǎng)地器材收到限制，許多方面還不能滿足學(xué)生活動(dòng)的需求，而且許多班級(jí)同時(shí)上課，導(dǎo)致教學(xué)上很被動(dòng)，講得多，動(dòng)得少，不注重學(xué)生的感受，更談不上以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。因此教師要轉(zhuǎn)變觀念，課堂上必須把學(xué)生擺在主體位置上，針對(duì)差異啟發(fā)引導(dǎo)，獨(dú)立探討，獲取知識(shí)，從中真正體驗(yàn)到親自參與掌握 知識(shí)的情感，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)，把體育學(xué)習(xí)看成一種既緊張又愉快的活動(dòng)，從而自覺(jué)積極地投入到學(xué)習(xí)中去。三、建立平等的師生關(guān)系，注重學(xué)生創(chuàng)新能力。體育教學(xué)是以實(shí)踐課為主體的一門(mén)課程，在教學(xué)過(guò)程中，師生一起練習(xí)、游戲、比賽，共同吃苦受累,共同分享勝利的快樂(lè)。我認(rèn)為學(xué)生的感受是最真實(shí)的感受,學(xué)生的評(píng)價(jià)是最貼切的評(píng)價(jià)。我們體育教師應(yīng)從學(xué)生的角度去審視自己，不斷提高自身的素質(zhì)，因?yàn)榻處熥陨硭刭|(zhì)是建立良好師生關(guān)系的必要條件。教師和學(xué)生的地位是平等的，兩者之間存在著教師的教和學(xué)
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