夜宿山寺1(文件)
【正文】 有優(yōu)美畫面（見(jiàn)課文插圖）和古韻琴曲 作用：學(xué)生理解詩(shī)意的重要途徑。 五 學(xué)習(xí)生字： 使用課件 4 加強(qiáng)交互，突出教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)讀生字：（出示課件 4：它是你的朋友嗎？） 它是你的朋友嗎？你把它介紹給大家好嗎？ 學(xué)習(xí)生字：小老師，誰(shuí)來(lái) 當(dāng)？（指名帶讀，分析字形結(jié)構(gòu)） 相機(jī)指導(dǎo)：按結(jié)構(gòu)，筆順，筆畫記生字，書空書桌。 4 生字屋課件 主題：生動(dòng)活潑，富于挑戰(zhàn) 內(nèi)容：從小兔家大門進(jìn)“生字屋“，打開(kāi)后出現(xiàn)“它是你的朋友嗎？”字樣，在音樂(lè)《找朋友》中出示本課生字：“ 宿 寺 危 摘 辰 敢 恐 釣 ”。在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)生字，突破教學(xué)難點(diǎn)。）（課件 6） 總結(jié)：希望大家以后能多以這樣的方式鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，成為小詩(shī)人、小畫家 、故事大王，像大詩(shī)人李白一樣去描繪我們美麗的祖國(guó)，讓全世界認(rèn)識(shí)我們美麗的祖國(guó)。緩緩出現(xiàn)“我的作業(yè)”，根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)點(diǎn)擊出示：背詩(shī) 寫字 畫畫 故事 …… 同時(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的學(xué)生“背 寫 畫 講”動(dòng)畫畫面。 封底設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的完整性：教學(xué)結(jié)束后，緩緩關(guān)閉蘋果園知識(shí)大門，星空閃 爍，樂(lè)韻悠揚(yáng)，出示“再見(jiàn)”字樣。 下課 ：再見(jiàn)。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己想讀的古詩(shī)后自由點(diǎn)擊朗讀，改變過(guò)去的單一鞏固知識(shí)的方式，在互動(dòng)中達(dá)到教學(xué)目的。 六、鞏固練習(xí)： 使用課件 5 拓展視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容 知識(shí)屋：在小兔家有一個(gè)知識(shí)屋，大家想去看
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1