【正文】 展數(shù)理邏輯能力； 學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法；進(jìn)一步認(rèn)識正方形、三角形、長方形、圓形，學(xué)習(xí)梯形，感受心形的特點(diǎn)； 能根據(jù)物品的形狀進(jìn)行分類和配對；能按規(guī)律排列圖畫和顏色；進(jìn)一步認(rèn)識紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和黑色； 能夠利用中介物比較線條的長和短；能認(rèn)識一星期的排列順序，能運(yùn)用簡單的工具辨別容量的大小，掌握度量容量的技巧；認(rèn)識事情發(fā)生的先后次序；理解“深”和“淺”的有關(guān)概念；能做簡單的統(tǒng)計。學(xué)習(xí)自己制作食物并享受其中的樂趣，培養(yǎng)收拾整理餐具的能力，發(fā)展自我服務(wù)的意識和能力；進(jìn)行防火演習(xí)，辨認(rèn)應(yīng)急路線，學(xué)習(xí)在危急的情況下安全逃離的方法和知識；了解電源等安全知識，知道不能玩火。認(rèn)識7以內(nèi)數(shù)的形成，認(rèn)讀數(shù)字1—7。能主動用英語向他人問好，會用簡單的英語與他人對話。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編（三）故事表演：激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。三、早期閱讀：能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容。能獨(dú)立地復(fù)述簡短故事23個，朗誦兒歌8首以上，仿編兒歌3首，續(xù)編故事12個。能說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。美術(shù)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣繼續(xù)認(rèn)識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。引導(dǎo)幼兒體會樂曲的所表現(xiàn)的情境，感受樂曲的優(yōu)美旋律及ABA三段式的結(jié)構(gòu)。鼓勵幼兒在舞蹈過程中樂意接受同伴的邀請。（四）律動、音樂游戲、舞蹈幫助幼兒熟悉樂曲旋律，隨音樂做動作。引導(dǎo)幼兒注意歌曲的休止符，并學(xué)會唱帶有休止符的歌曲，培養(yǎng)幼兒對樂句的感受力，引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編新的歌詞，并能用新的歌詞按原曲調(diào)唱出。進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗和表達(dá)音樂情趣的能力；更加細(xì)致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣，逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗滿足的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式宣泄自己的消極情緒。培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。引導(dǎo)幼兒尊重周圍的勞動者，鼓勵幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。1離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。學(xué)會整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。會利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂瓶、報紙、棒等）開展體育活動，進(jìn)行一物多玩。能原地自轉(zhuǎn)3圈，能單腳站立8秒。能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動。五、幼兒藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)，提高唱歌能力。喜歡生活中的數(shù)字游戲，在活動中加深理解1和2的數(shù)和量。，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需要。，發(fā)展口語表達(dá)能力。三、幼兒社會教育發(fā)展目標(biāo)，掌握交往的技能技巧，體驗與人相處的快樂。（如氣味、質(zhì)感等），體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)好奇心和探索精神。會做簡單的手指游戲。能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。能隨音樂節(jié)奏做器械操、體能操，動作規(guī)范有力。學(xué)會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。1愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感，有初步的同情心。（三）社會性交往與行為在成人提醒下，愿意接納別人，初步會分享、輪流、謙讓。培養(yǎng)幼兒具有初步的責(zé)任意識，愿意并能夠為自己、他人和集體做力所能及的事。啟發(fā)幼兒按音樂結(jié)構(gòu)的不同旋律創(chuàng)編動作。激發(fā)幼兒的對小動物的同情心，培養(yǎng)他們助認(rèn)為樂的好品德。提醒幼兒在演唱時眼睛要看著對方，互相交流感情。在學(xué)會歌唱的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞友好拍同伴相應(yīng)動作，學(xué)習(xí)歌表演動作，幫助幼兒初步理解游戲規(guī)則，并啟發(fā)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。培養(yǎng)幼兒積極參與設(shè)計演奏方案的活動。鼓勵幼兒以即興歌唱和表演等方式表達(dá)情感及與他人交流。初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問題，鼓勵他們主動提問。能積極地傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問題，鼓勵他們主動提問?？茖W(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。自然初步感知火的功用和危害,初步養(yǎng)成防火的安全意識,、認(rèn)識秋季的特征,知道秋天是收獲的季節(jié)以及認(rèn)識秋天的節(jié)日,、認(rèn)識秋季的水果,、認(rèn)識常見的蔬菜的名稱和外形特征,、認(rèn)識水中和陸地上生活的動物,、引導(dǎo)幼兒喜歡探索科學(xué)現(xiàn)象,﹑,、引導(dǎo)幼兒感受冬天的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)觀察事物的變化.第三篇：中班幼兒發(fā)展目標(biāo)中班幼兒發(fā)展目標(biāo)健康通過各種體育游戲活動，發(fā)展大小肌肉動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；通過參與集體游戲，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動能力；通過制作動物模型，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，培養(yǎng)自理能力；能積極、勇敢地參加體育游戲；嘗試鉆、爬、跑等活動，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；能隨著音樂的節(jié)奏，靈活地控制肢體做出適宜的動作；能通過拼擺物品等活動，發(fā)展手部小肌肉動作的靈活性與協(xié)調(diào)能力。能分辨前、中、后的位置；能認(rèn)識對稱圖案的規(guī)律，辨別對稱和不對稱的物品；能按大小、種類等特征對動物進(jìn)行分類，能自己確立分類標(biāo)準(zhǔn)，能按物品的兩個特征進(jìn)行分類，如：形狀、顏色、大?。混柟?110 的順數(shù)，初步學(xué)習(xí)倒數(shù) 110；認(rèn)識 10 以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識 1115 的數(shù)字和數(shù)量；認(rèn)識事情發(fā)生的先后次序。了解小區(qū)的各種商店及其與我們生活的關(guān)系；認(rèn)識并了解一些職業(yè)的工作內(nèi)容及其使用的工具，并認(rèn)識到各種職業(yè)都是很重要的；理解并感謝幫助我們的人，能用簡單的方式表達(dá)自己的謝意；初步了解公民的責(zé)任，如樹立拾金不昧的意識；能輪流玩游戲，享受各種集體游戲的樂趣，發(fā)展合作能力。（動作發(fā)展）了解預(yù)防呼吸道疾病的常識，知道參加體育鍛煉對身體的好處。（動作發(fā)展）（9月動作發(fā)展）1平衡能力進(jìn)一步提高，能在較窄的低矮物跳。（9月）在交談中，主動表達(dá)自己的要求、見解、想法、感受。1通過對話、動作、表情等進(jìn)行故事表演，體驗作品的情節(jié)變化和人物情感變化。（9月）喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；會發(fā)現(xiàn)和了解同伴的優(yōu)點(diǎn)，欣賞別人的長處。（9月）認(rèn)識地球物質(zhì)、天氣、氣候和季節(jié)現(xiàn)象，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。學(xué)習(xí)一對應(yīng)（9月）學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多少。（9月）（2）嘗試為熟悉的歌曲改編部分歌詞，創(chuàng)編簡單的動作。（9月）（2）畫：能觀察并概括事物的明顯特征，并用曲線、弧線和圖形進(jìn)行表現(xiàn)，同時能大膽使用色彩，能用多種色彩進(jìn)行搭配，以充分表達(dá)自己的體驗。、盥洗、按時入睡、定時大便的習(xí)慣，愿意學(xué)習(xí)簡單的生活技能。、耳、鼻里，不擺弄生殖器官。引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。能簡單地描述人或物。鼓勵其用一兩句話講述觀察到的內(nèi)容。，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。愿意將自己的情緒和愿望告訴他人。遇到困難知道告訴成人。，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并喜愛家庭和幼兒園周圍的環(huán)境。，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知，鼓勵幼兒參加操作活動，使其樂意參與。，引導(dǎo)幼兒初步感知物體具有滾、轉(zhuǎn)、停等特征。、正方形和三角形，感知其形狀特征。并愿意表達(dá)。(如小鳥飛、大象走、洗臉、刷牙)，參與簡單的韻律活動。感受強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化。，肯定和接納幼兒的表現(xiàn)，分享其活動的快樂。、表情、動作表達(dá)對美好事物的喜愛親近之