長方體、正方體的初步認(rèn)識(shí)(編輯修改稿)
2025-01-18 11:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和正方體，并提出兩個(gè)問題。 （ 1）老師給大家介紹兩個(gè)新朋友，它們是誰呢？有誰認(rèn)識(shí)它們？ （ 2）長方體、正方體跟我們的老朋友長方形、正方形相同嗎？為什么？ 引導(dǎo)探究，理解新知 認(rèn)識(shí)長方體。 （ 1）動(dòng)手操作，直觀感知。 ①教師依次出現(xiàn)兩個(gè)長方體（一般的和特殊的）。 問：誰認(rèn)識(shí)它？小朋友想不想自己動(dòng)手做一個(gè)長方體呢？ ②教師指導(dǎo)學(xué)生用長方體展開圖自制長方體，讓學(xué)生在做一做中，初步感知長方體的特征。 （ 2）小組研討，建立表象。 學(xué)生在做一做中，初步感知了長方體以后，教師適時(shí)組織學(xué)生開展小組討論：在制作長方體過程中，你發(fā)現(xiàn)了長方體的什么秘
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1