20xx幼兒園大班教研組計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 23:28 本頁面
【文章內容簡介】 活動相融合。
(四)圍繞主題背景下體育活動的有效性開展“同課異構”活動，提高教師理解和使用教材的能力。
(五)重視家園共育。
各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級群上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內容。
結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。
提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經驗。
明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業(yè)務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。
三、各月工作重點
二月
學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
學習、商討大班區(qū)域游戲材料的投放與調整。
編排、學習大班體操及韻律。
專題研討：“幼兒園活動區(qū)功能的定位”等。
完成主題審議。
三月
策劃、組織植樹節(jié)社會實踐活動。
組織好“三八”“模范媽媽”評選活動
學習：《從美食林游戲談教師在游戲中的指導》
放樣和討論如何開展區(qū)角游戲。
檢查班級各類計劃落實情況。
完成主題審議。
年級組社會實踐活動：逛超市。
四月
組織好幼兒進行春游。
案例反思：《對幼兒園體育活動有效性的思考》
年級組“同課異構”活動(體育)及研討。
組織好“五一”勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。
討論慶祝六一的活動方案。
完成主題審議。
五月
學習文章《幼兒體育活動組織的科學性》
年級組社會實踐活動：參觀新華書店。
專題研討：如何優(yōu)化幼兒園一日活動(重點：生活活動、游戲活動)
慶“”活動準備工作。
六月
大班環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
參觀小學，做好幼小銜接工作。邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。
慶“”活動。
開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
學習：《引導教師關注幼兒一日生活的有效性》
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