【正文】 同伴的沖突?？茖W(xué)領(lǐng)域能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的的生長變化及其基本條件。（9月）學(xué)習(xí)使用簡單的工具。數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)分類（9月）（1）學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類，并計數(shù)每類物體的數(shù)量；（2）觀察、發(fā)現(xiàn)圖形的異同，找出不一樣的圖形；（3）學(xué)習(xí)按數(shù)量分類、并能給每類物品匹配相應(yīng)的文字；（4）學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的實物卡片歸入一起，并按從少到多的順序排列，再的數(shù)字卡片。（1）感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)，并能說出總數(shù)；（2）認(rèn)識數(shù)字15，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配；（3）比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，探索、發(fā)現(xiàn)相鄰兩數(shù)的大1和小1關(guān)系；（4）感知7以內(nèi)物體數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字7；（5）學(xué)習(xí)不受物體排列形式和大小的影響，正確感知7以內(nèi)的物體數(shù)量（6）感知、體驗7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的大1和小1關(guān)系；（7）學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)10以內(nèi)物體，并能說出總數(shù)。藝術(shù)領(lǐng)域音樂（1）初步學(xué)唱不同節(jié)拍的歌曲，能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌；能較準(zhǔn)確地演唱八度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，會聽前奏、間奏。（5）學(xué)習(xí)區(qū)分二拍子和三拍子的音樂作品，感受它們的不同特點。美術(shù)（1）撕：學(xué)習(xí)按輪廓撕簡單的圖形，體驗制作活動的成功感。（5）折：學(xué)習(xí)對邊折、對角折的方法，嘗試用折雙正方、雙三角的方法折疊玩具。第五篇：小班幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)小班幼兒發(fā)展目標(biāo)健 康學(xué)年目標(biāo)，情緒穩(wěn)定，有安全感。上學(xué)期、安全的環(huán)境，使幼兒逐步建立對教師的依戀感。、舒適的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒安靜入睡，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)穿脫簡單衣物。、自由的氛圍，鼓勵幼兒參加各種體育活動。下學(xué)期，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。，鼓勵幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療。會雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。并能初步感受語言的豐富和優(yōu)美。，支持、鼓勵、吸引幼兒運用簡單的句子表達(dá)自己的請求和愿望，并愿意回答別人提出的簡單問題，產(chǎn)生與人交流的愿望。，鼓勵幼兒獨立朗誦淺顯簡短的兒歌。下學(xué)期，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。社 會學(xué)年目標(biāo)，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。，初步學(xué)習(xí)愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境。、年齡和性別，初步知道自己和他人是不同的。引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具、圖書和生活用品。，營造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦。培養(yǎng)幼兒收拾玩具和整理圖書的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒積極參與自我服務(wù)活動，愿意做力所能及的事。上學(xué)期，激發(fā)幼兒的好奇心。引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的顯著差異(“1”和許多)，指導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體(“4”以內(nèi))的多、少、相同。、水的機(jī)會和條件，引導(dǎo)幼兒在玩沙、水的過程中，初步感知沙、水的特性。，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞。、水的過程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。藝 術(shù)音樂—學(xué)年目標(biāo)，愿意參加音樂活動，能初步感受音樂作品所表達(dá)出的美。激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。、速度適宜的音樂做簡單的律動。下學(xué)期。，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。，并愿意表達(dá)。，引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中，初步獲得美的感受。、線條和簡單形狀，并能用其表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單事物輪廓。下學(xué)期，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。，體驗手工活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、整潔的手工活動習(xí)慣。、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。，認(rèn)識并學(xué)習(xí)操作簡單的手工工具和材料，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)手工材料的習(xí)慣。、水彩筆或油畫棒，并學(xué)習(xí)正確的使用方法。上學(xué)期。幫助幼兒隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。并用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受。，適合用動作來表現(xiàn)的歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音歌唱。，能隨音樂做簡單的韻律活動，學(xué)會幾種打擊樂器的簡單演奏方法。，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進(jìn)行“3”以內(nèi)物體的排序。并對其感興趣。，引導(dǎo)幼兒注意周圍的自然環(huán)境，對動植物產(chǎn)生喜愛的情感。引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或大小進(jìn)行分類。、擺弄、觀察周圍事物，并能運用多種感官感知周圍環(huán)境和現(xiàn)象。，開展豐富有趣的活動，引導(dǎo)幼兒在參與活動的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。鼓勵幼兒在活動中保持愉快的情緒。，激發(fā)幼兒對自我服務(wù)活動的愿望和興趣。，引導(dǎo)幼兒參加游戲、學(xué)習(xí)等集體活動，體驗與同伴、教師交往的快樂。上學(xué)期，引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，喜歡教師、班級和同伴。并懂得應(yīng)遵守規(guī)則。，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短的故事。，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混淆的音，關(guān)注個體差異。鼓勵幼兒運用能理解的常用詞。，如問好、道別等。，并嘗試自己閱讀圖書。，并能用簡單的句子表達(dá)自己的想法或愿望。不與他人碰撞。、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。能聽信號向指定方向走。，幫助幼兒初步了解吃藥、打針的用處，鼓勵幼兒接受醫(yī)務(wù)人員的治療。，懂得飯前、便后要洗手，飯后要漱口擦嘴。愿意接受醫(yī)務(wù)人員的治療。（7）欣賞：欣賞日常生活中具體且有動感的事物，感受其中的美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；欣賞美術(shù)作品中鮮明的形象和色彩，感受其中的美；欣賞服飾中對稱的圖案與分散的圖案，感受美術(shù)作品中圖案和色彩搭配的美。（9月）（3）捏：學(xué)習(xí)捏、盤、連接等技能，并會用這些技能表現(xiàn)事物的明顯特征，豐富幼兒對制作活動的體驗。（7）感知形象鮮明的音樂作品，感受、理解作品內(nèi)容并喜歡用動作表現(xiàn)自己對作品的理解。（9月）（3）能用拍手、踏腳等身體動作或敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏，掌握4一6種常見打擊樂器的敲擊方法，感知和比較不同材質(zhì)的樂器音色的不同。（1）在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述；感知、比較正方形、長方形的特征，尋找、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與長方形相似的物體。學(xué)習(xí)排序。能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。（9月）認(rèn)識常見的物理和化學(xué)現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。1體驗父母和親人對自己的愛，會尊重、關(guān)心長輩；1知道在遇到困難時，能動腦筋、想辦法解決問題，要為他人著想；1學(xué)習(xí)多種方法向他人表達(dá)自己的情感和祝福；會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。在活動中體驗分享與合作的快樂。（9月）對新事物的感興趣，在活動中體驗成功的樂趣。1早期閱讀活動總，能理解畫面內(nèi)容以及文字與口語之間的對應(yīng)關(guān)系，并能圍繞圖書內(nèi)容展開討論，積累前閱讀經(jīng)驗；1在真實的閱讀活動中了解文字的功能、作用及漢子的基本結(jié)構(gòu)；1在日常生活中，較規(guī)范使用普通話；1能聽懂本地區(qū)的語言，會說本地區(qū)的語言。具有一定的想象能力，能用生動形象的語言較為完整的講述畫面內(nèi)容，講出所聽故事的主要內(nèi)容，能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。（9月）學(xué)習(xí)根據(jù)言語交流的不同場所、不同對象調(diào)整自己說話的音量及用詞。（動作發(fā)展）（9月生活習(xí)慣與能力）語言領(lǐng)域為幼兒創(chuàng)