夜宿山寺1(編輯修改稿)
2025-01-18 10:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情處理） 出示課件 2，理會(huì)詩意中的“高、?！? 夜宿山寺： 危樓高百尺，手可摘星辰 . 不敢高聲語，恐驚天上人 . 相機(jī)板書：高百尺 摘星辰 驚天人 比賽讀： 1）男女生比賽。 2）讀完自評(píng)：覺得哪里讀得不錯(cuò)？夸夸自己。 3）發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再比一次，看這一次是哪個(gè)隊(duì)摘的蘋果多？（課件出示評(píng)比結(jié)果） 全班感情朗讀 課文：友誼第一，我們一切合作肯定會(huì)讀得更好。 課間休息：天空是搖籃，搖著星寶寶；白云輕輕飄，星寶寶睡著了。 聽音樂。老師述詩意，范讀全文。（配樂） 8 領(lǐng)會(huì)詩意：剛才在夢(mèng)里看見了什么了？ （出示課件《夜宿山寺》）， 引導(dǎo)學(xué)生說出自己體到的詩意，教師相機(jī)簡筆畫，渲染情境。 3《夜宿山寺》課件 主題：靜謐古韻，引人遐想 內(nèi)容：古詩全文，配有優(yōu)美畫面（見課文插圖）和古韻琴曲 作用：學(xué)生理解詩意的重要途徑。充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性 .，使學(xué)生看課件說詩意，此為本課的教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)中遵循發(fā)展性、活動(dòng)性的原則，通過“你最喜歡哪一句？為什么？可以把它介紹給大家嗎？”的自由談?wù)?，感受古詩的意境? 四、背誦課文： 使用課件 1 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合作 男女同桌互相練習(xí)背誦課文。 比賽；第四輪比賽開始了，這一次看誰摘得到蘋果？（男女齊背） 表演背誦：個(gè)人上臺(tái)背誦，自己用電腦摘蘋果。 五 學(xué)習(xí)生字： 使用課
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