【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書香作伴 丁立梅（1）年少的時(shí)候，我曾熱切地做過一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)有關(guān)書的夢(mèng)：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。（2）那時(shí)家貧，無錢買書。對(duì)書的渴望，很像饑寒的人，對(duì)一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。（3）老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點(diǎn)，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個(gè)中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關(guān)系呢？它們?cè)谖已劾铮巧⒅跋愕?。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那個(gè)男人，望見他腳跟前的書，心里（騰跳出、閃現(xiàn)出、挪動(dòng)出）歡喜來，哦，在呢，在呢。我（走、撲、溜）過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。（4）讀小學(xué)時(shí)，我的班主任家里，訂有一些報(bào)刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關(guān)系，我常去他家借書看。他對(duì)書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時(shí)夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來，勢(shì)不可當(dāng)。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個(gè)人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。（5）多年后，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時(shí)候，你還那么小，一個(gè)人走夜路，怎么不曉得害怕？我笑，我那時(shí)有書作伴呢，哪里想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個(gè)村莊，在安睡。我走在村莊的夢(mèng)里面，懷里的書，散發(fā)出溫暖親切的氣息。（6）上高中時(shí)，語文老師清瘦矍鑠，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學(xué)好語文，只為討得他歡喜，好開口向他借書。他也終于答應(yīng)我，我想讀書時(shí)，可以去他家借。（10）而今，我早已擁有了自己的書房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當(dāng)?shù)氐臅旰蜁鴶?。?1）午后時(shí)光，太陽暖暖的，風(fēng)吹得漫漫的，人在陽臺(tái)上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風(fēng)吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。（12）人、書、風(fēng)，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥貼，脈脈溫情。文中多次提到“我”喜歡租書或借書，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，說說其中的原因。（2分）答：2仔細(xì)閱讀第（3）段，請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上，并簡(jiǎn)要回答所填詞語表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心情？（3分）我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那個(gè)男人，望見他腳跟前的書，心里歡喜來，哦，在呢，在呢。我過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。以上這句話表現(xiàn)了“我”的心情。2文中第（4）段畫波浪線的句子主要用了什么描寫方法，有什么作用。（2分）答：2文章題目作者擬之為“書香作伴”，請(qǐng)仔細(xì)研讀全文后，簡(jiǎn)要?dú)w納在“我”的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之前“書香”和“我”“作伴”的主要經(jīng)歷。（3分）答：2作者在第（11）段中說“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花?！闭?qǐng)結(jié)合上下文，并聯(lián)系自己的讀書體驗(yàn)，談?wù)勀阕x了這句話的感悟。（3分））答：八下期末語文試題NDCBCA略2參考示例：（1）自己對(duì)書的渴望就像期盼花開一樣；（2）好書對(duì)自己的熏陶就像鶴被花香浸潤一樣；（3）讀書帶給自己的快樂和享受就像賞花一樣；（4）書香與我作伴的經(jīng)歷像花兒綻放；（5）書中內(nèi)容及情感 ①屈原投江②吃粽子、插艾草、喝雄黃酒、散發(fā)出花一樣的芬芳。（任意3點(diǎn)意近即可。）賽龍舟（任意兩點(diǎn)即可）酌情給分萬事俱備，只欠東風(fēng)。1B1①大約 ②忽然 ③像蛇一樣 ④因?yàn)?①青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。②那岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道小溪的源頭（在什么地方）。1表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情；寓情于景(或情景交融)。1酌情給分1人體內(nèi)的二氧化碳、乳酸等代謝物質(zhì)的積累達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，人體就會(huì)疲勞。1不能刪?！暗取弊致匀チ巳梭w在新陳代謝過程中產(chǎn)生的其他“廢物”，是為了突出主要“廢物”是二氧化碳和乳酸，同時(shí)也是表達(dá)留有余地，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。1一是清楚、準(zhǔn)確地說明了心臟工作量巨大，二是清楚、準(zhǔn)確地說明了心臟永不疲勞的原因之一是它休息時(shí)間比工作時(shí)間常。1①勞逸結(jié)合能夠提高勞動(dòng)效率；②在疲勞之前休息，就不會(huì)疲勞。年少家貧，無錢買書。（1分）而自己對(duì)書又很渴望（1分）。2騰跳出、撲。（，共1分）表現(xiàn)了“我看見小人書書攤的歡喜與渴望看小人書的急切（2分）。（意近即可）2環(huán)境描寫、心理描寫（1分，答對(duì)一點(diǎn)即可）。寫出了夜的空曠、寧靜，以及帶給“我”的少許恐懼感和孤獨(dú)感，襯托出“我”對(duì)書的渴望和借到書的幸福感。（意近即可）（1分）2（1）小時(shí)候，無錢買書，只能到老街上小人書攤租書看；（2）小學(xué)時(shí)常常走夜路到班主任家借書看；（3）高中時(shí)，為借書看拼命學(xué)好語文討老師喜歡（或答為：在高中語文教師家借書看感悟書香人生）。（全對(duì)一點(diǎn)1分。答夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后 的內(nèi)容不給分）第三篇：八下期末語文試題E八下期末語文試題E一、下面題目中均有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選擇。（）（wěi）剎那（sh224。）旁逸斜出（y236。）（zhu243。）無垠（y237。n）坦蕩如砥（dǐ）（m236。）星宿（xi249。）懨懨欲睡（yān）（hu236。）虬枝（qi）可歌可泣（q236。）（） （），皎皎河漢女 ，飛星傳恨，臥看牽?？椗?，千里共嬋娟（）《向日葵》是梵高在陽光明媚燦爛的法國南部作的。畫家像閃爍著熊熊的火焰, 是那樣A,同時(shí)又是A,那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣B,色彩的對(duì)比也是B。然而,在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。觀者在觀看此畫時(shí),無不為那激動(dòng)人心的畫面效果而C,激情也C,無不躍躍欲試,共同融入到梵高豐富的主觀感情中去?？傊?梵高筆下的向日葵不僅僅是D,而是帶有原始的D生命體。,和諧優(yōu)雅 ,單純強(qiáng)烈 ，噴薄而出 ，沖動(dòng)和熱情（）A．茅盾現(xiàn)代《白楊禮贊》 B．李清照宋代《醉花陰》 C．馬致遠(yuǎn)元代《秋》D．范仲淹宋代《岳陽樓記》二、語文活動(dòng)(共13分)（4分）①，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）②明月別枝驚鵲。（辛棄疾《西江月》）③四面竹樹環(huán)合，凄神寒骨，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）④陶淵明寫漁人進(jìn)入桃花源,對(duì)老人孩子生活狀態(tài)用了一個(gè)短語進(jìn)行評(píng)價(jià)是。（3分）《朝花夕拾》共選了魯迅10篇回憶性散文。其中是寫魯迅小時(shí)候與保姆阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，突出地記述了一位日本老師嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了對(duì)老師的深情懷念。（5分）2012年10月11日，中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他也由此成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)100多年歷史上首位獲獎(jiǎng)的中國籍作家。①評(píng)委會(huì)給出莫言獲獎(jiǎng)的理由是“將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起”。同年楊振寧推薦和見證莫言獲得“傳播中華文化人物”大獎(jiǎng)。評(píng)選委員會(huì)為莫言撰寫的獲獎(jiǎng)詞是：和名字相反，他天生就是一個(gè)會(huì)講故事的人。小時(shí)候講述他的夢(mèng)想、伙伴、鄰居，爺娘是他的聽眾。長大了，他講述中國，以20種文字傳播，全世界都是他的讀者。那一天他走上了殿堂，世界一片安靜。根據(jù)這段話，請(qǐng)你對(duì)莫言說一句話：②莫言獲得諾獎(jiǎng)后，引起社會(huì)廣泛評(píng)論，請(qǐng)你對(duì)此事也發(fā)表簡(jiǎn)短評(píng)論。華裔諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中說：“莫言能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是很重要也很值得驕傲的事情。” 著名作家陳忠實(shí)：諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就像是一座燈塔，似乎一直是中國文壇巨匠們追逐的一個(gè)夢(mèng)想，如今雖然我們已經(jīng)有人率先到達(dá)，但這絕不僅僅是最終的歸屬。北大教授張頤武說：“莫言的得獎(jiǎng)其實(shí)是中國的崛起和發(fā)展帶來的結(jié)果?！彼€說：“我們還會(huì)得到更多榮譽(yù)，甚至比我們預(yù)料得還快。” 你的評(píng)論：③你了解莫言讀過莫言的作品嗎？就你知道的程度向同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)介。介紹：三、閱讀蘇軾《記承天寺夜游》，回答9—11題（共10分）記承天寺夜游元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（4分）①念無與為樂者念：②懷民亦未寢寢：③相與步于中庭步：④蓋竹柏影也蓋：。（2分）原文：但少閑人如吾兩人者耳。譯文：“月”，抒情寫“閑”，你怎樣理解它們？（4分）答：四、閱讀《白楊禮贊》節(jié)選，回答12—16題（共14分）白楊禮贊（節(jié)選）茅盾①那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹?、谀鞘橇?zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加過人工似的，成為一束，絕無旁斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。③這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！④它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美，如果美是專指“婆娑”或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？。（4分）那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！答：②段，從文中選擇恰當(dāng)詞語填空。（4分）①描寫白楊樹自然特征的詞語有：筆直挺立②表現(xiàn)白楊樹擬人特征的詞語有：努力力爭(zhēng)上游“極普通”又“不平凡”的樹，這是否矛盾？做簡(jiǎn)要解釋。（2分）答：，從文中選擇恰當(dāng)詞語填空。（2分）①偉丈夫的特點(diǎn)是：偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，溫和，與挺拔 ②抗戰(zhàn)軍民的特點(diǎn)是：樸質(zhì)，嚴(yán)肅，④段后，你的內(nèi)心感受是什么？（2分）答：五、閱讀課外選文，回答17—21題。（共13分）我是一個(gè)講故事的人莫言我是一個(gè)講故事的人，我要給你們講故事。上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進(jìn)來，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語道：“噢，沒有人？”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎？”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連。”自然沒有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。我是一個(gè)講故事的人。（2分）答：18.“當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。”說明了一個(gè)什么道理。（2分）答：？（3分）答：“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個(gè)故事說“但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”?！扒妇巍薄皟?nèi)疚”有什么區(qū)別？（4分）答：“我是一個(gè)講故事的人”，有什么作用？（3分）答：八下期末語文試題