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正文內(nèi)容

八下語(yǔ)文期末模擬試題文檔-wenkub

2024-11-18 22 本頁(yè)面
 

【正文】 確的兩項(xiàng)是()(此題3分,選對(duì)一個(gè)得1分)A、梧桐不為時(shí)光的流逝感到落寞,也不為風(fēng)暴奪走了它茂密的葉子而自責(zé)傷感;它只是感到寂寞。俯目望去,一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑,那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。這一夜的風(fēng)呵,就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你其何,墜落的終要墜落,無(wú)須挽留,你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)?!于是,我讀懂了梧桐的寂寞。惦念的是那一樹黃葉。陣風(fēng)過(guò)處,是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào),時(shí)而像俄羅斯民謠,時(shí)而像若有若無(wú)的詩(shī)歌。夜如墨染,頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。我無(wú)緣見到他老人家,只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我從酣夢(mèng)里驚醒,聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂(lè)。閑來(lái)臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了?!?(5個(gè)小題,共14分)閑讀梧桐梧桐就在我們住的那幢樓的前面,在花圃和草地的中央,在曲徑通幽的那個(gè)拐彎處,整日整夜地與我們對(duì)視?!钡暮艉?。共70分)26.根據(jù)提示填寫古詩(shī)文原句(每題1分,共6分)①《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“此事古難全”里的“此事”是指________________________,___________________________。B“既加冠,益慕圣賢之道”是一個(gè)過(guò)渡句,由上一層的刻苦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向求師的艱難。對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A 不敢稍逾約(超過(guò))B 俟其欣悅(等待).. C 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)(請(qǐng)教)D 寓逆旅(我)..22 下面句子中跟“當(dāng)余之從師也”中的“之”字意義和用法一致的一項(xiàng)是()A 手指不可屈伸,弗之怠 B 每假借于藏書之家C 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D 祗辱于奴隸人之手 23 下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()A 負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 B 四支僵勁不能動(dòng) C 食之不能盡其材 D 同舍生皆被綺繡 選出下列翻譯有誤的一項(xiàng)是()A 既加冠,益慕圣賢之道——我成年以后,更加仰慕那些圣人賢士的學(xué)說(shuō)。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。錄畢,走送了,不敢銷逾約。表現(xiàn)了老人的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。后是粗獷地唱。小時(shí)候常聽老太婆口頭語(yǔ),“十年難逢金滿斗”,意思是盛會(huì)難逢,參加后才知道原來(lái)如此。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍,經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。我以一個(gè)客人身份挨桌看去,很多人都像面善,可叫不出名字。聲音雖極其輕柔,合起來(lái)卻如一片松濤,在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定,有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。C 魯迅“棄醫(yī)從文“的原因。C 是日本學(xué)生發(fā)出的叫聲,而作者是中國(guó)人。C 日本報(bào)紙很斥責(zé)他的不遜,愛(ài)國(guó)青年也憤然。(這里的“中國(guó)人”是指給俄國(guó)人做偵探被抓...住槍斃的中國(guó)人)C “萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。B.《馬說(shuō)》中作者先從反面提出問(wèn)題,“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”,再?gòu)恼嬲归_議論,由千里馬和伯樂(lè)的依賴關(guān)系歸結(jié)出千里馬被埋沒(méi)的根本原因在于食馬者“其真不知馬也!”。人,——;——。使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。B 喂!我要找張小紅?!蔽艺f(shuō),接著補(bǔ)充了一句:“也許是一只田鼠?!盋、對(duì)于人生中的痛苦與挫折,我們要用“不以己悲,不以物喜”的曠達(dá)來(lái)自勵(lì)。....D、《敬畏自然》,顧名思義,就是告誡人們對(duì)自然要有敬重畏懼之心。n)....D瞥見(piē)折戟(jǐ)徘徊(hu237。)誠(chéng)惶誠(chéng)恐(hu225。)虐待(n252。第二卷答案寫在試卷上,上交。第Ⅰ卷(選擇題226。ng)....C加冠(gu224。)長(zhǎng)吁短嘆(yū)....2 下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A、璀璨 托泥帶水 粗制爛造 黯然失色 B、真諦 盛氣凌人 正襟危座 心曠神怡 C、犀利 冥思瑕想 郁郁寡歡 油光可鑒 D、軒昂 海誓山盟 翻來(lái)覆去 不可名狀 3 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、隨著政府打擊力度的加大,各類犯罪案件如雨后春筍一般接連不斷地揭露出來(lái)。....4 下列句子引用詩(shī)句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、在白天這條小巷也少人,更何況晚上?走在小巷,“前不見古人,后不見來(lái)者”的感覺(jué)便油然而生。D、畢業(yè)了,同學(xué)們更多地應(yīng)以“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”贈(zèng)別,豪邁地說(shuō)一聲:“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾?!盋 在這個(gè)星球上,一切生物都在為了生存而競(jìng)爭(zhēng),而那些可憐的旅鼠怎么會(huì)想方設(shè)法去自殺呢!D 據(jù)《西域水道記》記載,20世紀(jì)20年代前,塔里木河下游河水豐盈、碧波蕩漾,岸邊胡楊叢生、林木茁壯。C 您好!請(qǐng)問(wèn)張小紅在不在? C 您好!我是林堅(jiān),請(qǐng)找張小紅接電話。《我的夢(mèng)》,受到觀眾的熱烈歡迎。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:更多的人——。C.《雷電頌》想象瑰麗奇特,閃耀著革命浪漫主義的光輝,運(yùn)用象征手法,使作者難以言明 的思想情感表達(dá)得更含蓄、深沉、凝練。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的,一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。此后回到中國(guó)來(lái),我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,——嗚呼,無(wú)法可想!但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了。(這里的“他們”是指麻木的中國(guó)人)..D 我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采。D 我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待,不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi),有幾個(gè)職員還為我的食宿操心。D 日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。D 電影演的是日本槍斃中國(guó)人。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的,那里有城門外挑水洗衣的,打鐵箍桶的工匠,小雜貨商店的管事,鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠,更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆,原來(lái)熟人真不少!集會(huì)表面說(shuō)是避疫免災(zāi),主要作用還是傳歌。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌,那么不問(wèn)唱什么都不犯忌諱。16 “僅是這個(gè)唱法就極其有意思”中的“這個(gè)唱法”指的是()。17 參加“金滿斗會(huì)”的人的身份和地位體現(xiàn)了“金滿斗會(huì)”什么特點(diǎn)?()A.特殊性、嚴(yán)肅性的特點(diǎn) B.大眾化、普遍性的特點(diǎn) C.簡(jiǎn)陋性、庸俗性的特點(diǎn) 、隨意性的特點(diǎn) 18 召開“金滿斗會(huì)”的確切目的是() 畫線語(yǔ)句使用了什么描寫方法?有什么作用?(),表現(xiàn)了老人的熱情和才能。20 給這段文字加一個(gè)題目,準(zhǔn)確的是() (二)閱讀《送東陽(yáng)馬生序》,回答下列問(wèn)題余幼時(shí)即嗜學(xué)。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。B 余立侍左右,援疑質(zhì)理——我站立著陪侍在老師的身邊,提出疑難詢問(wèn)道理 C 故余雖愚,卒獲有所聞——因此,我雖然愚笨,但最終也有所收獲。C 從第1段看,作者最終能夠?qū)W有所成的原因是刻苦學(xué)習(xí),博覽群書和老師的嚴(yán)厲。②礁石無(wú)法阻擋江水滔滔東流的豪情,冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步,同樣,戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫也一樣不能阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史車輪。④龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中表明,他載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng),仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是“______________________,________________________。它要比別處的其他樹大出許多,足有合抱之粗,如一位“偉丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā),披肩掩面,甚至遮住了整個(gè)身軀。某日,母親從北方來(lái)信:寒潮來(lái)了,注意保暖御寒。于是無(wú)眠,想起家信,想起母親說(shuō)起的家譜,想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。我不敢說(shuō)畫師的技藝有多高,只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。驚奇地發(fā)現(xiàn),天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯(cuò)覺(jué),根本就沒(méi)有下雨,只有風(fēng),粗暴狂虐的北風(fēng)。不知怎的,外祖父的遺像又驀 7然浮上眼簾,似與這株沉默的梧桐有種無(wú)法言喻的契合。推開窗欞,讀到的樹竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字。不是慨嘆韶華流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一種禪意,一種寧?kù)o如虛空的玄奧。此刻,我的窗臺(tái)上,撲進(jìn)一闋蓬松的陽(yáng)光,灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。B、母親的來(lái)信,在文中不僅起了引出下文的過(guò)渡作用,而且表現(xiàn)了母愛(ài)的細(xì)膩,增加了主題的厚度。28 作文(50分)幸福是什么?幸福有時(shí)是一種擁有,有時(shí)是一種等待,有時(shí)是一種感動(dòng)。參考答案選擇題的答案1——5 A D D A B 6——11 C B C C C B 12——15 C D D C 16——20 A B C A D 21——25 D C A D C 26題的答案:(1)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。不同:梧桐有順從糊涂的一面;外祖父缺少?gòu)娜莸吹拇蠖取項(xiàng),原文“寂寞”有“不怨人潮人海中的孤寂”;B項(xiàng),沒(méi)有“母愛(ài)的細(xì)膩”;D項(xiàng)沒(méi)有贊頌“從容豁達(dá)”。o)兩棲.(qī)B、不遜.(x249。)睨執(zhí)拗.(ni249。)家醅.(pēi)下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A、轉(zhuǎn)彎抹角窮愁潦倒重巒疊嶂銷聲匿跡 B、深惡痛疾翻來(lái)覆去不可置疑冥思遐想 C、拖泥帶水長(zhǎng)吁短嘆美味家肴一視同人 D、悠游自在囊螢映雪顧名思義人情練達(dá)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A、保護(hù)滄海桑田....吧,不要讓羅布泊的悲劇重演!B、班會(huì)課上,同學(xué)們七嘴八舌的議論著,眾說(shuō)紛紜,莫衷一是....。B、科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就,它揭露了一個(gè)個(gè)自然之迷。我們學(xué)過(guò)的出自《朝花夕拾》的散文有:《從百草園到三味書屋》、《風(fēng)箏》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《藤野先生》、《雪》以及《野草》。法國(guó)人道主義作家羅曼②李商隱《無(wú)題》一詩(shī)中原為表達(dá)思念之情,現(xiàn)常用來(lái)表達(dá)對(duì)具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人的贊頌的詩(shī)句是:“,_”③《王安石《登飛來(lái)峰》中的哲理名句“,_”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙。寫出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱。節(jié)日:品讀下面的文字,寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。人生的美好和這五月五的情懷!譯文:(2)其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。請(qǐng)寫出本詩(shī)中所包涵的由三國(guó)典故演化而來(lái)的成語(yǔ):(1分)1下列對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是:()(2分)A、這首借古詠懷詩(shī)就前代歷史中某一點(diǎn)生發(fā)開來(lái),以小見大,抒寫政治失意之情。語(yǔ)言含蓄,懷古之中又透?jìng)?。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖。似與游者相樂(lè)。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。(2分)(三)閱讀下面短文,完成16~20小題。當(dāng)人們勞動(dòng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大時(shí),代謝物質(zhì)所產(chǎn)生的數(shù)量就會(huì)大大超過(guò)人的體能轉(zhuǎn)化、輸出的數(shù)量,以致在體內(nèi)積累。以它每分鐘平均收縮70次計(jì)算,一天便達(dá)100萬(wàn)次,其博出的血量,足夠裝滿一節(jié)油罐。美國(guó)貝德漢鋼鐵公司的科學(xué)管理工程師佛德瑞克? 秦勒博士發(fā)現(xiàn):一個(gè)強(qiáng)壯的工人,如果讓他一天連續(xù)搬生鐵8小時(shí),到下班的時(shí)候他已經(jīng)筋疲力盡了,;后來(lái),佛德瑞克?泰勒博士讓這位工人每一小時(shí)中只干活26分鐘,然后休息34分鐘。如:打字員可以在打印完一份文件后揉揉眼晴,伸伸手臂,遠(yuǎn)眺窗外;野外勞動(dòng)者可以在作業(yè)空閑時(shí)喝杯茶水,或席地而坐休息;或盡量利用工間休息時(shí)做做操;或有計(jì)劃地安排好一天的工作量:提前幾分鐘到崗,做好準(zhǔn)備工作?? 美國(guó)的企業(yè)管理學(xué)家亨利? 福特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“能坐下的時(shí)候我決不站著,能躺下的時(shí)候我決不坐著。屋頂上黛青色的瓦縫里,長(zhǎng)答:著一蓬一蓬的狗尾巴草。我去借書,看到他在樹下坐著,一人,一椅,一本書。答:1第④段中泰勒搏士的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?(2分)答:(四)閱讀下面短文,完成20~24小題。偶爾得了幾枚硬幣,不舍得用,慢慢積攢著,等有一天,走上幾十里的土路,到老街上去。我穿過(guò)川流的人群奔過(guò)去,我穿過(guò)滿街的熱鬧奔過(guò)去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那個(gè)男人,望見他腳跟前的書,心里(騰跳出、閃現(xiàn)出、挪動(dòng)出)歡喜來(lái),哦,在呢,在呢。他對(duì)書也是珍愛(ài)的,一次只肯借我一本。鄉(xiāng)村的夜,空曠得無(wú)邊無(wú)際,偶有一聲兩聲狗吠,叫得格外突兀,讓人心驚肉跳。母親驚奇,那時(shí)候,你還那么小,一個(gè)人走夜路,怎么不曉得害怕?我笑,我那時(shí)有書作伴呢,哪里想到怕了?那樣的月色,漫著,水一樣的。他藏有一壁櫥的書。若是外出,不管去哪里,我最喜歡逛的,定是當(dāng)?shù)氐臅旰蜁鴶偂N闹卸啻翁岬健拔摇毕矚g租書或借書,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,說(shuō)說(shuō)其中的原因。2文中第(4)段畫波浪線的句子主要用了什么描寫方法,有什么作用。(3分))答:八下期末語(yǔ)文試題NDCBCA略2參考示例:(1)自己對(duì)書的渴望就像期盼花開一樣;(2)好書對(duì)自己的熏陶就像鶴被花香浸潤(rùn)一樣;(3)讀書帶給自己的快樂(lè)和享受就像賞花一樣;(4)書香與我作伴的經(jīng)歷像花兒綻放;(5)書中內(nèi)容及情感 ①屈原投江②吃粽子、插艾草、喝雄黃酒、散發(fā)出花一樣的芬芳。②那岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò),不能知道小溪的源頭(在什么地方)?!暗取弊致匀チ巳梭w在新陳代謝過(guò)程中產(chǎn)生的其他“廢物”,是為了突出主要“廢物”是二氧化碳和乳酸,同時(shí)也是表達(dá)留有余地,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(1分)而自己對(duì)書又很渴望(1分)。寫出了夜的空曠、寧?kù)o,以及帶給“我”的少許恐懼感和孤獨(dú)感,襯托出“我”對(duì)書的渴望和借到書的幸福感。()(wěi)剎那(sh224。n)坦蕩如砥(dǐ)(m236。)可歌可泣(q236。然而,在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。高筆下的向日葵不僅僅是D,而是帶有原始的D生命體。(柳宗元《小石潭記》)④陶淵明寫漁人進(jìn)入桃花源,對(duì)老人孩子生活狀態(tài)用了一個(gè)短語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)是。記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活,突出地記述了一位日本老師嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見的高尚品格,表達(dá)了對(duì)老師的深情懷念。評(píng)選委員會(huì)為莫言撰寫的獲獎(jiǎng)詞是:和名字相反,他天生就是一個(gè)會(huì)講故事的人。根據(jù)這段話,請(qǐng)你對(duì)莫言說(shuō)一句話:②莫言獲得諾獎(jiǎng)后,引起社會(huì)廣泛評(píng)論,請(qǐng)你對(duì)此事也發(fā)表簡(jiǎn)短評(píng)論?!彼€說(shuō):“我們還會(huì)得到更多榮譽(yù),甚至比我們預(yù)料得還快。懷民亦未寢,相與步于中庭。(2分)原文:但少閑人如吾兩人者耳。它的皮光滑而有
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