【文章內(nèi)容簡介】 常生活中你能感受到哪些父母的愛？ 嘮叨是父母的愛！一進家門：孩子，作業(yè)多不多，抓緊時間！怎么這么磨蹭，快點！別人家的孩子學習努力，你看看你??；離家上學：騎車慢點，認真上課，早點回家......，當同學們聽到這些話的時候，更多的是不耐煩和不屑一顧。聽多了，就煩了！可是同學們，能聽到父母嘮叨是多么幸福的一件事！有多少人成年以后想聽聽父母的嘮叨卻成了奢望。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在！我們案例中的兩個少年能聽到嗎？如果他們哪怕在走向極端的一瞬間能夠想到父母為自己付出的一點點，也不會拋下父母，決然而去。作為一個六年級小學生的家長，我知道嘮叨會讓孩子不耐煩，但有時仍然忍不住，為什么？不是不愛孩子，更多的是看著孩子學習很晚得不到很好的休息，心中的無助和自責。嚴格要求是父母的愛！競爭的社會需要在大家這個年齡去付出更多的努力。父母所經(jīng)歷的很多，他們要讓自己的孩子少走彎路，所以各個方面嚴格要求。哪有什么歲月靜好，需要我們負重前行。有一個嚴格的父母是一件多么幸福的事！看著孩子寫作業(yè)緩慢，晚上十點了，作業(yè)還沒有結(jié)束的跡象，一個簡單的問題由于粗心做錯了，考試又沒考滿分，家長會，家長和孩子都是心懷忐忑。我知道教育孩子更多的需要耐心，靜待花開，可是我不敢有半點松懈。我也打過孩子，可是打過之后，作為父親，我的心里是深深的自責，孩子怯怯的、無辜的眼神告訴我，我錯了。孩子睡覺了，眼角還有淚痕，這時的我在心里默默的請求孩子的原諒。這樣的事相信許多家長都經(jīng)歷過，我們應該在孩子遇到困難的時候和孩子更好的交流，幫助孩子度過難關，健康長大。當然，當父母急躁的時候，同學們更應該理解父母身上所背負的生活壓力和對你們的期望，其實當今父母身上最大的壓力就是對孩子的教育，因為沒有現(xiàn)成的模板，只有不斷的摸索和學習。孩子為什么會走向極端？少年花季為什么會提前凋零？給我們的第二個思考：孩子和父母之間缺少了真正的交流與溝通，缺少的是傳遞愛的方式。中央電視臺原主持人敬一丹女士曾經(jīng)和孩子有一個特有的交流方式。不管工作再忙再累，每周敬一丹都在周末抽出半天的時間和孩子相約到一個安靜的場所，兩個人面對面地交流，都向?qū)Ψ絻A訴心中的煩惱。媽媽說煩惱孩子說建議，孩子說煩惱媽媽說建議。一個小細節(jié)，只要長久的堅持，孩子有一個心靈傾訴的場所，很多問題都能夠解決。記得小時候，你們有什么話都愿意對爸爸媽媽講，有什么問題都愿意向爸爸問，現(xiàn)在，隨著年齡的增長，許多同學和父母之間的交流產(chǎn)生了距離，年齡越大，交流越少，就連一句“爸爸媽媽，我愛您”都難以啟齒，說不出口。為什么會有這樣的現(xiàn)象，因為家庭成員之間沒有建立和延續(xù)更好的交流渠道。開頭的兩個案例告訴我們，父母對孩子都是粗暴的要求和打罵，沒有去聆聽孩子內(nèi)心的聲音，造成了后面悲劇的發(fā)生。所以交流很重要，需要父母和孩子都付出努力，賣出第一步。孩子為什么會走向極端？少年花季為什么會提前凋零？ 給我們的第三個思考：孩子的壓力來自于哪里？怎樣緩解壓力？作為家長，我能夠深刻的感受到孩子身上的壓力。有時候，偶爾有一點時間，陪孩子在一起玩耍，看到孩子汗流滿面，開懷大笑，作為父親，我的心理也是無比的快樂。但是回到家，馬上又被現(xiàn)實摧毀，無休無止的學習任務接踵而來。孩子的笑臉漸漸少了，父母也是在矛盾中陪伴著孩子的成長。孩子的壓力主要來自于學業(yè)壓力和精神壓力，其實讓孩子高興不起來的主要是精神上的壓力，或者說更多的是來自于父母的壓力，父母情緒就是孩子心情的晴雨表。作為家長，我們不敢拿孩子做實驗。在座的同學，相信大家除了學校學習之外，還報了很多的輔導班，現(xiàn)在課外不強化學習的孩子很少。學校學業(yè)壓力已經(jīng)很重，周末還要上各種各樣的輔導班，而且輔導班還有作業(yè)。我的孩子在祥宇小學上六年級，明年上初中。周末有兩次奧數(shù)課、一次英語課、一次文學課，在加上學校作業(yè)和輔導班作業(yè)，孩子的狀態(tài)是一進家門就寫作業(yè)，就這樣，剛剛能夠應付，幾乎沒有一點空余時間，唯一的愿望就是周日晚上上完文學課后我請他吃飯。低年級寒暑假的時候還有時間帶孩子出去旅游，現(xiàn)在也成了奢望。那么問題來了，孩子將來發(fā)展怎么樣？不知道！我敢不讓孩子上輔導班，自然成長嗎？不敢！因為生命只有一次，成長沒有彩排，我們不敢去試驗一下，孩子什么班都不報會怎樣，因為別人都在上，我不上行嗎？孩子的壓力更多的是來自于精神層面的，來自于“別人家的孩子”。我剛參加工作時曾經(jīng)教過一個學生，在學習上什么都不會，考試靠猜。有一件事讓我至今記憶深刻，也經(jīng)常提起。在七年級的時候，那時候數(shù)學（我教的是數(shù)學課）日常訓練時還有判斷題，這名同學居然把二十道判斷題全部做錯了，都是猜的答案。這種情況出現(xiàn)的概率是二分之一的二十次方。就是這樣的一名學生畢業(yè)參軍后回來看我，讓我大吃一驚，陽光朝氣，侃侃而談。每一名學生都有自身的閃光點，都有別人所沒有的優(yōu)勢。別人家的孩子畢竟是別人家的，他可以成為自己孩子學習的榜樣，而不是成為對孩子施加壓力的無辜的載體。每一孩子都是一個鮮明的個體，都需要不同的家庭教育方式，孩子不能復制，同樣家庭教育最適合才是最好的。我們經(jīng)常學習家庭教育知識，也會聽到很多道理，但是用到自己孩子身上不一定起到很好的效果，學習的時候熱血沸騰，不學習又回到了現(xiàn)實中，因為你面對的孩子是這個世界上獨一無二的個體，我們需要要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點。各位家長，同學們，花季少年，請選擇迎春綻放！這是所有教育工作者、所有家長的期望。家庭教育是一門不斷摸索的課程，最后，給各位家長和同學提幾點建議： 對家長：一是在繁忙的工作之余學一些家庭教育方面的知識；二是尊重孩子，承認孩子是一個與眾不同的鮮明的個體；三是創(chuàng)造機會和環(huán)境與孩子多交流，讓孩子什么話有愿意對您說；四是多一些耐心，少一些急躁。就是學習、欣賞、交流、耐心！作為學生和孩子也要把握好幾點： 對孩子：一是不要懷疑父母的愛；二是要尊重父母；三是要理解父母的不容易，理解父母的偶爾情緒；四是理解父母的嚴厲；五是自己也要主動的和父母交流；六是努力拼搏超越自我，保持一種積極向上的學習態(tài)度。就是尊重、理解、交流、拼搏！在以上的幾點中，重點是兩個詞：尊重和交流。作為學生要能夠主動的和父母進行交流，煩惱的事對父母講。爸爸，今天我有點事不知道怎樣解決，您能幫我嗎？媽媽，這一段我的學習感到很吃力，怎么辦呢？如果你用這樣的語氣征求父母的幫助，他們能拒絕嗎？小時候，同學們什么話都喜歡對爸爸媽媽說，現(xiàn)在卻越來越封閉自己。為什么，這就需要父母和孩子都要主動交流和相處，建立一種習慣、尋找一個環(huán)境、營造一個氛圍，這樣一個和諧的家庭才是孩子成長的港灣。最后祝愿各位家長和同學們家庭和諧，祝愿同學們不斷進步！謝謝！第四篇：家庭教育講稿家庭教育講稿俗話說得好，“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王”？發(fā)生在學生身上的種