【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案：新疆1第四節(jié) 西部開(kāi)發(fā)的重要陣地──新疆維吾爾族自治區(qū) ──新疆維吾爾自治區(qū)”教學(xué)設(shè)計(jì)一、簡(jiǎn)介本主題是教育部重大課題“信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用”項(xiàng)目下的教學(xué)設(shè)計(jì)。本課是人民教育出版社《地理》八年級(jí)下冊(cè)二、學(xué)習(xí)者分析1．初二學(xué)生已掌握了學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，掌握了學(xué)習(xí)省級(jí)行政區(qū)的基本要點(diǎn)。2．具備一定的分析問(wèn)題能力，但地理事物間相互聯(lián)系的概念還需進(jìn)一步加深。3．學(xué)生具有讀圖、識(shí)圖、繪制簡(jiǎn)圖的能力。4．具備小組合作的意識(shí)。三、教學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 1）運(yùn)用地圖說(shuō)出區(qū)域的位置，并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。以區(qū)域某一地理事物的分布為例，繪制簡(jiǎn)圖，并描述該地理事物的分布特點(diǎn)。2）在地形圖上識(shí)別區(qū)域主要的地形類型，并用語(yǔ)言描述地形特征。3）運(yùn)用地圖和資料，描述區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。4）舉例說(shuō)出影響區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理因素。5）說(shuō)明我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：能說(shuō)出新疆的主要民族、自然環(huán)境特征；能夠描述人口、城市分布的特點(diǎn)；能夠舉例說(shuō)明富有特色的綠洲農(nóng)業(yè)及西氣東輸?shù)囊饬x。過(guò)程方法：通過(guò)運(yùn)用地圖及音像資料分析地理要素之間的相互關(guān)聯(lián)性，培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息及解決問(wèn)題的能力。通過(guò)繪制簡(jiǎn)圖，總結(jié)地形特征。情感態(tài)度價(jià)值觀：明確西部開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，逐步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀念。重點(diǎn)：綠洲農(nóng)業(yè)與合理開(kāi)發(fā)利用干旱地區(qū)的水資源 難點(diǎn)：三山夾兩盆的地形特點(diǎn)四、教學(xué)理念和教學(xué)方式 教學(xué)方式采用問(wèn)題引導(dǎo)式，結(jié)合信息技術(shù)的強(qiáng)大功能，為學(xué)生提供多感官的學(xué)習(xí)途徑。主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究、合作學(xué)習(xí)的方式。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，合作交流能力。教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在探究中找到問(wèn)題的答案并積極參與到學(xué)習(xí)中。，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化，及時(shí)地給予學(xué)生肯定性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的收獲。評(píng)價(jià)維度：學(xué)生分析解決問(wèn)題的過(guò)程中，參與程度、交流合作、信息再現(xiàn)、各組之間的競(jìng)爭(zhēng)情況等。：根據(jù)學(xué)生對(duì)新疆農(nóng)業(yè)問(wèn)題提出的建議情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)或考慮 用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境實(shí)現(xiàn)多幅圖片的展示，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，體現(xiàn)了地理學(xué)科的特點(diǎn)。應(yīng)用FLASH軟件制作交互性動(dòng)畫(huà)、習(xí)題突破教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題。改變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。六、教學(xué)過(guò)程或活動(dòng)過(guò)程（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段 文字資料主要是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)知識(shí)進(jìn)行細(xì)化。圖像資料來(lái)源：1）來(lái)自掃描，如：塔里木盆地圖；2）來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，如：新疆的景觀圖。音樂(lè)資料來(lái)源：網(wǎng)上下載的“吐魯番的葡萄熟了”“新疆好”；自制的MID：“掀起你的蓋頭來(lái)”、“在那遙遠(yuǎn)的地方”。軟件資源從網(wǎng)上下載的開(kāi)課動(dòng)畫(huà)“新疆好”。把本課教學(xué)內(nèi)容分解為三部分：1）位置、地形、景觀；2）綠洲農(nóng)業(yè)； 3）能源開(kāi)發(fā)。并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題。1）用ACDSee和Photoshop進(jìn)行圖像制作和處理。2）用超級(jí)解霸截取聲音文件。用作曲大師制作MID音樂(lè)。3）用Powerpoint制作主體課件。用FlashMX制作“新疆好”風(fēng)景MTV，制作交互動(dòng)畫(huà)及相關(guān)練習(xí)題。（二）教學(xué)實(shí)施 教學(xué)過(guò)程【上課前屏幕放《新疆好》音樂(lè)動(dòng)畫(huà)】 導(dǎo)課師：課前我們聽(tīng)的歌曲名字叫“新疆好”，提起新疆，你會(huì)聯(lián)想到什么？ 生：瓜果，羊肉串?? 師：（提示）新疆的首府是？ 生：烏魯木齊【出示城市圖】師：它是一個(gè)很特別的城市，舉一個(gè)例子，這里的新疆日?qǐng)?bào)就有五種版本，為什么？ 生：民族多，有維吾爾族、漢族??師小結(jié)：新疆是以維吾爾族和漢族為主的多民族聚居區(qū)。【出示多民族圖】師：看來(lái)大家對(duì)新疆并不陌生，今天就讓我們掀起她的蓋頭來(lái)，走進(jìn)新疆?！菊n題，新疆舞及音樂(lè)】 新課學(xué)習(xí)：師：我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容──三方面?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 師：首先明確位置【中國(guó)地圖】生：在我國(guó)西北邊陲，在亞歐大陸中部，距海遠(yuǎn)。（除了位置還有什么因素也影響到氣候？）生：略，地形。師：讓我們來(lái)看看新疆的地形有什么特點(diǎn)，是怎樣影響氣候的?！拘陆匦螆D】【鼠標(biāo)點(diǎn)擊到的地形區(qū)加重顯示】師：用最短的時(shí)間把新疆的地形用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，分析地形分布特點(diǎn)。（生動(dòng)手繪制，總結(jié)出“三山夾兩盆”）師：有沒(méi)有注意到這里的地形與新疆的“疆”字的右邊很像？【動(dòng)畫(huà)演示：山變“一”，盆地變“田” 】 師：晴朗的夏日天山山麓的居民能清晰地看到一條界線橫過(guò)山腰，上面是銀光閃耀的冰雪世界，這條線就是雪線。哪些山上有終年積雪？（生看圖回答，并總結(jié)出這里的山都很高，也阻擋了濕潤(rùn)氣流的進(jìn)入，對(duì)這里的干旱氣候的形成產(chǎn)生了影響。）師：山頂?shù)慕K年積雪也為這里提供了寶貴的水資源，冰雪融水澆灌了荒漠中的點(diǎn)點(diǎn)綠洲。因此我們到了新疆會(huì)看到什么樣的景觀？生：高山、荒漠、綠洲。以塔里木盆地為例，分析地理事物的分布關(guān)系?！舅锬九璧氐纳衬c綠洲圖，新疆的荒漠及周?chē)h(huán)境圖，問(wèn)題】綠洲分布在盆地的邊緣及沿河地區(qū)，人口、城市及交通的分布特點(diǎn)。師由城市間距離較遠(yuǎn)，交通不便，引出西部開(kāi)發(fā)交通要先行?！舅锬旧衬穲D片】師：在新疆你會(huì)看到這樣奇異的景色，綠洲仿佛是從沙海里冒出來(lái)似的，綠色緊鄰黃色，中間沒(méi)有任何過(guò)渡，綠洲的存在，除了冰雪融水天然滋潤(rùn)外，還有新疆人的辛勤灌溉?！靖挥刑厣木G洲農(nóng)業(yè)】師：首先看這里主要的農(nóng)作物【出示四種農(nóng)作物稱】哪個(gè)不是？ 生：水稻（原因略）【出示正確答案】師：為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，插播廣告【農(nóng)夫果園番茄汁】【出示問(wèn)題】(？？？？)（生回答問(wèn)題，并得出：，瓜果容易著色；，易于養(yǎng)分積累；，有穩(wěn)定的灌溉水源；。）（師引導(dǎo)評(píng)價(jià)）【展示新疆瓜果豐收的醉人景色】生齊答圖中是什么產(chǎn)品?！究矁壕浵瘛繋煟盒陆擞们趧诤椭腔蹌?chuàng)造了這里的壯觀的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景，下面讓我們一同來(lái)欣賞一個(gè)片斷?！臼幼愚r(nóng)業(yè)生產(chǎn)】師：現(xiàn)在新疆農(nóng)業(yè)在我國(guó)占有重要的地位，但隨著人口的增加，農(nóng)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，卻面臨著一些問(wèn)題。下面我們來(lái)看一組圖片。【塔里木河的胡楊林，背景音樂(lè)】這是昔日風(fēng)景如畫(huà)的塔里木河，而如今許多河段斷流，留下兩岸欲哭無(wú)淚的胡楊林，這是什么造成的呢？生：上游過(guò)度引水灌溉。師：我們不禁要問(wèn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一定要以犧牲周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境為代價(jià)嗎？如何合理地開(kāi)發(fā)利用水資源已成為當(dāng)?shù)厝似毡殛P(guān)注的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們思考教材44頁(yè)的活動(dòng)題，分析題中建議，哪些是可行的，哪些不可行，為什么？【如何合理開(kāi)發(fā)利用當(dāng)?shù)厮Y源】（生小組討論）【ABCDEF選項(xiàng)】（學(xué)生選擇答題的選項(xiàng)，根據(jù)出示的建議，作出判斷，并說(shuō)明理由，師點(diǎn)評(píng)。）師：同學(xué)們的建議一定會(huì)的使新疆的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加繁榮，并使其環(huán)境得到改善。我們要在生產(chǎn)中遵循一個(gè)原則，【PRED】四個(gè)字母是四個(gè)單詞的縮寫(xiě)，即：Population人口，Resource資源，Environment環(huán)境，Development發(fā)展，四方面相協(xié)調(diào)，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益雙贏。在新疆的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還存在著許多問(wèn)題，如：調(diào)整農(nóng)作物種植種類，產(chǎn)品的銷售問(wèn)題等。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樾陆陌l(fā)展獻(xiàn)