游褒禪山記教案1(編輯修改稿)
2025-05-29 06:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 曠與后洞的幽深對(duì)比；②前洞“記游者甚眾”與后洞“來(lái)而記之者已少”、“其至又加少”對(duì)比；③“余所至”之淺與“好游者”所至相比；④進(jìn)洞時(shí)“其見(jiàn)愈奇”的欣喜與出洞后因“不得極夫游之樂(lè)”的懊悔相比。作用是為第二部分的議論作鋪墊。（三）全班朗讀課文兩遍。 五、布置作業(yè)。１．將文中出現(xiàn)的有“其”字的句子全部找出來(lái)，并歸類整理。２．預(yù)習(xí)３、４、５段，借助課文注解及工具書試口譯。 第二教時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 一、指導(dǎo)整理“其”字的幾種用法。 二、講讀課文第３、４、５段。教學(xué)步驟一、檢查作業(yè)。“其”字在文中有二十處之多大致可分為五種類型：①指示代詞，相當(dāng)于“那”“那個(gè)”“那些”。②人稱代詞，相當(dāng)于“它”（他）。③人稱代詞，表領(lǐng)屬關(guān)系，作“它（他）的”講。④人稱代詞，活用為第一人稱，相當(dāng)于“我”、“我們”、“自己”。⑤助詞，表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“難道”。如“其孰能譏之乎”。二、講讀課文第３、４、５段。（一）指名朗讀、口譯第３段：重點(diǎn)掌握如下詞、句：一詞多義：１．“觀”：①觀察、看?！肮湃酥^于天地……”②景象?！胺浅Ｖ^”。③建筑物的一種，讀gu224。n，“大王見(jiàn)臣列觀”。（《廉頗簡(jiǎn)相如列傳》）２．“得”：①能夠。“不得極夫游之樂(lè)”。②心得、收獲?！巴械谩?。③融洽?！芭c公甚相得”。④得到，獲得?！澳车冒搜伞薄＃á邸ⅱ芫锻踔颐C公翱事》）３．“夷”：①平坦?！耙囊越?。②鏟平、削平?！敖癫俾拇箅y”（《赤壁之戰(zhàn)》）。③我國(guó)古代對(duì)少數(shù)民族及外國(guó)的一種蔑稱?！澳蠐嵋脑健薄＃ā堵≈袑?duì)》）４．“相”：①幫助、輔佐，讀xi224。ng?！盁o(wú)物以相之”。②宰相、丞相，讀xi224。ng?！安匐m托名漢相”（《赤壁之戰(zhàn)》）③互相，讀xiāng?！白湎嗯c歡。“（《廉頗商相如列傳》）。古今異義：“非?！保罕疚牧x為“不尋?！薄ⅰ胺峭话恪?，是兩個(gè)詞。如：“非常之觀”。不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)表程度的副詞。虛詞：“以”：作介詞用：①因、由于?！耙怨势浜竺弧U”’。②用來(lái)、拿?！盁o(wú)物以相之”。作連詞用，相當(dāng)于“而”：①表并列?！半U(xiǎn)以遠(yuǎn)”。②表承接?！坝缮揭陨稀?。句子：１．“故非有志者不能至也”。雙重否定句，強(qiáng)調(diào)“志”的重要。２．“然力足以至焉，于人為可譏……”。中間省略了“而不至”之類的話，翻譯時(shí)要補(bǔ)出，否則意思不連貫。（二）引導(dǎo)學(xué)生討論以下問(wèn)題：①本段著重寫什么？提示：寫游褒禪山的心得體會(huì)，抒發(fā)自己的感想，即第一句中所說(shuō)的“有嘆”。②這一段可分幾層意思？你對(duì)作者在文中所說(shuō)的道理如何評(píng)價(jià)？提示：五層意思：①用一“嘆”字緊承上文，領(lǐng)
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