20xx幼兒園小班上學期班務(wù)工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動。
三、幼兒發(fā)展目標
健康：
愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。
愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。
在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。
嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。
能扶著扶手兩步一級上下臺階。
認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
在成人的幫助下，學習用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。
在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡。養(yǎng)成午睡的習慣。
語言：
對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。
能聽懂成人的簡單指令。
愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。
能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。
能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。
社會：
接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。
活動時知道不離開教師。
在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。
知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。
在成人引導下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。
在成人的指導下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。
知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。
在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。
在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。
科學：
愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。
能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。
能分辨“上”“下”的概念。
理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。
能按照顏色、大小給物品歸類。
藝術(shù)：
能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動。
樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。
能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。
能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。
我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。
幼兒園小班班務(wù)工作計劃篇三 新的一學期開始了，我們將迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據(jù)我們小二班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務(wù)工作計劃：
一、情況分析：
(一)班級成員情
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