【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能潤(rùn)洗取樣桶、哪些必須潤(rùn)洗兩次，涉水采樣時(shí)要注意的細(xì)節(jié)，采樣員要站在下游、瓶口對(duì)準(zhǔn)水流方向、不能攪動(dòng)河底底泥等，(2)操作儀器使用中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，例如紫外分光光度計(jì)UV9600不能預(yù)熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，否則測(cè)定數(shù)據(jù)會(huì)跳動(dòng)或者造成死機(jī)現(xiàn)象，一般預(yù)熱十五分鐘為宜；原子熒光光度計(jì)測(cè)砷、汞、鉛、硒等，首先藥品的質(zhì)量很重要，藥品的質(zhì)量不好怎么測(cè)結(jié)果都不好，普遍認(rèn)為國(guó)藥集團(tuán)的藥品質(zhì)量是沒(méi)問(wèn)題的，其次是配藥一定要精確，標(biāo)線才能達(dá)到三個(gè)九，點(diǎn)子多的情況下可以適當(dāng)取舍一兩個(gè)點(diǎn)，硒的結(jié)果一般比較穩(wěn)定，汞的測(cè)定過(guò)程要避免交叉污染等；（3）質(zhì)量控制方面，如做現(xiàn)場(chǎng)空白、現(xiàn)場(chǎng)平行、現(xiàn)場(chǎng)加標(biāo)回收，實(shí)驗(yàn)室平行樣、加標(biāo)回收等，可根據(jù)要求選擇質(zhì)控樣的數(shù)目；（4）操作中注意的細(xì)節(jié)，如固定項(xiàng)目使用的器皿進(jìn)行貼標(biāo)固定，固定個(gè)人的使用器皿等，能很好地避免污染，更好的控制監(jiān)測(cè)質(zhì)量；（5）期待使用新儀器，如購(gòu)買PH測(cè)定計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)取樣測(cè)定PH；測(cè)定石油要使用萃取儀，簡(jiǎn)化人工萃取過(guò)程，減少工作量；現(xiàn)在有很多先進(jìn)的新儀器，我們只需要做前期準(zhǔn)備工作，配藥、準(zhǔn)備容器等，后期的加藥、稀釋、測(cè)定都是由儀器自動(dòng)完成，大大減少了工作量，準(zhǔn)確性更好。最后大家還互相留了聯(lián)系方式，加了水環(huán)境技術(shù)交流總壇qq群，便于今后的交流和探討工作中遇到的問(wèn)題，分享好的分析做樣方法等，在加深感情的同時(shí)，共同提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。課余時(shí)間，我們還和國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)總站齊文啟教授進(jìn)行了交談，齊教授跟我們分享了一些他寶貴的人生經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)，我們都非常欽佩他學(xué)生時(shí)期的聰明才智和現(xiàn)在如此之高的學(xué)術(shù)建樹(shù)，但是他說(shuō)，上學(xué)時(shí)并不是他有多聰明或者多刻苦，他認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍更重要，他們家里三個(gè)孩子，一個(gè)上了清華，一個(gè)北大，最后他上了中科大，他認(rèn)為一個(gè)人的周圍環(huán)境更重要，勝過(guò)其他?；蛟S我們沒(méi)有齊教授曾經(jīng)那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，也沒(méi)有像他現(xiàn)在這樣好的工作環(huán)境，但是我們每個(gè)人都必須努力去營(yíng)造一個(gè)充滿激情和熱情的學(xué)習(xí)氛圍和工作環(huán)境，努力提高自身的理論知識(shí)水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，積極上進(jìn)、以飽滿、熱情的態(tài)度對(duì)待每一份工作，形成一種良性的學(xué)習(xí)模式和工作勁頭，同事之間互相激勵(lì)、互相催進(jìn)、共同提高。去合肥培訓(xùn)的途中，我們順路經(jīng)過(guò)了安康，參觀了安康水環(huán)境監(jiān)測(cè)分中心實(shí)驗(yàn)室，觀看了他們的樣品留樣室、檔案管理、藥品管理情況，儀器擺放和使用環(huán)境，學(xué)習(xí)了他們的儀器使用記錄、運(yùn)行維護(hù)記錄、期間核查記錄、鑒定周期記錄等，也與他們分享了我們實(shí)驗(yàn)室的管理方式和做樣方法。培訓(xùn)期間，我們兄弟局成員之間也進(jìn)行了緊密交流，對(duì)于我們剛加入分析室工作的新成員，他們告訴我們一定要多向其他同事學(xué)習(xí)，自己多動(dòng)手做項(xiàng)目，只有自己在做項(xiàng)目的過(guò)程中才能熟練掌握操作方法、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)而學(xué)會(huì)分析原因、解決問(wèn)題，保證每一個(gè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。同時(shí)還要學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室管理，就是計(jì)量認(rèn)證和內(nèi)部審核要求的19個(gè)要素，只有把這19個(gè)要素學(xué)會(huì)吃透，才能全面熟悉實(shí)驗(yàn)室的整個(gè)工作流程和管理。培訓(xùn)回來(lái)，剛好是水質(zhì)科每月兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們就這次培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)學(xué)習(xí)和討論，并交流了培訓(xùn)心得。接著再學(xué)習(xí)質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)這“三大寶典”時(shí)，腦子更加的清醒，學(xué)習(xí)效率有了很大的提高。水質(zhì)科每月兩天的學(xué)習(xí)活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，大家一致認(rèn)為效果很好，學(xué)習(xí)計(jì)劃清楚、學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對(duì)性、目的明確，每次學(xué)習(xí)討論中都能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，學(xué)到新知識(shí)，每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都能有所收獲并得到提高。通過(guò)這樣的不斷學(xué)習(xí)，我們將逐漸掌握計(jì)量認(rèn)證和內(nèi)部審核要求的19個(gè)要素，力爭(zhēng)做到每個(gè)人都能掌握實(shí)驗(yàn)室的整個(gè)工作流程和管理。水質(zhì)科：曹苗苗2013年5月30日第四篇：內(nèi)審員培訓(xùn)心得體會(huì)內(nèi)審員培訓(xùn)質(zhì)量管理心得體會(huì)高爾基說(shuō)過(guò)：“幸福家的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！辟|(zhì)量體系運(yùn)轉(zhuǎn)良好，管理規(guī)范的組織不管是誰(shuí)進(jìn)行內(nèi)審，都會(huì)取得良好的效果。但是對(duì)于大多數(shù)組織來(lái)說(shuō)，選擇合適的內(nèi)審員，給內(nèi)審員以合適的定位并適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)就顯得很重要。首先是定位的問(wèn)題，像在上一篇文章所說(shuō)的，不管是組織還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大多把內(nèi)審員定位為對(duì)其他部門的監(jiān)督者、審查者。我的建議是，內(nèi)審員首先應(yīng)該是一個(gè)合格的建設(shè)者，或者是一個(gè)優(yōu)秀的完善者，這里所說(shuō)的建設(shè)是指本部門的體系建設(shè)。內(nèi)審員應(yīng)該從本部門的體系建設(shè)做起，對(duì)本部門的體系了解了，才能對(duì)整個(gè)企業(yè)的體系運(yùn)轉(zhuǎn)有所了解；本部門的體系完善了，整個(gè)企業(yè)的體系運(yùn)轉(zhuǎn)才能相對(duì)完善，內(nèi)部審核的壓力才會(huì)降低；本部門的體系沒(méi)有問(wèn)題了，審核別人的時(shí)候才有資本，說(shuō)話的時(shí)候才能有理有據(jù)。這實(shí)際上是一個(gè)觀念的變革。因此，在內(nèi)審員的培訓(xùn)上，不要一上來(lái)就學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)如何編制檢驗(yàn)計(jì)劃、檢查表，如何給別人定罪，而是要與本公司、本部門的實(shí)際相結(jié)合，首先培訓(xùn)的是質(zhì)量管理體系的基本概念、本組織的質(zhì)量管理體系結(jié)構(gòu)，以及自己所在部門的質(zhì)量管理體系流程、結(jié)構(gòu)和管理要點(diǎn)，內(nèi)審要從自己部門開(kāi)始，支持資源要首先從內(nèi)部獲得，最后才是如何編制檢驗(yàn)計(jì)劃，編制檢查表，如何對(duì)外部門審核。最后，內(nèi)審員的培養(yǎng)要循序漸進(jìn)，對(duì)待新培訓(xùn)的內(nèi)審員，特別是年輕人，真正的以儲(chǔ)備人才的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不可急功冒進(jìn)，以為簡(jiǎn)單的三五天培訓(xùn)以后就可以在體系管理中起到很大的作用，甚至成為組織內(nèi)部矛盾作用的工具。如果組織內(nèi)各部門內(nèi)部能夠堅(jiān)持月度或者季度的體系自審自查，自我完善的話，一個(gè)內(nèi)審員應(yīng)該在本部門從事相關(guān)工作1年以上，才有資格參與對(duì)外部門的審核。以上是我對(duì)個(gè)別體系運(yùn)行不完善并且希望完善體系工作的組織的一點(diǎn)建議。干部培訓(xùn)班心得體會(huì)8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個(gè)半天的第一期中青年干部培訓(xùn)班，感到受益匪淺。在這里向大家匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會(huì)。在培訓(xùn)中，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級(jí)和小組討論，共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平，同時(shí)正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)的《有效溝通能力》《打造高效團(tuán)隊(duì)》《領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層角色定位與自我管理》《領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維》等課程，內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)。從溝通到建立團(tuán)隊(duì)，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力，從中層角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了思路。尤其是通過(guò)如何提高執(zhí)行力的培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識(shí)到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)