【文章內(nèi)容簡介】 三個方面進行一系列的學習。在公司內(nèi)部的“企業(yè)實踐+基地培訓(xùn)”的模式下，我們體驗了與學校截然不同的生活。新鮮之余更多的去接受生活賦予我們的能力，更多的團體意識，更多的責任心，更多的與人共享。此次培訓(xùn)收獲頗多（1）專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習的收獲 在專業(yè)理論和技能方面，了解了數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展動向和最新成果，了解數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的先進技術(shù)。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足，我感到興奮，也感到吃力，我天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手。（2）教學手段的提升。在科技高速發(fā)展的今天，舊的教學手段不能滿足課堂的需求，而 這次的培訓(xùn)學習，引進了現(xiàn)代教育技術(shù)，是久旱逢甘雨的及時和欣喜。現(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂、生動形象，大大增加了視聽效果。激發(fā)學習興趣，提高了課堂教學效率。培訓(xùn)帶來的現(xiàn)代教育技術(shù)學習，成為了廣大教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求?？偠灾谑痉缎＝ㄔO(shè)的過程中，本人所做的承諾即在示范校建設(shè)期間按照標準去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動、業(yè)績資料），示范校建設(shè)結(jié)束時基本達到標準要求。希望通過兩年的實踐努力，本人已經(jīng)完成。并且在個人“雙師型”教師的發(fā)展過程中，通過學校組織的各類三類教師的培訓(xùn)，無論在教學水平、專業(yè)素養(yǎng)還是管理能力，都有所提高，特別是對先進思想的接受，將為教師個人發(fā)展提供更廣闊的空間。以上是我個人的工作總結(jié)，在接下來的工作中我會進一步努力學習提高自己。丁雙雙2014年4月16日篇二：雙師型教師培訓(xùn)個人小結(jié)(楊鵬)雙師型教師培訓(xùn)個人小結(jié)九江職業(yè)大學中專部 楊鵬 2015年1月16號我們來到江西師范科技大學，進行了20天的雙師型教師培訓(xùn)，收獲頗多，現(xiàn)把自己的感受和大家分享： 一．感受名師風采通過這次培訓(xùn)學習，我深深體會到聊城大學領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。二．跟新教學感念通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)載于:雙師型教師工作總結(jié))變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。三．知識的創(chuàng)新數(shù)字化學習是信息時代重要的學習方式。信息技術(shù)課程比其他學科更有條件為學生提供數(shù)字化的學習環(huán)境，讓師生在共建的數(shù)字化學習環(huán)境下展開學習，變革教與學的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數(shù)字化學習要求師生是互動的，它對我們學生的要求更高。如果我們要做信息技術(shù)教師,用數(shù)字化的觀念進行教學,那今天我們所學的知識在今后的學習和工作中能有所啟示，將今日之所學發(fā)揮的淋漓盡致。四．結(jié)識了全省教學名師。在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。在培訓(xùn)班學習的這段時間里，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。篇三：雙師素質(zhì)教師個人總結(jié)(2013年)雙師素質(zhì)教師個人總結(jié)從2013年2月到2013年12月，我利用工作之余在青海夏都國際旅行社實踐鍛煉，總共鍛煉了60天。（一）青海教育旅行社概況青海教育旅行社有限責任公司是一家經(jīng)青海省旅游局批準注冊,由青海高等教育學會投資控股的有限責任公司,具有獨立法人資格。青海教育旅行社有限責任公司旨在打造一家能為廣大游客提供高品質(zhì)服務(wù)的現(xiàn)代旅游企業(yè)。青海教育旅行社有限責任公司在業(yè)界已經(jīng)有了不小的的名氣。其主要經(jīng)營：旅游服務(wù)等產(chǎn)品。公司尊崇“踏實、拼搏、責任”的企業(yè)精神，并以誠信、共贏、開創(chuàng)經(jīng)營理念，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，以全新的管理模式，完善的技術(shù)，周到的服務(wù)，卓越的品質(zhì)為生存根本，堅持用戶至上 用心服務(wù)于客戶的理念，堅持用自己的服務(wù)去打動客戶。（二）實踐鍛煉的具體內(nèi)容 1）熟悉地陪服務(wù)程序與標準準備工作（1）熟悉接待計劃,（2）落實接待事宜,（3）物質(zhì)準備,（4）語言和知識準備,（5）形象準備,（6）心理準備迎接服務(wù)（1）旅游團抵達前的服務(wù)安排,（2）旅游團抵達后的服務(wù),（3）赴飯店途中服務(wù)入店服務(wù)（1）協(xié)助辦理住店手續(xù),（2）介紹飯店設(shè)施,（3）帶領(lǐng)旅游團用好第一餐 4)核對、商定日程（1）核對、商定日程的必要性,（2）核對商定日程的時間、地點,（3）核對商定日程時，可能出現(xiàn)的幾種情況及處理措施參觀游覽服務(wù)（1）出發(fā)前的服務(wù)，（2）途中導(dǎo)游，（3）景點導(dǎo)游、講解，（4）參觀活動，（5）返程中的工作。其他服務(wù)（1）社交活動，（2）購物服務(wù)，（3）餐飲服務(wù)。送站服務(wù)（1）送行前的服務(wù)，（2）離店服務(wù)，（3）送行服務(wù)。后續(xù)工作（1）處理遺留問題，（2）結(jié)帳，（3））熟悉全陪服務(wù)程序與標準服務(wù)準備（1）熟悉接待計劃,（2）物質(zhì)準備,（3）與接待社聯(lián)系首站（入境站）接團服務(wù)進住飯店服務(wù)（1）協(xié)助領(lǐng)隊辦理住店手續(xù)，請領(lǐng)隊分房。全陪要掌握住房分配名單,（2）引導(dǎo)游客進入房間,（3）各站服務(wù)離站服務(wù)途中服務(wù)末站（離境站）服務(wù)后續(xù)工作（三）實習工作總結(jié)“雙師素質(zhì)”教師,是指集教學和實踐技能于一體, 既能從事專業(yè)理論教學, 又能指導(dǎo)學生技術(shù)訓(xùn)練的教師，也是“雙證”的結(jié)合，即作為一個專業(yè)教師既有教師資格證書，又有相應(yīng)的中級以上技術(shù)職稱證書（如工程師、會計師、技師等）。通過企業(yè)鍛煉，我具備了較為寬厚的行業(yè)、職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力；具備了把行業(yè)、職業(yè)知識及實踐能力融合于教育教學過程的能力，能根據(jù)市場調(diào)查、市場分析、行業(yè)分析、職業(yè)及職業(yè)崗位群分析，調(diào)整和改進培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段，注重學生行業(yè)、職業(yè)知識的傳授和實踐技能、綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，進行專業(yè)開發(fā)和改造。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是技能型人才，建設(shè)“雙師素質(zhì)”師資隊伍必須加強與企業(yè)的聯(lián)系，及時了解和掌握行業(yè)技術(shù)發(fā)展的新動向、新要求并及時反映到教學中去。教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到旅游專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，因此師資隊伍的建設(shè)是提高旅游專業(yè)學生競爭力的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。作為旅游專業(yè)的一名教師，應(yīng)該加