【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。最后，以大家耳熟能詳?shù)牧餍懈枨肚Ч沤^唱》作結(jié)，既增強(qiáng)了文章的趣味性，又給聽(tīng)者以親切之感。三、講究口語(yǔ)化。寫導(dǎo)游詞應(yīng)該使用生動(dòng)形象的口語(yǔ)。如果使用書面語(yǔ)，那也必須是通俗易懂的。寫作時(shí)，要多用短句子，避免使用拗口的詞語(yǔ)。這樣，不僅講著順口，聽(tīng)著也輕松。四、要注意整體介紹和重點(diǎn)講解相結(jié)合，應(yīng)該以“重點(diǎn)講解”為主。根據(jù)游客的不同身份，還可以在文章的開頭和結(jié)尾加上“歡迎詞”和“歡送詞”，這樣，更有人情味兒。如果是給外國(guó)人講解，還要注意弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要有民族自豪感；如果給小朋友講，則要注意使用兒童語(yǔ)言，而且有必要提醒一下，游覽時(shí)要注意安全。寫導(dǎo)游詞并不難。有了寫景作文的基礎(chǔ)，掌握了相關(guān)的參考資料，注意把握好記敘順序，就一定能寫出優(yōu)秀的導(dǎo)游詞來(lái)。寫完后，可以試著給小伙伴或家長(zhǎng)講一講，征求一下“聽(tīng)眾”的意見(jiàn)，看看哪里有毛病，再認(rèn)真地加以修改。這些都想清楚了，那我們就可以開始動(dòng)筆了方法提示：小朋友：為什么要練習(xí)寫導(dǎo)游詞呢？ 老師：我們到一個(gè)地方去旅游，為了更好的了解這個(gè)地方的風(fēng)土人情，衣食住行，歷史變遷，就需要請(qǐng)一名高素質(zhì)的導(dǎo)游為我們作講解。高素質(zhì)的導(dǎo)游要有優(yōu)秀的導(dǎo)游稿。練習(xí)寫導(dǎo)游詞，可以更好地介紹歷史遺產(chǎn)，景點(diǎn)風(fēng)光等。小朋友：導(dǎo)游詞有哪些特點(diǎn)呢？老師：導(dǎo)游詞有一定的寫作格式。認(rèn)識(shí)和了解導(dǎo)游詞的特點(diǎn)，讓我們先看一篇導(dǎo)游詞——“頤和園導(dǎo)游詞” 各位游客小朋友：大家上午好。我是頤和園旅行社的導(dǎo)游員，我姓朱，名XX。大家喜歡怎么稱呼我？朱導(dǎo)——很正規(guī)的稱呼；朱阿姨——很尊敬我的稱呼。有沒(méi)有想大膽的稱呼我的——對(duì)，直呼其名，因?yàn)槊志褪亲屓私械陌?。今天就由我?lái)帶領(lǐng)大家游覽頤和園，希望我的講解能夠讓各位小朋友更多地了解頤和園這一世界文化遺產(chǎn)。進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，請(qǐng)看，這就是有名的長(zhǎng)廊。它東起邀月門，西至石丈亭，全長(zhǎng)728米，共273間。長(zhǎng)廊是我國(guó)園林中最長(zhǎng)的游廊，也稱畫廊。因?yàn)樵诶戎杏泻芏嗟牟世L，小朋友猜猜，有多少幅？多達(dá)14000余幅，而且很少有重復(fù)。其中有關(guān)于西湖風(fēng)光的546幅，是乾隆十五年建造長(zhǎng)廊時(shí)，命人到杭州臨摹后畫上來(lái)的。人物畫多采用我國(guó)的古典文學(xué)名著，例如《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等，所設(shè)計(jì)的內(nèi)容時(shí)間跨度很大，從三皇五帝到清朝，這些畫面可以說(shuō)是我國(guó)文化史的一個(gè)縮影。這里被《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》評(píng)為全球畫廊之冠。好，下面可以選取你喜歡的背景拍照留念，請(qǐng)大家注意安全和公園衛(wèi)生，自由活動(dòng)十分鐘，之后我們就去萬(wàn)壽山了。小朋友：這篇導(dǎo)游詞的語(yǔ)言寫是多么優(yōu)美和親切??！老師：這篇導(dǎo)游詞有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：注意用口語(yǔ)化；語(yǔ)言生動(dòng)形象；串聯(lián)詞過(guò)渡自然；提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。看了這篇導(dǎo)游詞，我還有幾句話要說(shuō)：導(dǎo)游詞這篇作文看似簡(jiǎn)單，有很多同學(xué)找到了很多的資料，但是沒(méi)有把資料中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成你自己的語(yǔ)言。寫導(dǎo)游詞，首先需要注意的是首先要注意介紹自己是哪位導(dǎo)游？將會(huì)帶大家去哪個(gè)景點(diǎn)？其次要有對(duì)景區(qū)或景點(diǎn)的一個(gè)概括、全面的介紹；再次需要介紹一、兩處景區(qū)中重要的景點(diǎn)，不能只是介紹景區(qū)的整體面貌，而沒(méi)有具體的景點(diǎn)；最后需要注意的是，在介紹每個(gè)具體的景點(diǎn)前要有一兩句過(guò)渡語(yǔ)，告訴游客你來(lái)到的是什么地方。小朋友：如何寫好導(dǎo)游詞的題目呢？老師：導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點(diǎn)的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點(diǎn)中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“導(dǎo)游詞”“風(fēng)光簡(jiǎn)介”“的傳說(shuō)”等。小朋友：如何寫好導(dǎo)游詞的開頭呢？老師：開頭就是導(dǎo)游詞的開場(chǎng)白，也稱“前言”。下面我們先看一個(gè)北京天壇公園導(dǎo)游員迎接游客時(shí)開場(chǎng)白的情景。導(dǎo)游：“各位廣東來(lái)的朋友，你們好！歡迎大家來(lái)到首都北京，我姓張，大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇?，F(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽，請(qǐng)大家跟我走?！边@樣的開頭，親切自然貼切，先是問(wèn)好，然后介紹自己的姓名，再說(shuō)明要去游覽的地方，最后提請(qǐng)大家注意。小朋友：導(dǎo)游詞有哪些內(nèi)容？導(dǎo)游詞在語(yǔ)言上、寫作順序上有什么特點(diǎn)？老師：導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。前言，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問(wèn)候、歡迎和自我介紹的話，如錄像中小張講的那幾句，既簡(jiǎn)短、親切，又有引出下文的作用。（例文中的第1自然段）總述，是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。（例文第2自然段）分述部分是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對(duì)所選景觀逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō)，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。（例文3自然段）結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。（例文的最后一段）請(qǐng)注意：前言、總述、分述、結(jié)尾：導(dǎo)游詞的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，按游覽順序敘述，適時(shí)對(duì)游客提出注意事項(xiàng)。小朋友：如何做準(zhǔn)備呢？老師：為了使導(dǎo)游詞更加真實(shí)、生動(dòng)、有條理，同學(xué)們應(yīng)收集有關(guān)這個(gè)景點(diǎn)的資料。因?yàn)槭窍蛴慰妥鹘榻B，所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實(shí)，不能道聽(tīng)途說(shuō)、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說(shuō)、笑話，可以另當(dāng)別論。小朋友：寫導(dǎo)游詞有哪些具體的方法呢？老師：如果有一批外國(guó)游客專門到中國(guó)游覽“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”，要是請(qǐng)你來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，你怎么向游人介紹“世界遺產(chǎn)”呢？來(lái)，和我一起準(zhǔn)備導(dǎo)游詞吧！1．確定景點(diǎn)，收集資料，首先要確定自己想介紹哪一處世界遺產(chǎn)。這一處世界遺產(chǎn)最有特色的內(nèi)容是什么？有什么樣的著名風(fēng)光、著名景點(diǎn)？這個(gè)景點(diǎn)有什么美麗的、動(dòng)人的傳說(shuō)？你可以留心書報(bào)中散見(jiàn)的資料，可以觀看電視中的相關(guān)節(jié)目，還可以上網(wǎng)查詢，或訪問(wèn)游覽過(guò)名勝古跡的親朋好友或周圍熟悉的人。然后選取最有特色或最有價(jià)值的內(nèi)容向大家介紹。2．結(jié)構(gòu)清楚，寫有條理。導(dǎo)游詞一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。在“前言”中，你要向游客表示問(wèn)候、歡迎，并進(jìn)行自我介紹，有時(shí)還可提示參觀游覽的注意事項(xiàng)，提出“當(dāng)文明游客”的要求。接著對(duì)游覽景點(diǎn)作一個(gè)總的介紹。然后在“分述”時(shí)抓住一個(gè)個(gè)景觀，按游覽順序，逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō)，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力于風(fēng)韻，留下美好回憶。瀏覽結(jié)束時(shí)，你可在“結(jié)尾”中對(duì)游覽的內(nèi)容作個(gè)小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。3．語(yǔ)言生動(dòng)，栩栩如生。在導(dǎo)游詞中，你應(yīng)該使用生動(dòng)、形象、富有感染力的口語(yǔ)，多用短句子，避免使用拗口的詞語(yǔ)。這樣，不僅講著順口，聽(tīng)著也輕松。在介紹中，你可以把本無(wú)生命的景物賦予生命，把靜態(tài)的景觀變成動(dòng)態(tài)，從而激發(fā)游客的興趣。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點(diǎn)名稱的由來(lái)，風(fēng)景背后的神話、傳說(shuō)、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中巧妙地引用這些資料，也能增加旅游的神秘感。如一個(gè)導(dǎo)游員對(duì)“秦兵馬俑”的介紹，就使游客嘖嘖贊嘆、笑聲不迭：“大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態(tài)專中，分明在暗下決心，誓為一統(tǒng)天下而戰(zhàn)；再看他，緊握雙拳，待命出征??啊，快來(lái)看看這位戰(zhàn)士，雙眼凝視前方，像不像在思念家鄉(xiāng)的親人？走近一點(diǎn)，來(lái)，小朋友，有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他輕微的呼吸聲？”像這樣生動(dòng)、有趣、決無(wú)枯燥乏味的導(dǎo)游詞，誰(shuí)不喜歡？來(lái)，你也選擇一處世界遺產(chǎn)，向大家介紹吧！小朋友：寫導(dǎo)游詞還應(yīng)注意什么呢？老師：在語(yǔ)言方面，一般要適時(shí)提醒大家注意事項(xiàng)，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不亂吐亂扔亂攀摘等；在游覽位置和景點(diǎn)發(fā)生變化時(shí)，還要提醒大家注意觀看，并給游客留一定的時(shí)間自由觀賞。有的幽默，有的活潑，這就是導(dǎo)游的風(fēng)格。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，寫作時(shí)你就可以根據(jù)自己的喜好展現(xiàn)自己的風(fēng)采。你可以用優(yōu)美的語(yǔ)言使解說(shuō)充滿詩(shī)情畫意，也可以穿插故事笑話使解說(shuō)幽默風(fēng)趣，提高游客興致，也可以以解答游客的提問(wèn)的形式，做到服務(wù)周到，有耐心。只要心中有游客，相信你的導(dǎo)游詞一定是最棒的。小朋友：哈哈！^_^我又學(xué)會(huì)了一個(gè)寫作文好方法。老師：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)別人的好方法。讀讀下面的文章，想一想，你有什么收獲或啟發(fā)。例文一： 頤和園各位游客大家好，今天就由我來(lái)帶領(lǐng)大家共同游覽頤和園。希望我的講解能夠令各位滿意，讓我們共同度過(guò)這一美好的時(shí)光。頤和園在北京西北部海淀區(qū)境內(nèi)，是我國(guó)保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬于第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。頤和園原是帝王的行宮和花園。公元1750年，乾隆在這里改建為清漪園。1860年，清漪園被英法聯(lián)軍焚毀。1888年，慈禧太后挪用海軍經(jīng)費(fèi)3000萬(wàn)兩白銀重建，改稱今名，作消夏游樂(lè)地。到1900年，頤和園又遭八國(guó)聯(lián)軍的破壞，燒毀了許多建筑物。1903年修復(fù)。后來(lái)在軍閥、國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，又遭破壞，解放后不斷修繕，才使這座古老的園林煥發(fā)了青春。頤和園的面積達(dá) 290公頃，其中水面約占3/4。整個(gè)園林以萬(wàn)壽山上高達(dá)41米的佛香閣為中心，根據(jù)不同地點(diǎn)和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑。山腳下建了一條長(zhǎng)達(dá)728米的長(zhǎng)廊，猶如一條彩紅把多種多樣的建筑物以及青山、碧波連綴在一起。整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙，在中外園林藝術(shù)史上地位顯著，是舉世罕見(jiàn)的園林藝術(shù)杰作。頤和園主要由昆明湖和萬(wàn)壽山兩部分組成?？偯娣e290多公頃。萬(wàn)壽山上依山而建的佛香閣、銅亭，臨湖畔建的千米長(zhǎng)畫廊、昆明湖中的十七孔橋和石舫等都是游人必到的景點(diǎn)。頤和園坐落在北京西郊，離城約10公里。既可以坐郊區(qū)公共汽車，也可以坐專線游覽車前往。這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調(diào)，除了湖的四周點(diǎn)綴著各種建筑物外，湖中有一座南湖島，由一