蘭州大學網絡教育學院：工程力學(ii)(材料)命題作業(yè)：20xx-20xx第二學期命題作業(yè)(編輯修改稿)
2024-11-18 22:59 本頁面
【文章內容簡介】 都無所得，隨著會議的召開，我們甚至開出個“唯心主義”來，因為我們老是在西麗湖開，所以肯定就會“稀哩糊涂”了，趕緊換個地方，于是到了銀湖，兩次搞定。其實，說白了就是在這十幾次會議和吵架中找出了問題，積累了經驗，但從中也可以看出，做這個事情是非常需要耐心與研究的。當然，一些問題還是沒有做明白，最后還得請香港的咨詢公司來做。但這些吵架也得出了一個很好的結論，那就是做薪酬體系框架的時候，一定要把人與職位分開。這其中就需要我們總結出的三要素評估法。即：知識能力（投入）、解決問題（做事）、應負責任（產出）。經過這樣的評估后，把計算出的每個職位的分數(shù)制成職位系列表，從而得出哪些職位等級是平行的，那些職位是重疊的，在平行職位上的就可以實行薪酬相等制度，在科研公司里就有利于消除官本位思想；有職位重疊的就合并，以便于節(jié)約成本，壓縮管理層級，這一些將有效地解決企業(yè)的內部公平性問題。張建國認為，一個好的薪酬結構體系將有效地保證企業(yè)發(fā)展中的動態(tài)合理性，并促進企業(yè)的競爭力與提升員工的成就感，能否在士氣上與員工的歸屬感上創(chuàng)造價值是一個好的薪酬體系評價標準。而這個體系也能隨著企業(yè)的增長而成長，因此，聯(lián)想集團就出現(xiàn)了他的“木屋理論”，而華為集團也形成了“華為人力資源大廈”，這就是：以企業(yè)遠景戰(zhàn)略目標為地基，企業(yè)文化價值觀為依托（地面），以任職資格（選）、培訓開發(fā)（育）、績效考核（用）、報酬認可（留）四大支柱為支撐的選、育、用、留體系；在這個基礎上才形成了風吹不散，雨打不進的以業(yè)務管理為屋頂，以雙向溝通為經緯的人力資源管理大廈?！景咐伎肌?，總結組織薪酬體系設計中的難點和重點是什么？ ？對你有何啟示？第四篇：學科帶頭人命題作業(yè)廈門市2009年英語學科帶頭人培養(yǎng)對象作業(yè)阮曉雯2009－12－09命題素材：請根據所提供的材料命制2道單選、5道完形和2道閱讀試題。（材料附于后）一、2道單選： the clear water disappeared into the sand, the man _______ lost in in thought losing in in the thought(A) clear water disappeared into the sand, just like water_____, which is called a lifetime off(B)二、5道完形:The sage thought for a long time, silently scooped up the water and asked,“What is the1____of the water?” the sage poured the water into the glass 2_____he could man took a tumble, “I know, water is like a glass’s shape.” The sage said nothing and poured the water into the 3____.” The sage shook his head, gently carried the vase in 4_____ hands and poured the water into the pot filled with clear water 5_______into the (C) ifB (D) (A) (B)(C)三、2道閱讀試題: does the underlined word “came to see light” mean in Para 8？ man saw the sunlight of the day man enjoyed seeing light of drops man didn’tthink highly of what the sage said man realized the meaning of what the sage said.(D) the last sentence of the text, we learn that Life is something that_______________ must make eve
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