20xx新學期幼兒園大班教研組計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 23:41 本頁面
【文章內容簡介】 至少15節(jié)。
(2)將公共課的集體研課與時間活動相結合，開展互動式說課、評課、研課。
(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式，交流自己的教學體會、讀書心得。
2020新學期幼兒園大班教研組計劃(二) 一、概況：
本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
二、特點：
優(yōu) 勢
對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。
從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。
薄弱環(huán)節(jié)
教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。
對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。
對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。
在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。
從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。
開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。
學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。
開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。
大班教研組計劃各月工作重點
2月
學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
實踐活動——斜坡與球及評析研討。
進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。
3月
策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。
交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。
開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
4月
實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。
收集、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內容。
5月
就主題游戲中大班幼兒的
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