【文章內容簡介】 感知火的功用和危害,初步養(yǎng)成防火的安全意識,、認識秋季的特征,知道秋天是收獲的季節(jié)以及認識秋天的節(jié)日,、認識秋季的水果,、認識常見的蔬菜的名稱和外形特征,、認識水中和陸地上生活的動物,、引導幼兒喜歡探索科學現(xiàn)象,﹑,、引導幼兒感受冬天的季節(jié)特征,學習觀察事物的變化.第三篇：中班幼兒發(fā)展目標中班幼兒發(fā)展目標健康通過各種體育游戲活動，發(fā)展大小肌肉動作的靈活性和協(xié)調性；通過參與集體游戲，發(fā)展身體的協(xié)調運動能力；通過制作動物模型，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調性和靈活性；學習收拾、整理玩具，培養(yǎng)自理能力；能積極、勇敢地參加體育游戲；嘗試鉆、爬、跑等活動，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性；能隨著音樂的節(jié)奏，靈活地控制肢體做出適宜的動作；能通過拼擺物品等活動，發(fā)展手部小肌肉動作的靈活性與協(xié)調能力。學習自己制作食物并享受其中的樂趣，培養(yǎng)收拾整理餐具的能力，發(fā)展自我服務的意識和能力；進行防火演習，辨認應急路線，學習在危急的情況下安全逃離的方法和知識；了解電源等安全知識，知道不能玩火。知道水對人類的重要作用和幾種補充水分的方法，養(yǎng)成多飲水的好習慣；學習洗手帕和擦桌子，提高生活自理能力。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，會做簡單的清潔工作；懂得保持家居衛(wèi)生，會做一些力所能及的簡單家務；注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手、不吃不潔或變質食物的好習慣；知道注重個人衛(wèi)生、食物營養(yǎng)以及運動都是保持健康的方法。語言能注意傾聽他人的要求和問題，初步養(yǎng)成認真傾聽的習慣；喜歡聽有關動物的故事，理解故事內容，并能復述故事；在老師的引導下，能續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌，并從中體會到樂趣。能圍繞一個話題進行討論，樂于與他人談論自己的經驗，能用較清晰、完整的語言描述；開始獨立閱讀圖書，并能根據(jù)畫面理解其大意；對文字或符號感興趣，喜歡老師在自己的作品上加上文字說明。敢于當眾大方、自然地介紹自己的作品；喜歡學習兒歌，能理解和想象兒歌的內容與情境；能從前至后有順序地閱讀圖書或圖片故事； 認真觀察想象和理解故事畫面，能看圖講述故事，樂于參與和故事內容相關的討論活動；根據(jù)圖卡講述故事，發(fā)展語言表達能力；用較清晰的語言描述自己喜歡的作品以及心情和感受等；喜歡朗讀故事、兒歌，并能進行簡單的改編或續(xù)編。數(shù)學基本掌握 10 以內的數(shù)字和數(shù)量；基本理解 0 的意義；初步學習和掌握簡單的統(tǒng)計方法。能分辨前、中、后的位置；能認識對稱圖案的規(guī)律，辨別對稱和不對稱的物品；能按大小、種類等特征對動物進行分類，能自己確立分類標準，能按物品的兩個特征進行分類，如：形狀、顏色、大?。混柟?110 的順數(shù)，初步學習倒數(shù) 110；認識 10 以內的相鄰數(shù)；認識 1115 的數(shù)字和數(shù)量；認識事情發(fā)生的先后次序。初步理解“一半”的意思；通過分類和按事情的先后順序排列圖卡等活動，發(fā)展數(shù)理邏輯能力； 學習簡單的統(tǒng)計方法；進一步認識正方形、三角形、長方形、圓形，學習梯形，感受心形的特點； 能根據(jù)物品的形狀進行分類和配對；能按規(guī)律排列圖畫和顏色；進一步認識紅色、黃色、藍色、綠色和黑色； 能夠利用中介物比較線條的長和短；能認識一星期的排列順序，能運用簡單的工具辨別容量的大小，掌握度量容量的技巧；認識事情發(fā)生的先后次序；理解“深”和“淺”的有關概念；能做簡單的統(tǒng)計?？茖W對動物感興趣，有了解、研究動物的愿望； 能通過觀察、對比、實驗、收集資料、討論等探究活動了解動物；開始使用語言、統(tǒng)計、錄像等多種形式與他人交流自己的觀察和發(fā)現(xiàn)；觀察、探索環(huán)境污染對人們生活的影響；積極參與制作再生紙的實驗；認識常見的電器，知道它們的用途；觀察植物的生長，并嘗試作記錄。喜歡并積極參加種植活動，認識種植的工具，了解種植的步驟；對周圍的環(huán)境具有好奇心，主動探索面包店、理發(fā)店等的環(huán)境和布置；探索消防員的制服和消防工具的用途；在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提出自己的問題；樂于觀察物品的線條、顏色和形狀，喜歡搜集有關的物品；通過與顏色有關的實驗活動，發(fā)展初步的探究能力；學習從不同的角度觀察物品；觀察蔬果成熟前后的顏色變化；樂于參加科學探究活動，對變化的科學現(xiàn)象感興趣，培養(yǎng)探索精神；懂得運用預測、觀察和調查、實驗和操作驗證、記錄得出結論等環(huán)節(jié)來進行科學探究活動。對下雨現(xiàn)象感興趣，探索不同材料的吸水性，了解防水面料；通過觀察，認識植物的根、莖，了解根和莖的作用；樂于探索并認識水的循環(huán)和水的三態(tài)；在實際操作過程中，觀察、了解溶解、沉浮等現(xiàn)象，認識水的溶解作用。嘗試并學習使用顯微鏡等科學工具進行探究，培養(yǎng)探究興趣；觀察病菌的外形，初步了解病菌會傳播疾??；通過觀察面包發(fā)霉的過程，探索食物變壞的原因，發(fā)展探究能力；樂于參與實驗，能觀察、記錄和口頭報告實驗結果。社會能理解并遵守參觀動物園以及班級游戲、活動的規(guī)則；初步了解動物與人類的關系，培養(yǎng)愛護動物的情感；能自己想辦法解決遇到的困難，具有初步的獨立性；樂于與同伴合作解決問題；開始了解并欣賞自己及同伴獨特的地方。培養(yǎng)珍惜食物、不浪費糧食的好習慣；認識環(huán)保標志，能做力所能及的事來保護環(huán)境；學習垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習慣。了解小區(qū)的各種商店及其與我們生活的關系；認識并了解一些職業(yè)的工作內容及其使用的工具，并認識到各種職業(yè)都是很重要的；理解并感謝幫助我們的人，能用簡單的方式表達自己的謝意；初步了解公民的責任，如樹立拾金不昧的意識；能輪流玩游戲，享受各種集體游戲的樂趣，發(fā)展合作能力。嘗試用圖畫或顏色表達自己的想法和情緒；樂于與人分享自己的作品和喜好；樂于欣賞別人的作品；與小朋友合作制作圖畫作品并布置畫展，發(fā)展合作能力；敢于大膽地在同伴面前表達自己的意見與想法。藝術認識、選擇各種美術材料和工具，并能大膽地利用這些材料和工具進行創(chuàng)作；能發(fā)現(xiàn)周圍事物中對稱美的規(guī)律，并能運用對稱進行裝飾、創(chuàng)造活動；能恰當?shù)乩貌煌拿拦げ牧线M行小制作，大膽進行藝術和生活表現(xiàn)能敏感地觀察到周圍環(huán)境的線條、顏色、形狀等，能感知自然環(huán)境的美；通過各種與線條、顏色相關的制作活動，感受藝術創(chuàng)作的樂趣，發(fā)展初步的藝術表現(xiàn)能力；喜歡唱歌，并能感受歌曲的節(jié)奏；能根據(jù)音樂的節(jié)奏、快慢及歌詞等，做出各種模仿動作、律動和舞蹈動作，初步嘗試表現(xiàn)音樂的力度、速度變化和情感等；能隨音樂自由地表現(xiàn)律動和簡單的舞蹈動作。在老師的引導下，能使用簡單的樂器為歌曲、兒歌伴奏；感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié)奏，學習打節(jié)拍；嘗試用敲擊樂器伴奏歌曲，具有初步的協(xié)調配合能力。根據(jù)歌詞及故事內容，創(chuàng)編適宜的舞蹈動作；能隨樂器節(jié)奏的快慢打拍子，并了解比較復雜的節(jié)奏元素；喜歡唱歌，并理解歌曲表達的情感。第四篇：中班上學期幼兒發(fā)展【總目標】上學期幼兒發(fā)展目標健康領域經常保持愉快、積極的情緒，不高興時能較快緩解，感受和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。（身心狀況）（9月身心狀況）學習表達情緒的方法，知道用語言、表情等表達自己的情緒。（身心狀況）具有保護五官的意識，掌握保護五官的基本方法。（動作發(fā)展）了解預防呼吸道疾病的常識，知道參加體育鍛煉對身體的好處。（衛(wèi)生保健）講衛(wèi)生愛整潔，掌握保持衣物整潔的方法。（衛(wèi)生保?。?月創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)）了解水果與健康的關系，養(yǎng)成多吃水果的習慣。（衛(wèi)生保健）有一定自我保護意識。懂得在不同季節(jié)做好自我保健，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時；外出游玩時做好充分準備。（衛(wèi)生保?。w育活動的興趣，喜歡參加體育活動。（身心狀況）（9月身心狀況）在體育活動中逐步具備勇敢、自信等良好品質。（動作發(fā)展）1提高基本動作的協(xié)調性，能助跑跨跳一定距離，能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲、能連續(xù)自拋自接，學習單腳跳。（動作發(fā)展）（9月動作發(fā)展）1平衡能力進一步提高，能在較窄的低矮物跳。（動作發(fā)展）（9月動作發(fā)展）1嘗試多種體育器械的玩法，學習使用運動器械開展體育游戲，體驗