找次品(編輯修改稿)
2024-11-18 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾次就一定能找出次品？邊匯報(bào)邊板書示意圖?！就瓿赡繕?biāo)一】 （4）如果是9個(gè)零件呢？至少稱幾次能保證找出次品。 自主探究 每次每邊放的個(gè)數(shù) 分成的份數(shù) 要稱的次數(shù) （5）如果是112個(gè)零件呢？至少稱幾次能保證找出次品。 （6）小結(jié)：這樣看來在利用天平找次品的時(shí)候，把待測(cè)物品分成3份，并且平均分的方法能保證找出次品而且稱的次數(shù)一定最少。 【完成目標(biāo)二 】 【設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！北竟?jié)課讓學(xué)生通過參與有效的實(shí)際操作、觀察比較來概括出“找次品”的最佳方案。在學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷“猜想——驗(yàn)證——反思——運(yùn)用”的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性解決問題的能力?！?三、回顧整理、反思提升 本節(jié)課你有什么收獲？說給同學(xué)們聽一聽。能評(píng)價(jià)一下自己或同學(xué)嗎？本節(jié)課我們研究了在生活中如何從幾個(gè)物品中找出次品的策略。在解決問題時(shí)，我們知道了很快解決這類問題的方法和原則：一是把待分的物品分成3 份；二是要分得盡量平均，能夠平均分的平均分成3 份，不能平均分的，也應(yīng)使多的與少的一份只差1 。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧與反思，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固,同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度?！?四、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高 完成P113練習(xí)二十七的第二題： 【設(shè)計(jì)意圖
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