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正文內容

20xx幼兒園大班教研組計劃(編輯修改稿)

2024-11-18 23:28 本頁面
 

【文章內容簡介】 活動相融合。
  (四)圍繞主題背景下體育活動的有效性開展“同課異構”活動,提高教師理解和使用教材的能力。
  (五)重視家園共育。
  各班及時布置好家園聯(lián)系欄,在班級群上及時發(fā)布班級動態(tài),讓家長了解幼兒在園學習內容。
  結合大班的實際,以“幼小銜接”為主線,將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,形成本園本年級本班級的特色。
  提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經驗。
  明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。
  提倡共同進步,班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業(yè)務素質等各方面不斷提高,使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。
  三、各月工作重點
  二月
   學習園務計劃,在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
  學習、商討大班區(qū)域游戲材料的投放與調整。
  編排、學習大班體操及韻律。
  專題研討:“幼兒園活動區(qū)功能的定位”等。
  完成主題審議。
  三月
  策劃、組織植樹節(jié)社會實踐活動。
  組織好“三八”“模范媽媽”評選活動
  學習:《從美食林游戲談教師在游戲中的指導》
  放樣和討論如何開展區(qū)角游戲。
  檢查班級各類計劃落實情況。
  完成主題審議。
  年級組社會實踐活動:逛超市。
  四月
  組織好幼兒進行春游。
  案例反思:《對幼兒園體育活動有效性的思考》
  年級組“同課異構”活動(體育)及研討。
  組織好“五一”勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。
  討論慶祝六一的活動方案。
  完成主題審議。
  五月
  學習文章《幼兒體育活動組織的科學性》
  年級組社會實踐活動:參觀新華書店。
  專題研討:如何優(yōu)化幼兒園一日活動(重點:生活活動、游戲活動)
  慶“”活動準備工作。
  六月
  大班環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
  參觀小學,做好幼小銜接工作。邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。
  慶“”活動。
  開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
  學習:《引導教師關注幼兒一日生活的有效性》
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