【正文】 同伴的沖突?？茖W(xué)領(lǐng)域能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的的生長(zhǎng)變化及其基本條件。（9月）學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具。數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)分類（9月）（1）學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類，并計(jì)數(shù)每類物體的數(shù)量；（2）觀察、發(fā)現(xiàn)圖形的異同，找出不一樣的圖形；（3）學(xué)習(xí)按數(shù)量分類、并能給每類物品匹配相應(yīng)的文字；（4）學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的實(shí)物卡片歸入一起，并按從少到多的順序排列，再的數(shù)字卡片。（1）感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)；（2）認(rèn)識(shí)數(shù)字15，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配；（3）比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，探索、發(fā)現(xiàn)相鄰兩數(shù)的大1和小1關(guān)系；（4）感知7以內(nèi)物體數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字7；（5）學(xué)習(xí)不受物體排列形式和大小的影響，正確感知7以內(nèi)的物體數(shù)量（6）感知、體驗(yàn)7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的大1和小1關(guān)系；（7）學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，并能說出總數(shù)。藝術(shù)領(lǐng)域音樂（1）初步學(xué)唱不同節(jié)拍的歌曲，能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌；能較準(zhǔn)確地演唱八度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，會(huì)聽前奏、間奏。（5）學(xué)習(xí)區(qū)分二拍子和三拍子的音樂作品，感受它們的不同特點(diǎn)。美術(shù)（1）撕：學(xué)習(xí)按輪廓撕簡(jiǎn)單的圖形，體驗(yàn)制作活動(dòng)的成功感。（5）折：學(xué)習(xí)對(duì)邊折、對(duì)角折的方法，嘗試用折雙正方、雙三角的方法折疊玩具。第五篇：小班幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)小班幼兒發(fā)展目標(biāo)健 康學(xué)年目標(biāo)，情緒穩(wěn)定，有安全感。上學(xué)期、安全的環(huán)境，使幼兒逐步建立對(duì)教師的依戀感。、舒適的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒安靜入睡，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣物。、自由的氛圍，鼓勵(lì)幼兒參加各種體育活動(dòng)。下學(xué)期，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。，鼓勵(lì)幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療。會(huì)雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。并能初步感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，并愿意回答別人提出的簡(jiǎn)單問題，產(chǎn)生與人交流的愿望。，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立朗誦淺顯簡(jiǎn)短的兒歌。下學(xué)期，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒嘗試講述簡(jiǎn)單的事物。社 會(huì)學(xué)年目標(biāo)，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。，初步學(xué)習(xí)愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境。、年齡和性別，初步知道自己和他人是不同的。引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具、圖書和生活用品。，營(yíng)造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗(yàn)周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦。培養(yǎng)幼兒收拾玩具和整理圖書的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒積極參與自我服務(wù)活動(dòng)，愿意做力所能及的事。上學(xué)期，激發(fā)幼兒的好奇心。引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的顯著差異(“1”和許多)，指導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體(“4”以內(nèi))的多、少、相同。、水的機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)幼兒在玩沙、水的過程中，初步感知沙、水的特性。，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞。、水的過程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。藝 術(shù)音樂—學(xué)年目標(biāo)，愿意參加音樂活動(dòng)，能初步感受音樂作品所表達(dá)出的美。激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。、速度適宜的音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。下學(xué)期。，提醒幼兒在音樂活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。，并愿意表達(dá)。，引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中，初步獲得美的感受。、線條和簡(jiǎn)單形狀，并能用其表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單事物輪廓。下學(xué)期，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。，并把它畫大些，鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣。、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)操作簡(jiǎn)單的手工工具和材料，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)手工材料的習(xí)慣。、水彩筆或油畫棒，并學(xué)習(xí)正確的使用方法。上學(xué)期。幫助幼兒隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏完成演奏。，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。并用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。，適合用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音歌唱。，能隨音樂做簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，學(xué)會(huì)幾種打擊樂器的簡(jiǎn)單演奏方法。，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮等)的顯著差異，并按某個(gè)特征進(jìn)行“3”以內(nèi)物體的排序。并對(duì)其感興趣。，引導(dǎo)幼兒注意周圍的自然環(huán)境，對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生喜愛的情感。引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或大小進(jìn)行分類。、擺弄、觀察周圍事物，并能運(yùn)用多種感官感知周圍環(huán)境和現(xiàn)象。，開展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在參與活動(dòng)的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中保持愉快的情緒。，激發(fā)幼兒對(duì)自我服務(wù)活動(dòng)的愿望和興趣。，引導(dǎo)幼兒參加游戲、學(xué)習(xí)等集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴、教師交往的快樂。上學(xué)期，引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，喜歡教師、班級(jí)和同伴。并懂得應(yīng)遵守規(guī)則。，大膽朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混淆的音，關(guān)注個(gè)體差異。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用能理解的常用詞。，如問好、道別等。，并嘗試自己閱讀圖書。，并能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法或愿望。不與他人碰撞。、坐車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械、上下樓梯時(shí)能遵守秩序，不擁擠。、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。能聽信號(hào)向指定方向走。，幫助幼兒初步了解吃藥、打針的用處，鼓勵(lì)幼兒接受醫(yī)務(wù)人員的治療。，懂得飯前、便后要洗手，飯后要漱口擦嘴。愿意接受醫(yī)務(wù)人員的治療。（7）欣賞：欣賞日常生活中具體且有動(dòng)感的事物，感受其中的美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；欣賞美術(shù)作品中鮮明的形象和色彩，感受其中的美；欣賞服飾中對(duì)稱的圖案與分散的圖案，感受美術(shù)作品中圖案和色彩搭配的美。（9月）（3）捏：學(xué)習(xí)捏、盤、連接等技能，并會(huì)用這些技能表現(xiàn)事物的明顯特征，豐富幼兒對(duì)制作活動(dòng)的體驗(yàn)。（7）感知形象鮮明的音樂作品，感受、理解作品內(nèi)容并喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解。（9月）（3）能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏，掌握4一6種常見打擊樂器的敲擊方法，感知和比較不同材質(zhì)的樂器音色的不同。（1）在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀來(lái)描述；感知、比較正方形、長(zhǎng)方形的特征，尋找、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與長(zhǎng)方形相似的物體。學(xué)習(xí)排序。能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。（9月）認(rèn)識(shí)常見的物理和化學(xué)現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。1體驗(yàn)父母和親人對(duì)自己的愛，會(huì)尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩；1知道在遇到困難時(shí)，能動(dòng)腦筋、想辦法解決問題，要為他人著想；1學(xué)習(xí)多種方法向他人表達(dá)自己的情感和祝福；會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與合作的快樂。（9月）對(duì)新事物的感興趣，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。1早期閱讀活動(dòng)總，能理解畫面內(nèi)容以及文字與口語(yǔ)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并能圍繞圖書內(nèi)容展開討論，積累前閱讀經(jīng)驗(yàn)；1在真實(shí)的閱讀活動(dòng)中了解文字的功能、作用及漢子的基本結(jié)構(gòu)；1在日常生活中，較規(guī)范使用普通話；1能聽懂本地區(qū)的語(yǔ)言，會(huì)說本地區(qū)的語(yǔ)言。具有一定的想象能力，能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言較為完整的講述畫面內(nèi)容，講出所聽故事的主要內(nèi)容，能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。（9月）學(xué)習(xí)根據(jù)言語(yǔ)交流的不同場(chǎng)所、不同對(duì)象調(diào)整自己說話的音量及用詞。（動(dòng)作發(fā)展）（9月生活習(xí)慣與能力）語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橛變簞?chuàng)