【文章內(nèi)容簡介】 ?、昆明市?食品安全師范學校?等稱號。在參加上級組織的各類比賽中，我校也屢獲殊榮：2010年獲宜良縣課堂教學模式創(chuàng)新大賽?先進教研學校獎?，同年獲宜良縣第十七屆中小學生藝術節(jié)合唱比賽三等獎，2011年5月獲宜良縣第十八屆中小學生藝術節(jié)合唱比賽三等獎，同年10月獲宜良縣?團隊知識我知曉，四創(chuàng)兩爭我先行?知識競賽二等獎。2011年獲宜良縣?優(yōu)秀少先隊集體?稱號，2012年10月，獲宜良縣第十九屆中小學生合唱比賽二等獎。學校組織開展的《山區(qū)小學學科教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與能力》的研究課題已順利通過市級專家組的結(jié)題驗收，縣級課堂模式研究已結(jié)題并進入推廣應用階段，市級課堂模式研究已啟動。學校還多次作為省、市、縣校園綠化美化、成人教育、?兩基?工作及學校管理等現(xiàn)場會參觀點，接待各級領導的參觀檢查，得到了各級領導的肯定與好評。（二）加強教師隊伍建設，不斷提升教育教學及科研水平。長期以來，學校始終把師德師風建設放在學校工作之首，認真制定師德師風建設工作計劃，簽訂師德師風建設目標責任書。在日常工作中堅持進行師德師風檢查、監(jiān)督和考核，把教師的思想道德表現(xiàn)與考核相結(jié)合，實行一票否決。多年來，教師隊伍中沒有出現(xiàn)嚴重違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的現(xiàn)象。學校歷來重視教師的培訓工作，校本培訓、繼續(xù)教育做到有計劃、有措施、有落實、有檢查、有記錄。近三年來，學校結(jié)合教師實際，重點抓了教師教學基本功、計算機使用、多媒體運用以及課件制作等方面的培訓。同時，學校十分重視對年輕教師和骨干教師的培訓，凡屬上級組織的業(yè)務培訓，學校都積極派教師參加，做到安排到位、經(jīng)費到位。為最大限度的發(fā)揮培訓的作用，要求每一名骨干教師必須制定教學幫帶計劃、確定具體的幫帶對象，學年末必須寫出綁帶情況總結(jié)；對外出參加培訓的人員，必須上交參加培訓心得，并適時組織教師進行匯報交流。學校著力培養(yǎng)青年骨干教師，積極創(chuàng)造條件，讓青年教師挑重擔，正確引導，樹立教書育人，以人為本的理念，積極營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，通過校本培訓及研討活動，有效開展教師間的交流與合作、相互學習、共同切磋、共同分享成功經(jīng)驗。在抓班主任隊伍建設方面，我們認真落實《昆明市教育局關于教育局關于進一步加強和改進中小學班主任工作的通知》精神，擬定班主任隊伍建設計劃，制定班主任管理考核制度，積極創(chuàng)造條件開展班主任培訓，由于學校再抓隊伍建設方面措施有力，教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提升，涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀教師。在落實課程計劃方面，學校嚴格按照《國家基礎教育改革課程計劃》開齊課程，上足課時，認真貫徹執(zhí)行教學常規(guī)，切實減輕學生不必要的課業(yè)負擔。在抓課堂教學方面，學校認真落實《宜良縣加強教師隊伍建設 提高教學質(zhì)量三年行動研究方案》，積極開展有效課堂教學模式研究，認真制定課堂模式推廣計劃，并有目的地組織各年級各學科開展探討、研究和推廣活動，形成制度。積極引導教師樹立?以質(zhì)量立師信、以師德鑄師魂；以改革促師技，以科研興師能?的教學理念，堅持以課堂教學為中心，不斷加大教學改革力度，構(gòu)建?自主、合作、探究?的課堂教學模式。通過開展課堂模式研究、推廣活動，有效促進了教師教學能力和教學質(zhì)量的整體提升。自2005年以來，我校都能圓滿完成縣級分配到我鄉(xiāng)的小升初優(yōu)秀學生指標；學校的教育教學質(zhì)量多年位居全鄉(xiāng)前列。在縣教育局組織開展的課堂教學模式創(chuàng)新大賽活動中，楊麗、駱云云老師獲英語一等獎，張燕春 老師獲語文一等獎，楊柱文、朱天瓊老師獲語文二等獎，李艷紅、左麗娟老師獲數(shù)學二等獎，白樹紅老師獲體育、藝術二等獎、趙福珍、朱天瓊老師獲教育類二等獎。在抓實驗教學與信息管理方面，學校認真貫徹?建為基礎，用為關鍵，管為保障，研為提升?的指導思想，不斷加強實驗教學和信息化管理。實驗室?兩帳?、?兩卡?、?三單?、?九表?記錄詳細，?一職責?、?六規(guī)則?按規(guī)定上墻。各種檔案資料規(guī)范齊全，實驗室管理工作做到?及時、細致、認真?，實驗開出率達到指標要求。在開展教學科研方面，學校堅持?教學要改革，科研必先行?的原則，不斷增強?科研興校?的意識，做到機構(gòu)健全，制度落實，職責明確，人員到位、經(jīng)費保障?？蒲泄ぷ魉悸访魑⒂休^強的針對性和實效性?？蒲谢顒幼龅饺珕T參與。學校開展的《在山區(qū)小學學科教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)先精神與能力》研究課題通過市級專家組的評審，已順利結(jié)題，目前，學校開展的《山區(qū)標準化小學課堂教學模式研究》課題已向市教科院申報，研究工作即將展開。（三）加強校園綠化、美化及凈化管理，營造“書香校園”氛圍。學校高度重視校園綠化、美化及凈化工作，落實專人負責校園綠化美化工作，經(jīng)常性討論研究校園綠化美化工作，制定科學的綠化美化方案，邀請九鄉(xiāng)風景區(qū)綠化公司技術人員對校園的綠化美化工作進行指導，確保相應的資金投入，與負責綠化的人員簽訂責任書，實行綠化美化工作實績與責任人績效掛鉤。通過以上措施，使學校的綠化美化水平不斷得到提升。目前，%，整個校園置于花草樹木的點綴之中，較好地提現(xiàn)了生態(tài)育人的功能，為創(chuàng)建花園式、森林式校園奠定了良好基礎。同時力求做到綠化美化與校園文化建設有機統(tǒng)一，把校園文化建設滲透到綠化建設中，較好地體現(xiàn)了環(huán)境育人的理念，對學生起到了潛移默化的教育作用。一是根據(jù)建筑物的功能分別為各棟樓進行命名；二是結(jié)合重 大慶典適時更新校園文化長廊版面；三是學校各室除懸掛相應的制度、職責外，還積極創(chuàng)造條件用相應的字幅、盆景花卉渲染文化氛圍；四是班級學習園地除重大節(jié)日外，每月更新一次內(nèi)容；五是不斷完善班級?圖書角?管理，采取師生共同捐贈的形式，不斷充實書籍內(nèi)容；六是利用班級展板定期公布學生?五星?評選結(jié)果、優(yōu)秀作品等，激勵學生努力做到勤奮學習、文明守紀。通過以上措施，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能，較好地營造了文明、健康、和諧的校園文化氛圍。衛(wèi)生工作是學校工作的重要組成部分，多年來，學校努力做到環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生與健康教育有機結(jié)合起來，充分利用健康教育課向?qū)W生傳授衛(wèi)生與健康知識，努力提高健康教育的質(zhì)量，與此同時，學校還針對學生特點，采取多種喜聞樂見的形式向?qū)W生進行健康教育，經(jīng)常性開展健康知識宣傳，利用廣播、宣傳欄進行環(huán)境保護、衛(wèi)生保健、禁毒防艾、傳染病預防等知識的宣傳。同時把衛(wèi)生監(jiān)督檢查落實到日常工作之中，值班教師負責對各班負責的衛(wèi)生區(qū)進行檢查，衛(wèi)生監(jiān)督小組不定式進行督查，帶班領導隨時進行抽查，通過嚴格的管理，使學生逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，校園環(huán)境衛(wèi)生狀況也得到明顯改觀。做到室內(nèi)物品擺放整齊，地面墻壁干凈無污跡、校園周邊環(huán)境良好。在抓好校園綠化、美化及凈化的同時，學校還積極組織師生開展健康向上的主題活動：一是堅持開展每周一次的?國旗下的主題演講?，努力做到演講內(nèi)容貼近學生學習和生活；二是堅持開展少先隊鼓號隊訓練，每逢鄉(xiāng)內(nèi)舉行重大會議或慶典，學校鼓號隊都配合少先隊到會獻詞；三是組建教師籃球隊和學生籃球隊，豐富師生的課余生活；四是堅持開展校園大課間活動，使學生的身體得到鍛煉了、身心得到放松；五是認真組織開展重大節(jié)日的慶典活動，每年的?六一?、?國慶?以及元旦學校都堅持開展不同形式的活動，通過歌舞表演、體育競賽、書畫競賽等形式，豐富了學生的校園生活，陶冶學生的道德情操。多年來，學校在參加各級組織的校園 集體舞、合唱、書畫等比賽中多次獲獎，為學校爭得了榮譽。（四）加強德育網(wǎng)絡建設，創(chuàng)建平安和諧校園環(huán)境。學校始終堅持德育為首的教育理念，認真貫徹落實《昆明市未成年人思想道德建設三年提升行動方案》，強化教育機制，不斷提高學生的思想道德素質(zhì)，以加強和改進未成年人思想道德建設為契機，立足學校教育渠道，構(gòu)建德育教育立體網(wǎng)絡，全面推進素質(zhì)教育，狠抓學生的養(yǎng)成教育，努力營造?文明、守紀、團結(jié)、奮進?的工作和學習氛圍。一是有健全的德育組織機構(gòu)。學校建立德育主任主抓，年級組長、班主任、科任教師人人參與的德育機制，同時學校還通過召開家長座談會、家訪、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，充分發(fā)揮家長和社會參與學校德育的作用；二是堅持把德育貫穿于學生的日常生活和學習中。從整理內(nèi)務、講究個人衛(wèi)生、到保護環(huán)境、愛護公務、文明禮讓等方面，無不體現(xiàn)對學生的思想道德教育；三是認真上好?三生?教育課。按要求開設?三生?教育課程，建立?三生?教育檔案，把?三生?教育與學校的系列教育活動有機結(jié)合起來，積極利用多媒體?班班通?設施開展教育，有效提高了教育的時效性；四是重視對學生開展心理健康輔導。設立學生心理輔導室，疏導和矯正學生不良的心理行為，為培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和健全的人格起到了積極作用，有效預防學生不良行為的發(fā)生。在抓安全管理方面，我們始終堅持?安全重于泰山?的思想，把安全工作置于學校一切工作之首，以?創(chuàng)建平安校園?為目標。一是建立健全各項安全工作制度及應急預案，層層簽訂安全工作責任書，做到職責明確，措施有力，檢查督促到位；二是定期組織開展消防、防震減災演練，通過抓安全教育和防災減災演練來增強師生的安全意識，提高安全防范和自救自護能力；三是堅持開展校園交通安全教育和整頓，除了經(jīng)常性對學生進行安全教育外，還向?qū)W生家長發(fā)放安全宣傳資料，定期開展法制安全專題講座，每周五放學指定專人在校門口維持交通安全，積極配合職能部門打 擊?三無?車輛和非法接送學生現(xiàn)象；四是落實每日晨晚檢制度，做好檢查記錄，一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)病和傳染病就及時通知家長，必要時及時采取隔離措施；五是認真做好食品安全管理，采取定時與不定時的方式對食堂、小賣部進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，做好食堂采購、食品加工等操作記錄，堅決杜絕不符合衛(wèi)生標準的食品進入校園；六是定期組織學生進行健康體檢和體質(zhì)測試，建立學生健康檔案。（五）認真落實課程計劃，不斷完善考試評價制度。學校嚴格執(zhí)行國家課程設置方案，認真制定和實施課程開發(fā)與實施方案。開齊開足課程，重視薄弱學科教學，建立健全新課程背景下的教學常規(guī)和