【正文】 ；會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。能用圖畫或其他符號進行記錄。（1）在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述；感知、比較正方形、長方形的特征，尋找、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與長方形相似的物體。（7）感知形象鮮明的音樂作品，感受、理解作品內(nèi)容并喜歡用動作表現(xiàn)自己對作品的理解。（7）欣賞：欣賞日常生活中具體且有動感的事物，感受其中的美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；欣賞美術(shù)作品中鮮明的形象和色彩，感受其中的美；欣賞服飾中對稱的圖案與分散的圖案，感受美術(shù)作品中圖案和色彩搭配的美。，懂得飯前、便后要洗手，飯后要漱口擦嘴。能聽信號向指定方向走。、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。，并能用簡單的句子表達(dá)自己的想法或愿望。，如問好、道別等。，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混淆的音，關(guān)注個體差異。并懂得應(yīng)遵守規(guī)則。，引導(dǎo)幼兒參加游戲、學(xué)習(xí)等集體活動，體驗與同伴、教師交往的快樂。鼓勵幼兒在活動中保持愉快的情緒。、擺弄、觀察周圍事物，并能運用多種感官感知周圍環(huán)境和現(xiàn)象。，引導(dǎo)幼兒注意周圍的自然環(huán)境，對動植物產(chǎn)生喜愛的情感。，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進行“3”以內(nèi)物體的排序。，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。，適合用動作來表現(xiàn)的歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音歌唱。，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。上學(xué)期。，認(rèn)識并學(xué)習(xí)操作簡單的手工工具和材料，培養(yǎng)幼兒愛護手工材料的習(xí)慣。，體驗手工活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、整潔的手工活動習(xí)慣。，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。、線條和簡單形狀，并能用其表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單事物輪廓。，并愿意表達(dá)。下學(xué)期。激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。、水的過程中，幫助幼兒進一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的顯著差異(“1”和許多)，指導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體(“4”以內(nèi))的多、少、相同。引導(dǎo)幼兒積極參與自我服務(wù)活動，愿意做力所能及的事。，營造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗周圍成人的關(guān)心和愛護，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦。、年齡和性別，初步知道自己和他人是不同的。社 會學(xué)年目標(biāo)，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。下學(xué)期，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。，支持、鼓勵、吸引幼兒運用簡單的句子表達(dá)自己的請求和愿望，并愿意回答別人提出的簡單問題，產(chǎn)生與人交流的愿望。會雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。，鼓勵幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進行體檢和治療。、自由的氛圍，鼓勵幼兒參加各種體育活動。上學(xué)期、安全的環(huán)境，使幼兒逐步建立對教師的依戀感。（5）折：學(xué)習(xí)對邊折、對角折的方法，嘗試用折雙正方、雙三角的方法折疊玩具。（5）學(xué)習(xí)區(qū)分二拍子和三拍子的音樂作品，感受它們的不同特點。（1）感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)，并能說出總數(shù)；（2）認(rèn)識數(shù)字15，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配；（3）比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，探索、發(fā)現(xiàn)相鄰兩數(shù)的大1和小1關(guān)系；（4）感知7以內(nèi)物體數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字7；（5）學(xué)習(xí)不受物體排列形式和大小的影響，正確感知7以內(nèi)的物體數(shù)量（6）感知、體驗7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的大1和小1關(guān)系；（7）學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)10以內(nèi)物體，并能說出總數(shù)。（9月）學(xué)習(xí)使用簡單的工具。在適宜的環(huán)境中使用禮貌用語，學(xué)習(xí)用講道理、協(xié)商等辦法解決與同伴的沖突。1在成人的提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。就某一熟悉的場景，能發(fā)表個人的觀點和想法。（安全教育）（9月安全工作）1能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。（衛(wèi)生保?。┯幸欢ㄗ晕冶Ｗo意識。在老師的引導(dǎo)下，能使用簡單的樂器為歌曲、兒歌伴奏；感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié)奏，學(xué)習(xí)打節(jié)拍；嘗試用敲擊樂器伴奏歌曲，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。喜歡并積極參加種植活動，認(rèn)識種植的工具，了解種植的步驟；對周圍的環(huán)境具有好奇心，主動探索面包店、理發(fā)店等的環(huán)境和布置；探索消防員的制服和消防工具的用途；在參觀活動中認(rèn)真觀察和思考，大膽提出自己的問題；樂于觀察物品的線條、顏色和形狀，喜歡搜集有關(guān)的物品；通過與顏色有關(guān)的實驗活動，發(fā)展初步的探究能力；學(xué)習(xí)從不同的角度觀察物品；觀察蔬果成熟前后的顏色變化；樂于參加科學(xué)探究活動，對變化的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，培養(yǎng)探索精神；懂得運用預(yù)測、觀察和調(diào)查、實驗和操作驗證、記錄得出結(jié)論等環(huán)節(jié)來進行科學(xué)探究活動。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，會做簡單的清潔工作；懂得保持家居衛(wèi)生，會做一些力所能及的簡單家務(wù)；注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手、不吃不潔或變質(zhì)食物的好習(xí)慣；知道注重個人衛(wèi)生、食物營養(yǎng)以及運動都是保持健康的方法。學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類。兒歌34首。能合作表演故事。初步了解漢字的由來，能主動認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識的漢字，認(rèn)識常見漢字150個以上。在生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說明自己的想法和做法，并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進行簡單的評議。學(xué)會用輪流的方式交談，不搶著講，不亂插嘴。能對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，能運用12種顏色作畫，掌握正確的涂色方法。學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)思，布局合理，會添畫背景，輔助物等，豐富畫面內(nèi)容，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。（六）創(chuàng)造性音樂活動在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語言、歌謠即興表演自編的節(jié)奏、旋律短句。（五）打擊樂器演奏教幼兒通過整體模仿動作，學(xué)習(xí)演奏分聲部打擊樂器。引導(dǎo)幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編身體節(jié)奏動作，并能按每個音的長短做動作。教會幼兒唱出歌曲中 2|4 拍 3|4 的不同節(jié)拍的感覺，感受音樂中的強拍。（三）歌唱通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛護老人、尊敬老人的情感。引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀(jì)律等良好品德行為。在交往中主動使用禮貌用語，有初步的禮貌行為。在主要的節(jié)日期間，根據(jù)幼兒的意愿，開展豐富有趣的活動，引導(dǎo)幼兒主動參與其中，初步體驗節(jié)日的快樂。1學(xué)著和老師一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。養(yǎng)成正確的坐、立、行及書寫姿勢。在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。能自拋自接球、傳球、滾球、拍球。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。：如表達(dá)對爸爸媽媽的愛。比較高矮，知道34個物品中哪個最高哪個最矮。初步培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感。、耳、口、鼻、手和腳的作用，了解保護這些器官的方法。，鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。四、幼兒科學(xué)教育發(fā)展目標(biāo)，感知和了解放大鏡的作用，知道可以借助工具來認(rèn)識事物。，了解它們的實際意義。制作各種講故事的道具，如動物臉譜、紙偶、手偶和手指偶。能雙腳行進跳，單腳跳、爬跳。1能手腳協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。引導(dǎo)幼兒體驗和感激他們對自己的愛，并用簡單的方式（語言動作、表情等）表達(dá)自己對周圍人的愛。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進一步意識到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該自覺遵守規(guī)則與要求。培養(yǎng)幼兒具有活潑開朗的性格和誠實、勇敢、合作、愛勞動的品質(zhì)。用支持、鼓勵的方法引導(dǎo)幼兒喜歡參加音樂活動。通過欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，聽懂歌曲所表達(dá)的意思以及情緒。培養(yǎng)幼兒喜歡單獨表演和與同伴合作表演